5月5日，國務(wù)院審議通過了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》。《綱要》確立了“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，強國必先強教。只有一流教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國家。而一流的教育需要高素質(zhì)的師資隊伍。5月份，我校召開了黨代會和教代會，在黨代會和教代會工作報告中都把加強師資隊伍建設(shè)作為今后重要的工作任務(wù)。加強我院師資隊伍建設(shè)，是落實教育綱要，搞好我校教育教學工作、保證我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，是實現(xiàn)我?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略的迫切要求，也是保障學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。為了落實“兩會”精神，人事處制定了發(fā)展規(guī)劃，明確了目標，擬通過一系列措施加大人才隊伍建設(shè)。
　　一、建章立制，規(guī)范人才引進程序，加大人才引進力度，不斷提高我校的人才集聚效應(yīng)。
　　我校作為一所新建普通本科院校，在學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)方面起點低、底子薄，學科建設(shè)缺乏具有引領(lǐng)性的帶頭人，教師隊伍中高、精、尖人才少，有影響的專家學者偏少，一定程度上影響了校學科建設(shè)整體水平的提升。為了加快發(fā)展步伐，人事處修訂完善了人才引進、教職工進修培養(yǎng)、外聘教授管理、學術(shù)帶頭人和中青年骨干教師選拔等一系列制度，通過建章立制，規(guī)范和加大高層次人才引進和培養(yǎng)。
　　一方面在利用學校人才隊伍建設(shè)資金的基礎(chǔ)上，積極吸納社會資金用于人才隊伍建設(shè)，建立多元化人才投入機制，統(tǒng)籌用好各項資源。在科研啟動費、科研獎勵、生活條件、工作條件等方面對引進人才給予重點支持。另一方面營造寬松的政策環(huán)境。堅持以人為本，制定適合人才發(fā)展和人才競爭的新政策。進一步轉(zhuǎn)變工作作風，強化以教師為本、為教學科研工作服務(wù)的意識，提高服務(wù)效率。尊重人才、尊重創(chuàng)新，讓想干事的有機會、會干事的有舞臺、干成事的有地位，努力營造支持人才干事業(yè)、支持人才成就事業(yè)的良好環(huán)境。達到做成做優(yōu)省級重點（培育）學科，做大做強校級重點建設(shè)學科的目標。并以重點建設(shè)學科為引領(lǐng)幅射其它學科建設(shè)，推動我校學科建設(shè)整體水平的提高。
　　二、加大中青年學術(shù)骨干培養(yǎng)力度，構(gòu)建高層次人才成長平臺，不斷提高高層次人才的學術(shù)水平和競爭力。
　　改善教師隊伍學歷結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)中青年骨干教師，實施“青年教師博士化工程”，積極鼓勵和支持教師在職攻讀博士。加大對青年博士的支持力度，對青年博士和有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉山處熡枰灾攸c培養(yǎng)，資助科研進修活動，使其能夠根據(jù)自己的職業(yè)定位，自主選題開展創(chuàng)新研究，充分發(fā)揮潛能，盡快脫穎而出。
　　逐步選拔一批具備較高學術(shù)水平，教育理念、教學方法先進，教學水平高，教書育人業(yè)績突出，成果顯著，在課程、專業(yè)教學起引領(lǐng)作用的教師，命名為“湖北第二師范學院學校名師”，給與重點支持，進行重點培養(yǎng)，促其成為省級、國家級教學名師。
　　三、加大與國內(nèi)外同行開展學術(shù)交流和科研合作活動，構(gòu)建高層次人才學術(shù)交流平臺，不斷提高高層次人才的學術(shù)交流能力。
　　加大訪問學者的選派力度，擴大訪學的規(guī)模。采取送出去與請進來相結(jié)合的辦法，加大投入、拓寬渠道、擴大數(shù)量、保證質(zhì)量、提高效益。根據(jù)不同層次人才培養(yǎng)的需要，提供與之相適應(yīng)的訪學研修機會。資助學科帶頭人、學術(shù)帶頭人和青年骨干教師到國內(nèi)重點高校、一流研究機構(gòu)進行合作研究和學習深造，提高學術(shù)水平和科技創(chuàng)新能力。
　　主辦、承辦或聯(lián)辦各種國際和全國性的學術(shù)會議與學術(shù)論壇，資助具有較大影響的學術(shù)會議，加強和擴大與海內(nèi)外同行專家學者的深度交流和廣泛聯(lián)系。鼓勵和支持中青年骨干教師參加國內(nèi)外各種學術(shù)活動、學術(shù)會議，為其了解最新研究進展、展示研究成果和交流學術(shù)思想提供更多機會。
　　四、建立教師職業(yè)規(guī)劃平臺，形成終身學習和畢生發(fā)展的職業(yè)理念，不斷更新專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。
　　督促每位教師做好自己的職業(yè)定位和規(guī)劃，把自主學習和校內(nèi)校外培訓(xùn)結(jié)合起來，根據(jù)教學和自身發(fā)展的需要，有計劃地進行學習培訓(xùn)。學校建立教師培訓(xùn)提高的有效機制，把教師的培訓(xùn)效果作為其職務(wù)聘任、晉升和獎懲的重要依據(jù)之一。堅持學用一致的原則，確保培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，使教師真正具有勝任現(xiàn)職所需的政治思想素質(zhì)、知識和能力，并為達到高一級崗位職務(wù)的水平打好基礎(chǔ)。鼓勵和支持教師參加各種專業(yè)競賽，特別是加大對團隊競賽的資助，通過競賽突出榜樣，鍛煉隊伍、尋找差距、打造團隊，加強和其他院校的交流與合作。
　　實施人才強校戰(zhàn)略，努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資隊伍，充分發(fā)揮各類人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面，努力為實現(xiàn)“強本科、升碩士、辦大學”這一奮斗目標提供重要保證。