每每進(jìn)出校門(mén)或在校園閑逛的時(shí)候，若看到有年輕同學(xué)跟其親友攝影留念，我就會(huì)忍不住想，他們是否知道這開(kāi)闊的校門(mén)、美麗的校園曾有的模樣？他們是否知道這日新月異不斷變化著的校園背后留存的往事？這樣的想法在每個(gè)工大人心頭都會(huì)有不同的答案吧，特別是那些老校友們，他們的感觸會(huì)更深更多。而我，作為工大一名普通學(xué)子，于2000年踏入校門(mén)至今，在工大生活了六載有余，自認(rèn)見(jiàn)證了工大建設(shè)史上最為突飛猛進(jìn)的時(shí)期，在這里也就頗有些感嘆了！校門(mén)校門(mén)為進(jìn)出之所，這基本功用自不必多說(shuō)，而她所代表和見(jiàn)證的學(xué)校的氣質(zhì)風(fēng)韻、發(fā)展歷程，卻意義深遠(yuǎn)。工大建校歷史不長(zhǎng)，波折卻不少，自開(kāi)學(xué)典禮首次聽(tīng)沈寅初老校長(zhǎng)談起工大“三進(jìn)三出杭州”的歷史就有所感悟。南校門(mén)的建設(shè)也才是2000年的事，可如今的學(xué)弟學(xué)妹們是難以想象當(dāng)初老南門(mén)的景象。那時(shí)候南門(mén)還只開(kāi)著側(cè)門(mén)，那時(shí)候南門(mén)的路還沒(méi)有現(xiàn)在這么寬，那時(shí)候南門(mén)對(duì)面的街也真的很寒酸。比起如今開(kāi)闊宏偉、與子良樓相映成輝的新南門(mén)來(lái)說(shuō)，完全是舊貌新顏、天壤之別。南門(mén)正對(duì)潮王路，她的變遷不僅展示了工大自身的強(qiáng)大，也見(jiàn)證了潮王路的繁榮發(fā)展。相對(duì)于南門(mén)的翻天覆地，北門(mén)似乎一直是沉默安靜的。掩蓋在翔園賓館和“凡人天使”的喧鬧繁華之下，北門(mén)以一種異常堅(jiān)定的姿態(tài)注視著人來(lái)人往，時(shí)光流轉(zhuǎn)。如果說(shuō)南門(mén)氣宇不凡，令人胸懷開(kāi)闊，那么北門(mén)則有慈祥安定、令人倍感回家之親切。因?yàn)槭堑谝淮慰邕^(guò)的工大校門(mén)的緣故，中門(mén)對(duì)我而言一直有著特殊的紀(jì)念意義。在這短短的幾年時(shí)間里，中門(mén)也是經(jīng)歷最多變化的校門(mén)，從門(mén)面的改建到開(kāi)放時(shí)間的調(diào)整，中門(mén)外眾多的營(yíng)生也跟著不停變換，起起落落，謂之“牽一發(fā)而動(dòng)全身”并不為過(guò)?；蛟S最不為人所知的校門(mén)會(huì)是夢(mèng)溪村通往紹興路的東門(mén)，開(kāi)后不久學(xué)校出于治安考慮就關(guān)閉了，此后再未開(kāi)過(guò)，而現(xiàn)在連她的蹤跡也難再尋覓。教學(xué)樓俗話說(shuō)，盛世建樓，偉業(yè)傳人。工大這幾年的建設(shè)可說(shuō)是在不斷擴(kuò)張更新中完成和繼續(xù)著。作為最老的教學(xué)樓，存中樓坐北朝南鎮(zhèn)定自若，輔樓東配樓和西配樓更是輔以存中樓莊重連貫之氣韻。而生環(huán)學(xué)院樓（原機(jī)械樓）和壽恒樓相對(duì)而立，東西呼應(yīng)，守護(hù)存中樓并與之形成了工大教學(xué)、科研的主要格局。就是在這樣的格局之下，一代又一代的工大人創(chuàng)造了以往的輝煌，奠定了未來(lái)發(fā)展的基石。集行政、教學(xué)與科研功能于一體的子良樓，也是這一格局的形成者。她就像一扇屏風(fēng)，遮掩起內(nèi)部的布局，讓人充滿遐想，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的含蓄理念，又以子良B區(qū)天井為口，給人一入校門(mén)就有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山之豁達(dá)，真正的恰到好處、兼收并蓄之妙。坐落于上塘河畔、教學(xué)區(qū)最北面的新教學(xué)樓可算是朝暉校區(qū)最高的教學(xué)樓，于2002年完工并投入使用，因周圍少有“齊肩”高樓，故凌空出世，有映襯天際線之美。新教學(xué)樓的落成似乎也是一個(gè)新篇章的開(kāi)始，學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，學(xué)校的發(fā)展也走上了一條更快更廣的道路；而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在享受窗明幾凈新教室新設(shè)備的同時(shí)，自修和學(xué)習(xí)的熱情也在不斷高漲，不斷取得的好成績(jī)也吸引了更多優(yōu)秀學(xué)子投身工大，追求夢(mèng)想！生活區(qū)蜿蜒的上塘河把朝暉校區(qū)的版圖完美地一分為三，而工大的格局也就顯得清晰明朗，富有詩(shī)意。因?yàn)橛泻?，必然有橋。古色古香的拓工橋，藍(lán)色拱形為襯的精弘橋，歷史悠久的東新橋以及富有文化底蘊(yùn)的夢(mèng)溪橋，她們形態(tài)各異、錯(cuò)落有致，先后承擔(dān)起連接生活區(qū)通往各條途徑的重任。印象中學(xué)校的整體變化也是從上塘河畔向兩邊慢慢延伸開(kāi)去，漸漸地就這樣定格……生活區(qū)較之教學(xué)區(qū)的布局更集中也更分散：食堂的集中、宿舍樓的分散，變化也是更大。
　　食堂是不得不說(shuō)之處，是因?yàn)椤俺栽诠ご蟆本秘?fù)盛名，也因?yàn)楣ご笫程米冞w之巨大。學(xué)生中知道一食堂的恐怕也僅剩我等于2001年及之前入校而依然留校讀研之人。一食堂為單層平房，說(shuō)她是平房也不甚確切，因?yàn)楸榷程茫ň胧吃罚┮粯歉呱羁諘缧?，也就沒(méi)有壓抑之感。想起北京申奧成功的喜悅就在那晚的一食堂和著眾人的歡呼聲觀看的電視直播并雀躍不已，滿心的激動(dòng)、熱淚盈眶的跑到一橋（拓工橋）上，看著身邊揮舞的國(guó)旗、夜空里盛開(kāi)的璀璨煙花，那景象，迷糊中仿佛還是昨夜！而其實(shí)最為留戀的卻是一食堂旁邊的同窗聚，各類的面食和快餐，讓我們這些個(gè)時(shí)常光顧的人每每聊起的時(shí)候還不斷地嘆息和懷念。一食堂的舊址就是現(xiàn)在 3號(hào)學(xué)生宿舍樓（綜合樓）所在之處，是朝暉校區(qū)最年輕的宿舍樓，而一食堂也搬遷到了九號(hào)樓后面，成了如今的毓秀堂，由此可知，毓秀一樓美食廣場(chǎng)和二樓快餐的傳統(tǒng)是早有淵源的了！
　　食堂的變遷其實(shí)和宿舍樓的重新布局有很大關(guān)系，特別是夢(mèng)溪村的新建，使得三食堂成了如今的博文園，提供著整個(gè)夢(mèng)溪村的餐飲服務(wù)。夢(mèng)溪村自成一體，由夢(mèng)溪橋和東新橋連接起她和教學(xué)區(qū)及尚德園的通路。也是因?yàn)橛辛藟?mèng)溪村，舊生活區(qū)才有了尚德園的雅稱。而尚德園于2003年借50周年校慶、屏峰校區(qū)開(kāi)園和國(guó)家教育部本科教學(xué)評(píng)估這三件大事之際做了大規(guī)模的翻修工作，形成了如今風(fēng)格統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)緊湊的生活區(qū)：夢(mèng)溪、尚德，一新一舊，相得益彰。
　　變化最少的要算二食堂（精弘食苑），曾經(jīng)作為宴請(qǐng)來(lái)訪同學(xué)最高檔次的二食堂，除了旁邊紅房子餐廳改為農(nóng)行辦事處之外，她的變化也就只是內(nèi)部的裝修。在毓秀和博文的后起之勢(shì)下，精弘還是保留了她原先的特色，真正的實(shí)現(xiàn)了三個(gè)食堂“三足鼎立”的局面。不僅方便了學(xué)生就餐，還提供了更多選擇，終不負(fù)“吃在工大”的盛名。
　?。ū疚倪x自 《風(fēng)物校園———浙江工業(yè)大學(xué)校園建設(shè)巡禮》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2007.11）