鮮花、獎牌、掌聲……站在第四屆“博創(chuàng)杯”全國大學(xué)生嵌入式設(shè)計大賽冠軍領(lǐng)獎臺上，計算機(jī)學(xué)院“龍之隊”隊員劉洪亮、侯方園、趙勇、康樂笑得陽光般燦爛。他們用出色的表現(xiàn)書寫出我校在此項賽事上三連冠的輝煌戰(zhàn)績。
　　近幾年，我校學(xué)生在全國各類科技競賽中屢創(chuàng)佳績，各類創(chuàng)新獎項如雨后春筍般層出不窮。僅2008年，我校就先后獲得中國機(jī)器人大賽空中、水下兩項冠軍，第三屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎，“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能汽車競賽兩項二等獎，全國航模大賽創(chuàng)新一等獎等多項獎項，第33屆ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽亞洲區(qū)預(yù)賽兩枚銀牌的歷史最好成績，第六屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1個銀獎、2個銅獎……一枚枚閃光的獎牌背后，是我校學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的蓬勃興起。
　　從“要我做”到“我要做”
　　“4年大學(xué)生活，讓我受益最大的是學(xué)校的科技創(chuàng)新活動。從最初的懵懵懂懂，單純響應(yīng)學(xué)校號召，到積極主動地參加科技創(chuàng)新活動，不斷提高自身的實踐能力和綜合素質(zhì)，得到用人單位的青睞。課外科技創(chuàng)新真的對我影響很大?！闭f這話時，一位剛剛在招聘會上找到滿意工作的學(xué)生臉上充滿了喜悅。
　　從“要我做”到“我要做”，課外科技創(chuàng)新活動如今已經(jīng)成為許多學(xué)生大學(xué)生活中不可缺少的內(nèi)容。
　　這是個質(zhì)的飛躍！
　　曾幾何時，學(xué)校附近的網(wǎng)吧常常門庭若市，生意紅火，成為一些學(xué)生課余時間最喜歡流連的場所。04-522班學(xué)生寧興忠就曾是其中的一員，每天沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔。后來，他走進(jìn)了E唯協(xié)會“控制模型創(chuàng)新設(shè)計與制作實驗室”。當(dāng)他的第一個實踐目標(biāo)———坦克模型制作成功后，他對制作控制模型的興趣就一發(fā)不可收拾，他的生活也一下子變得充實起來?！白詮拈_始做控制模型，我就再也沒去過網(wǎng)吧了。整天忙著做模型連吃飯都顧不上，哪里還有閑情去網(wǎng)吧，網(wǎng)吧對于我已失去了吸引力”。
　　其實，學(xué)校里像寧興忠這樣的學(xué)生還有很多。豐富多彩的課外科技創(chuàng)新活動將他們引入到一個充滿創(chuàng)造力與想象力的嶄新世界。在談到科技創(chuàng)新的魅力時，他們七嘴八舌地說開了：
　　“以前我總泡網(wǎng)吧，打游戲、聊天，爸媽挺擔(dān)心的?，F(xiàn)在由師兄們帶著搞創(chuàng)新，挺有意思，回家再也不挨罵了”。
　　“打游戲是因為好玩，現(xiàn)在我找到了比游戲更有趣，更有意義的事，當(dāng)然要‘喜新厭舊’了”。
　　“網(wǎng)絡(luò)世界能帶給我的快樂創(chuàng)新都能給我，網(wǎng)絡(luò)游戲里沒有的樂趣創(chuàng)新還有，大學(xué)生活原來可以過得這樣精彩”！
　　……與其明令禁止學(xué)生去網(wǎng)吧，不如采取積極的措施引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)移到更有意義的事情上。正如國家電工電子實驗教學(xué)示范中心的王松武教授經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，“我們要和網(wǎng)吧展開一場生源爭奪戰(zhàn)，把學(xué)生的興趣吸引到科技創(chuàng)新上來?！痹谶@場與網(wǎng)吧爭學(xué)生的“戰(zhàn)役”中，學(xué)校勝出。一些學(xué)生開始遠(yuǎn)離“網(wǎng)吧”，“親近”課外科技創(chuàng)新。
　　我校第四屆“雞蛋撞地球”大賽冠軍得主———理學(xué)院2007級本科生張振國剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門，就被公告欄中科技創(chuàng)新活動之一的“雞蛋撞地球”大賽所吸引，喜歡動手實踐的他立刻報名，并帶動班級里的其他同學(xué)也紛紛報名。參加培訓(xùn)講座、設(shè)計制作方案、反復(fù)測試作品、現(xiàn)場拋擲雞蛋，每一個環(huán)節(jié)都讓他感到既新奇又刺激。最后的勝利更激發(fā)了他繼續(xù)進(jìn)行課外科技創(chuàng)新的勇氣和決心。他自信地說，今后的比賽中還會有我的身影。
　　隨著學(xué)生創(chuàng)新熱情的高漲，學(xué)校里的各個創(chuàng)新社團(tuán)也一下子熱了起來。學(xué)生們個個腦袋削尖了想擠進(jìn)去。因為，加入了創(chuàng)新社團(tuán)，與更多的同學(xué)一起搞創(chuàng)新，又有學(xué)長和老師的指導(dǎo)，創(chuàng)新就會變得更容易。而且，社團(tuán)還可以讓學(xué)生的奇思妙想得到充分的展示和有力的支持。在啟航活動中心的學(xué)生科技作品展廳，記者看到了各種各樣的學(xué)生科技作品：雨天自動收衣裝置，寢室智能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，多功能智能化無線專用教鞭，樓宇紅外熱釋感應(yīng)燈控制系統(tǒng)……興趣領(lǐng)進(jìn)門，成果留住人。這些凝聚著學(xué)生智慧與汗水的科技作品，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們創(chuàng)新的成就感，激勵著他們在課外科技創(chuàng)新的世界里孜孜不倦地探索著。
　　從“要我做”到“我要做”，課外科技創(chuàng)新活動以其獨特的魅力吸引著越來越多的學(xué)生參與。據(jù)不完全統(tǒng)計，我校學(xué)生每年參加省級以上科技競賽2300人次、校內(nèi)各類科技競賽12000人次、科研立項1500人次、各類科技講座15000人次。學(xué)生進(jìn)行課外科技創(chuàng)新的積極性被充分調(diào)動起來，已經(jīng)達(dá)到了欲罷不能的狀態(tài)。正如“龍之隊”的隊長劉洪亮所說：“進(jìn)入這個領(lǐng)域才發(fā)現(xiàn)，開始了就不想半途而廢，你的信心會得到很大的滿足，會牽引你一直走下去?！睂W(xué)生在創(chuàng)新的過程中感受到了探索未知的樂趣、挑戰(zhàn)成功的喜悅、取得勝利的成就感，課外科技創(chuàng)新已成為一種“習(xí)慣”。
　　從“星星之火”到“遍地開花”
　　提起課外科技創(chuàng)新，大家首先會想到一個名字———陳東良。他5次獲得學(xué)校的創(chuàng)新獎學(xué)金，多次在各類全國科技大賽中獲獎。2005年，他獲得了“第二屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”，并因此入選十大“感動校園”人物，一時間成為學(xué)生眼中的偶像、老師心中的驕傲。
　　而今年，機(jī)電學(xué)院2006級碩士研究生夏振濤繼陳東良、季寶峰之后第三次獲得此項殊榮時，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有了陳東良時期的“爆炸”效應(yīng)。不是這一獎項的“含金量”不夠了，是因為現(xiàn)如今，學(xué)校里像陳東良、季寶峰、夏振濤這樣優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)新“尖兵”越來越多，他們?yōu)閷W(xué)校贏得的榮譽(yù)也越來越多，人們已經(jīng)習(xí)以為常了。
　　如果把當(dāng)年陳東良等個別學(xué)生的創(chuàng)新成就比作星星之火，那么這個星星之火已經(jīng)點燃了全校學(xué)生的創(chuàng)新激情，使學(xué)校的課外科技創(chuàng)新氛圍日益濃厚，課外科技創(chuàng)新成果遍地開花，學(xué)生課外科技創(chuàng)新已成燎原之勢。
　　通過對比我們可以更清楚地看到近幾年學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作的發(fā)展：
　　過去，只是個別學(xué)生和“E唯”協(xié)會等個別社團(tuán)在搞課外科技創(chuàng)新；而今，創(chuàng)新已成為學(xué)生中的一種普遍行為，全校共活躍著大學(xué)生科技協(xié)會、“E唯”協(xié)會、SIFE社團(tuán)、機(jī)器人協(xié)會等近20個創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)，而且數(shù)量還在不斷增加，課外科技創(chuàng)新活動的普及面越來越廣泛。
　　過去，學(xué)生的課外科技創(chuàng)新內(nèi)容單一，缺乏有效的組織；而今，在學(xué)?！耙辉阂黄贰钡囊蠛椭笇?dǎo)下，各院系都在積極創(chuàng)建自己的學(xué)生科技創(chuàng)新“品牌”，如紙橋大賽、電路板設(shè)計大賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽、金點子大賽等各種單項科技競賽，為學(xué)生科技創(chuàng)新提供了很好的實踐平臺。
　　過去，學(xué)校組織參加的創(chuàng)新賽事很少，主要以全國“挑戰(zhàn)杯”系列競賽為主；而今，學(xué)生參與的競賽種類越來越多，獲獎檔次也越來越高，如全國機(jī)器人電視大賽、ImagineCup微軟學(xué)生大賽、SIFE創(chuàng)業(yè)計劃競賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽、大學(xué)生電子設(shè)計大賽、大學(xué)生嵌入式設(shè)計競賽、菲斯卡爾汽車大賽等，在這些比賽中我校學(xué)生都取得了驕人的戰(zhàn)績。
　　過去，學(xué)生們搞課外科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)不足、設(shè)備不全常常是困擾他們的大問題；而今，學(xué)校對學(xué)生課外科技創(chuàng)新的支持力度越來越大，校團(tuán)委、教務(wù)處、各學(xué)院、工程訓(xùn)練中心等多家單位形成合力，為學(xué)生的課外科技創(chuàng)新提供經(jīng)費(fèi)保障和各種軟硬環(huán)境支持。
　　短短幾年，從“星星之火”到“遍地開花”，學(xué)生課外科技創(chuàng)新成績斐然。近幾年，共獲得“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎1項、銀獎2項、銅獎5項；“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎11項；中國機(jī)器人大賽暨RoboCup公開賽冠軍4項、亞軍3項；全國機(jī)器人電視大賽2次全國亞軍，并代表中國參加亞太大學(xué)生機(jī)器人大賽獲亞太季軍；ImagineCup微軟學(xué)生大賽連續(xù)多年進(jìn)入全球200強(qiáng)……隨著學(xué)生科技創(chuàng)新能力的逐步提升，越來越多的學(xué)生在比賽中摘金奪銀。
　　賽場上，學(xué)生們比的是能力，比的是團(tuán)隊協(xié)作和心理素質(zhì)；賽場下，各高校拼的是技術(shù)，拼的是學(xué)生的總體、綜合創(chuàng)新能力。這些“國”字號的高水平科技競賽，既是衡量各高校學(xué)生科技創(chuàng)新水平的大好機(jī)會，又是檢驗學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的重要手段，讓學(xué)生能夠在競賽中創(chuàng)新成長，在挑戰(zhàn)中不斷超越?！氨荣惒粌H再一次激發(fā)了我的創(chuàng)新激情，還讓我學(xué)到了別人更好的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新經(jīng)驗?！苯?jīng)過大賽歷練的學(xué)生漸漸成熟起來。
　　課外科技創(chuàng)新活動帶來的不僅僅是金牌、獎杯這些顯性的標(biāo)志性成果，更重要的是，它催生和強(qiáng)化了學(xué)生中越來越普遍的創(chuàng)新意識，它帶來了學(xué)生課堂理論之外的科研能力、實際動手能力的普遍性提高。
　　這，才是學(xué)生課外科技創(chuàng)新的真正意義和價值所在！
　　從“要我做”變成了“我要做”，從“星星之火”到“遍地開花”，是什么力量推動著我校學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動蓬勃發(fā)展？
　　戰(zhàn)略的推動力2005年初春。對經(jīng)過近10年快速發(fā)展走到一個新的重要關(guān)口、面臨新的歷史性戰(zhàn)略抉擇的哈爾濱工程大學(xué)來說，那是個不同尋常的春天。1月16日至18日，學(xué)校召開了具有里程碑意義的第二次黨代會，一幅特色鮮明的高水平研究型大學(xué)的宏偉藍(lán)圖由此揮就，振奮與豪邁成了那個春天工程大學(xué)人情緒的主旋律。
　　黨代會確定了創(chuàng)建研究型大學(xué)的四大發(fā)展戰(zhàn)略，“創(chuàng)新推動、打造品牌”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略成為其中之一。其核心目標(biāo)是著力培養(yǎng)“具有科學(xué)精神與進(jìn)取精神、有創(chuàng)新能力和國際競爭力的人才，視野寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)的可靠頂用之才”。黨代會報告強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校培養(yǎng)的不同層次的人才要具有可持續(xù)發(fā)展的潛力、卓越的競爭力、終身學(xué)習(xí)的能力”；“人才培養(yǎng)工作的所有改革要圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行，一切政策措施要圍繞這個目標(biāo)制定，全部工作要圍繞這個目標(biāo)開展”！
　　“創(chuàng)新推動、打造品牌”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略不僅為學(xué)校的人才培養(yǎng)定準(zhǔn)了基本目標(biāo)，也為學(xué)生工作指明了根本方向，更成為學(xué)生積極主動參與科技創(chuàng)新活動、努力提升自身素質(zhì)和能力的強(qiáng)大動力。
　　作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，學(xué)生課外科技活動對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新素質(zhì)、增強(qiáng)實踐能力起著重要的作用。學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才必須大力推進(jìn)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的開展，努力構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺，使課外科技創(chuàng)新很好地服務(wù)于學(xué)校的人才培養(yǎng)工作。圍繞人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)校全面實施了學(xué)生實踐創(chuàng)新體系。這一體系由大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、大學(xué)生科研活動、大學(xué)生工程創(chuàng)新訓(xùn)練、實驗教學(xué)手段更新與改革和實驗室開放、校內(nèi)外科技競賽5個模塊組成，有力地推動了學(xué)生科技創(chuàng)新活動的全面開展。
　　在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的指引下，廣大學(xué)生創(chuàng)新的主體意識及院系、教師的主導(dǎo)作用得以充分發(fā)揮。各學(xué)院、實驗中心也紛紛形成了各具特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，如工程訓(xùn)練中心的“三段式”工程實踐教學(xué)模式、自動化學(xué)院的“金字塔”式培養(yǎng)體系、信通學(xué)院的鏈條式、實踐類特色課程體系等等，對學(xué)生課外科技創(chuàng)新形成了強(qiáng)有力的支撐，學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力在這種主導(dǎo)和機(jī)制作用下不斷提升。
　　課外科技創(chuàng)新活動實現(xiàn)了課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在具有扎實的專業(yè)知識的同時，具備了較強(qiáng)的動手能力與創(chuàng)新能力，以及應(yīng)對各種復(fù)雜環(huán)境和解決復(fù)雜問題的能力。我校學(xué)生在各類科技競賽中表現(xiàn)出的較高的綜合素質(zhì)和非凡的創(chuàng)新能力，不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，還得到了校內(nèi)外各界的一致好評。學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作已成為我校人才培養(yǎng)工作中的亮點之一，在全國高校中一直居于前列。新華社、中央電視臺、《中國青年報》、《科技日報》及省內(nèi)的各大媒體等都對我校的學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動進(jìn)行過報道，成為我校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略實施成效的重要注腳。
　　在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的推動下，學(xué)校的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作呈現(xiàn)出全面發(fā)展的良好勢頭。如今，在我校創(chuàng)新是一個出現(xiàn)頻率極高的詞。公告板上最搶眼的是各類科技類論壇與講座的通知，圖書館里最搶手的是有關(guān)科技創(chuàng)新方面的書籍，學(xué)生最佩服的是科技創(chuàng)新的"尖兵"。由此可見，科技創(chuàng)新的意識已深入人心，全校上下已形成尊重創(chuàng)新、向往創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新的濃厚氛圍。
　　"創(chuàng)新推動，打造品牌"的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略推動著學(xué)生培養(yǎng)模式和機(jī)制的變革，推動著學(xué)生工作新格局的逐步形成，也推動著學(xué)生以創(chuàng)新能力為核心的綜合能力的整體提高，成為學(xué)生主動成長、自覺成才的強(qiáng)大的動力源泉。
　　黨代會的人才培養(yǎng)品牌戰(zhàn)略就像春風(fēng)化雨，滋潤了人才培養(yǎng)和學(xué)生工作的抹抹新綠，也孕育了學(xué)生課外科技創(chuàng)新的盎然生機(jī)…… (下轉(zhuǎn)第2版)