持續(xù)一個(gè)多月的校園文化藝術(shù)節(jié)已落下帷幕。許多精彩的活動(dòng)片段猶然歷歷在目，許多動(dòng)人的歌樂依舊余音繞梁。
　　校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，是我校素質(zhì)教育的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。通過開展一系列主題鮮明、內(nèi)容健康、形式活潑、情趣高雅的活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長，啟迪他們的才智和靈性。
　　如今校園文化藝術(shù)節(jié)已成為高校宣傳主流文化的一個(gè)主要渠道。它將文化藝術(shù)的觸角深入到校園的方方面面。同時(shí)在繼續(xù)唱響主旋律的前提下，還提倡多元文化的融合。大學(xué)生作為文化藝術(shù)節(jié)的主體，如何以此為契機(jī)歷練自我、表達(dá)自我成為我們關(guān)注的熱門話題。在校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，王校長指出，希望同學(xué)們成為有知識(shí)頭腦、有藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)品味的人才，這是文化藝術(shù)節(jié)的最高境界和追求。那么這種文化藝術(shù)氛圍如何對(duì)大學(xué)生發(fā)揮作用，大學(xué)生又如何把握這條藝術(shù)主線呢？
　　首先，校園文化藝術(shù)節(jié)對(duì)大學(xué)生具有教化和導(dǎo)向作用，在內(nèi)容和形式方面影響和制約著大學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范。其次，它還具有輻射作用。學(xué)生是校園文化的承載者和傳播者，校園文化使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到熏陶，并通過學(xué)習(xí)和生活等日常交往活動(dòng)向周圍擴(kuò)散，甚至在學(xué)生走向社會(huì)的過程中，這種內(nèi)化和積淀也得以傳播和滲透到社會(huì)的各個(gè)方面。校園文化積極的作用，不但有利于高?！靶…h(huán)境”德育效果的提高和改善，還有利于社會(huì)“大環(huán)境”中公民道德的更新和塑造。
　　在藝術(shù)節(jié)期間，全校師生積極投入，在各類活動(dòng)中展示風(fēng)采。有動(dòng)態(tài)的各種比賽激發(fā)學(xué)生的潛能，有靜態(tài)的各類講座傳輸課外知識(shí)。許多同學(xué)在活動(dòng)中取得很好的成績(jī)受到鼓勵(lì)，有的同學(xué)通過參加活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身的不足，加以改進(jìn)，所有的結(jié)果都 應(yīng)該是一種收獲一種成績(jī)，為以后的發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
　　我們發(fā)現(xiàn),同學(xué)們表現(xiàn)自我的欲望比較強(qiáng)烈,能以積極的心態(tài)參與活動(dòng),主動(dòng)表現(xiàn)自己、展示自我。但也有些學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)自我的意識(shí)差,這就需要通過學(xué)校教育和自身調(diào)節(jié)來消除障礙，使自我風(fēng)采的展示暢通無阻。
　　如今，校園文化藝術(shù)節(jié)的星星之火已點(diǎn)燃我校藝術(shù)文化之原，更多的關(guān)注并沒有因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)的落幕而終止，我們追求文化品位的腳步在時(shí)代的召喚下永不停歇。