尊敬的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)：
　　現(xiàn)在，我代表學(xué)校向評(píng)估專(zhuān)家組匯報(bào)我校實(shí)施研究生教育優(yōu)秀工程工作情況，請(qǐng)審議。
　　一、辦學(xué)歷史與傳統(tǒng)1953年，新中國(guó)第一所綜合性高等軍事技術(shù)院?！袊?guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院在這里創(chuàng)辦。毛澤東主席為學(xué)院頒發(fā)《訓(xùn)詞》，陳賡大將任首任院長(zhǎng)。哈軍工肩負(fù)著強(qiáng)軍興國(guó)的神圣使命，經(jīng)過(guò)短短十余年的發(fā)展，就在一片荒地上從無(wú)到有，成為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)府，造就了一大批高級(jí)軍事工程技術(shù)人才，為國(guó)防現(xiàn)代化做出了歷史性的貢獻(xiàn)。
　　學(xué)校的發(fā)展歷經(jīng)風(fēng)雨。1966年，“哈軍工”退出軍隊(duì)系列，更名為哈爾濱工程學(xué)院；1970年學(xué)院分建，在林毅將軍率領(lǐng)下，以原海軍工程系為主體組建了哈爾濱船舶工程學(xué)院，歸屬第六機(jī)械工業(yè)部，開(kāi)始了新的艱苦創(chuàng)業(yè)；經(jīng)過(guò)8年奮斗，學(xué)院迅速發(fā)展成為我國(guó)船海核領(lǐng)域綜合實(shí)力較強(qiáng)的院校，于1978年被國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)；1981年，成為全國(guó)首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。
　　1994年，學(xué)校更名為哈爾濱工程大學(xué)；1996年，成為國(guó)家“211工程”首批重點(diǎn)建設(shè)高校；1998年，歸屬?lài)?guó)防科工委管理；2002年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院；2005年，學(xué)校黨代會(huì)進(jìn)一步明確了“三海一核”（即船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開(kāi)發(fā)、核能應(yīng)用）特色辦學(xué)方略，確立了“創(chuàng)建特色鮮明的高水平研究型大學(xué)”奮斗目標(biāo)；2006年，通過(guò)教育部本科教學(xué)評(píng)估并獲得優(yōu)秀評(píng)價(jià)；2007年，學(xué)校由國(guó)防科工委、教育部、海軍、黑龍江省四方共建；2008年，歸屬工業(yè)和信息化部管理。
　　半世紀(jì)辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，為發(fā)展高質(zhì)量的研究生教育、培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才提供了寶貴的資源和財(cái)富。從陳賡院長(zhǎng)“善之本在教、教之本在師”、“一切為了學(xué)員”等先進(jìn)的教育思想，到“以人才培養(yǎng)為中心，以教師為主、以學(xué)生為主，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格”的“一中、二主、三嚴(yán)”辦學(xué)傳統(tǒng)的形成，以及“嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、嚴(yán)格”教風(fēng)的樹(shù)立，學(xué)校始終把質(zhì)量、創(chuàng)新和特色視為永恒主題，不斷鞏固和加強(qiáng)研究生教育的主導(dǎo)地位，人才培養(yǎng)質(zhì)量贏得了廣泛的贊譽(yù)。
　　五十多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家倡導(dǎo)培育的“哈軍工精神”，形成了“忠誠(chéng)、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，展現(xiàn)了以國(guó)家需要為第一需要，心系國(guó)防、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的思想境界；以行業(yè)發(fā)展為第一使命，堅(jiān)韌拼搏、負(fù)重奮起的意志品質(zhì)；以人民滿(mǎn)意為第一標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新、追求卓越的精神狀態(tài)；以改革發(fā)展為根本動(dòng)力，凝心聚力、攻堅(jiān)克難的工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了自身的快速發(fā)展和辦學(xué)水平的不斷提升。
　　二、辦學(xué)思想與研究生教育理念（一）辦學(xué)指導(dǎo)思想建校以來(lái)，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子不斷提高對(duì)肩負(fù)使命的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)適應(yīng)國(guó)防和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富并努力實(shí)踐具有我校特色的辦學(xué)指導(dǎo)思想。
　　近幾年來(lái)，我們秉承傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為正確的辦學(xué)觀，確立了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的辦學(xué)指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“三海一核”辦學(xué)方略，把為工業(yè)化、信息化和國(guó)防現(xiàn)代化培養(yǎng)“可靠頂用”人才作為學(xué)校的根本任務(wù)；秉承哈軍工“一中、二主、三嚴(yán)”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“善之本在教，教之本在師”的教育理念，以學(xué)生成長(zhǎng)成才為核心，大力實(shí)施高質(zhì)量的本科教育和研究生教育，不斷深化教育教學(xué)改革，科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系；堅(jiān)持學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)并重，教學(xué)與科研相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量、科研水平和綜合實(shí)力；堅(jiān)持依托船舶、立足國(guó)防、服務(wù)“三化”、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力把我校建設(shè)成為以工為主、理工結(jié)合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的高水平研究型大學(xué)。
　　根據(jù)上述辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)校對(duì)發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)類(lèi)型、學(xué)科發(fā)展、辦學(xué)層次、人才培養(yǎng)目標(biāo)和服務(wù)面向進(jìn)行了科學(xué)定位，進(jìn)一步明確了辦學(xué)思路：
　　堅(jiān)持人才培養(yǎng)為立校之本，統(tǒng)籌內(nèi)涵提升與外延拓展，促進(jìn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持科學(xué)研究為強(qiáng)校之路，統(tǒng)籌基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和型號(hào)研制，教學(xué)與科研相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展；堅(jiān)持服務(wù)“三化”為辦校之基，統(tǒng)籌服務(wù)行業(yè)與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，以貢獻(xiàn)求支持，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展；堅(jiān)持以人為本為治校之方，統(tǒng)籌人才隊(duì)伍與育人環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；堅(jiān)持特色辦學(xué)為興校之源，統(tǒng)籌特色建設(shè)與整體水平提升，以特色帶動(dòng)整體，以整體強(qiáng)化特色，促進(jìn)全面發(fā)展；堅(jiān)持改革創(chuàng)新為核心動(dòng)力，深化內(nèi)涵建設(shè)，完善體制機(jī)制，在自己的定位層次上辦出特色，辦出水平，辦好人民滿(mǎn)意的大學(xué)。
　?。ǘ┭芯可逃砟钗倚Ｑ芯可逃鸩接谏鲜兰o(jì)50年代“哈軍工”創(chuàng)建初期，學(xué)校當(dāng)時(shí)的決策者們把研究生教育明確為“提高青年教師素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)科研后勁”，顯示出超前的戰(zhàn)略眼光和對(duì)研究生教育的準(zhǔn)確定位。1978年，學(xué)校成為“文革”后首批招收研究生的高校，這為后來(lái)成為全國(guó)首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)高校，乃至于設(shè)立研究生院、從而躋身于研究生教育的國(guó)家隊(duì)，奠定了重要的基礎(chǔ)。
　　恢復(fù)研究生教育30年來(lái)，我校研究生規(guī)模由最初的幾個(gè)人發(fā)展到了現(xiàn)在的7000多人，初步形成了具有工程大學(xué)特色的研究生教育體系，發(fā)展模式正在由外延與內(nèi)涵發(fā)展并重，向內(nèi)涵提升為主轉(zhuǎn)變。卓有成效的研究生教育工作促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)了高水平人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了科學(xué)研究工作的發(fā)展。新世紀(jì)新階段，基于船海核等國(guó)家戰(zhàn)略性領(lǐng)域高速發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的新要求，培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，適應(yīng)工業(yè)化、信息化和國(guó)防現(xiàn)代化發(fā)展的高層次精英人才，已成為學(xué)校研究生教育的靈魂和主題。這一定位，與我校建設(shè)研究型大學(xué)的目標(biāo)是統(tǒng)一的。
　　在辦學(xué)和研究生教育優(yōu)秀工程建設(shè)實(shí)踐中，學(xué)校十分注重教育思想觀念的先導(dǎo)作用，根據(jù)高等教育發(fā)展的形勢(shì)與規(guī)律，緊緊抓住“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”這兩個(gè)根本問(wèn)題，牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和特色意識(shí)，逐步形成了體現(xiàn)時(shí)代要求，符合社會(huì)、行業(yè)和學(xué)生發(fā)展實(shí)際的研究生培養(yǎng)理念，并進(jìn)行了一系列富有成效的探索。
　　一是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，把培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為引領(lǐng)研究生教育教學(xué)改革的根本目標(biāo)。研究生教育，創(chuàng)新是靈魂，質(zhì)量是生命線(xiàn)。不斷提高創(chuàng)新能力，是學(xué)校研究生教育工作長(zhǎng)期以來(lái)思考和探索的重大課題。2005年，學(xué)校黨代會(huì)提出“創(chuàng)新推動(dòng)、打造品牌”戰(zhàn)略，2007年，學(xué)校教代會(huì)提出構(gòu)建精英教育體系，均強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力培養(yǎng)在人才培養(yǎng)、特別是研究生教育中的重大意義，從戰(zhàn)略高度作了頂層設(shè)計(jì)。2007年寒假工作會(huì)議專(zhuān)題討論研究生教育工作，強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有高水平科研就不會(huì)培養(yǎng)出高水平的研究生”。為此，著力構(gòu)建有利于研究生參與科研、提高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力的體制機(jī)制，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不拘一格選拔個(gè)性化創(chuàng)新人才，全面營(yíng)造研究生想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新的良好環(huán)境和氛圍。
　　二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把確保質(zhì)量作為貫穿研究生培養(yǎng)全過(guò)程的核心要素。研究生教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，隨之帶來(lái)的是大家對(duì)培養(yǎng)質(zhì)量的強(qiáng)烈關(guān)注。上世紀(jì)90年代，學(xué)校召開(kāi)的學(xué)位與研究生工作會(huì)議就確立了“質(zhì)量是研究生培養(yǎng)的核心”的理念。長(zhǎng)期以來(lái)，特別是實(shí)施研究生教育優(yōu)秀工程以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持研究生培養(yǎng)目標(biāo)的高標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)工作的高要求，不斷完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍，強(qiáng)化科研訓(xùn)練，并將質(zhì)量監(jiān)控貫穿于研究生選題、開(kāi)題、課題研究、論文答辯等全部環(huán)節(jié)，使學(xué)生的知識(shí)和能力符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能夠在未來(lái)的國(guó)防和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中擔(dān)當(dāng)重任、建功立業(yè)。
　　三是強(qiáng)化特色意識(shí)，把打造特色優(yōu)勢(shì)作為促進(jìn)研究生創(chuàng)業(yè)成才中制勝的法寶。特色就是競(jìng)爭(zhēng)力，特色意味著學(xué)生在未來(lái)工作崗位上能表現(xiàn)出特有的優(yōu)勢(shì)和特殊的能力。我校研究生教育工作充分依托學(xué)校的辦學(xué)特色，強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程中的船海核屬性，支持和鼓勵(lì)研究生參與國(guó)防重大科研項(xiàng)目、武器裝備研制項(xiàng)目、軍工科研項(xiàng)目，突出訓(xùn)練研究生的集成創(chuàng)新能力、型號(hào)研究能力和軍民技術(shù)轉(zhuǎn)化能力等三種特色能力，培養(yǎng)了一大批代表“工程大學(xué)品牌”的高層次人才。據(jù)原國(guó)防科工委2006年統(tǒng)計(jì)，國(guó)防工業(yè)系統(tǒng)“兩總”人才約5.6%為我校畢業(yè)生；海軍裝備部歷屆領(lǐng)導(dǎo)和中層干部均有我校畢業(yè)生。教育部原副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清稱(chēng)贊我校學(xué)生“不愧為哈軍工的傳人”，海軍原政委胡彥林上將稱(chēng)我校為“不穿軍裝的海軍院?！?。
　　三、研究生教育優(yōu)秀工程建設(shè)成效研究生教育優(yōu)秀工程是學(xué)校創(chuàng)建研究型大學(xué)的重點(diǎn)工程，是集中展示學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志性工程。在多年工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)施研究生教育優(yōu)秀工程，學(xué)校的師資隊(duì)伍、培養(yǎng)條件、學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、研究生教育教學(xué)改革、管理和質(zhì)量保障體系都有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，研究生培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到了明顯提升。
　?。ㄒ唬?shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，提升師資隊(duì)伍整體水平面對(duì)沿海發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)人才的強(qiáng)勢(shì)爭(zhēng)奪，特別是地處高寒、沿邊不靠海的實(shí)際情況，學(xué)校積極采取各種超常規(guī)舉措，創(chuàng)新機(jī)制、引培并舉，初步建設(shè)了一支總量充足、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研能力強(qiáng)、滿(mǎn)足研究生培養(yǎng)需要的師資隊(duì)伍。
　　一是師資隊(duì)伍數(shù)量充足，整體結(jié)構(gòu)趨于合理。三年來(lái)引進(jìn)和培養(yǎng)具有博士學(xué)位教師300多名，專(zhuān)任教師總數(shù)達(dá)到1757人，博士化率由30.9%提高到40.6%，高級(jí)職稱(chēng)教師占52.7%，具有國(guó)外、校外學(xué)習(xí)經(jīng)歷教師占56%，發(fā)展趨勢(shì)良好。加快青年研究生導(dǎo)師培養(yǎng)，專(zhuān)任教師中博士生導(dǎo)師291人，生師比為5.6:1；碩士生導(dǎo)師911人，生師比為4.9:1，較好地滿(mǎn)足了研究生培養(yǎng)的需要。
　　二是大力引進(jìn)高端人才，學(xué)術(shù)水平不斷提高。先后聘任3名院士為雙聘院士，聘任美國(guó)加州伯克利大學(xué)原副校長(zhǎng)、國(guó)際知名海洋工程專(zhuān)家威廉·韋伯斯特教授，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)提名岡本佳男教授，日本京都大學(xué)核學(xué)院原院長(zhǎng)吉川榮和教授等一批國(guó)際知名學(xué)者為我校教授。學(xué)校是國(guó)家首批“海外名師引進(jìn)計(jì)劃”試點(diǎn)高校。先后入選“111計(jì)劃”國(guó)家級(jí)學(xué)科創(chuàng)新引智基地2個(gè)、國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)、省優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師11名，形成了以院士領(lǐng)軍、一大批中青年學(xué)術(shù)骨干為代表的教師群體。
　　三是科學(xué)研究頂天立地，導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)充足。一手抓基礎(chǔ)前沿，一手抓行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研究。近三年承擔(dān)863、973、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)防重大專(zhuān)項(xiàng)等科研項(xiàng)目1547項(xiàng)，科技經(jīng)費(fèi)到款12.6億元，導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)能夠有力支撐研究生培養(yǎng)工作?？蒲薪Y(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，基礎(chǔ)研究顯著加強(qiáng)，國(guó)家自然科學(xué)基金立項(xiàng)數(shù)量和經(jīng)費(fèi)大幅增加。獲得國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)、省部級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng)70余項(xiàng)?？蒲泄ぷ魅?、持續(xù)、快速的發(fā)展，為培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才提供了有力保障。
　　四是師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作常抓不懈，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書(shū)育人蔚然成風(fēng)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”。
　　根據(jù)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，“十二五”期間，學(xué)校將以高層次人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，加速推進(jìn)“興海人才工程”，著力實(shí)施人才建設(shè)“十大計(jì)劃”，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高整體水平，全面滿(mǎn)足培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。
　?。ǘ┘訌?qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善人才培養(yǎng)條件近年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)大力支持以及專(zhuān)項(xiàng)工程建設(shè)的帶動(dòng)下，學(xué)校逐年加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，加快教學(xué)、科研及校園生活條件建設(shè)步伐，研究生培養(yǎng)條件得到大幅改善。
　　一是辦學(xué)空間不斷擴(kuò)展。加大基本建設(shè)力度，科學(xué)規(guī)劃百年校園。三年來(lái)投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)近5億元，拓展校園面積30萬(wàn)平方米；投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)10億多元，新增教學(xué)行政用房20萬(wàn)多平方米，研究生生均科研用房、研究生公寓和教學(xué)行政用房面積大幅提高，有效滿(mǎn)足了人才培養(yǎng)需要。
　　二是教學(xué)科研設(shè)施顯著改善。近三年更新教學(xué)科研儀器設(shè)備2億元，設(shè)備總值近6.2億元?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，建設(shè)數(shù)量和水平位居全國(guó)高校前列?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室16個(gè)，以及一批先進(jìn)的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并配置了一大批先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，如代表我國(guó)造船工業(yè)及深海領(lǐng)域研究前沿水平的船舶試驗(yàn)水池等。自籌經(jīng)費(fèi)建設(shè)了12個(gè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，建立了大型儀器共享平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室全面開(kāi)放，管理運(yùn)轉(zhuǎn)高效，對(duì)研究生創(chuàng)新實(shí)踐的支撐作用顯著。
　　三是培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)保障充足。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)安排上確保研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)按時(shí)、足額到位。2006至2008年，工科碩士研究生全培養(yǎng)過(guò)程生均投入經(jīng)費(fèi)6.6萬(wàn)元，博士生達(dá)到10.5萬(wàn)元，并保持較快增長(zhǎng)趨勢(shì)。資助方面，我校是全國(guó)較早實(shí)施研究生“三助”制度的高校之一，博士生、碩士生“三助”區(qū)分層次，各具特色，對(duì)調(diào)動(dòng)導(dǎo)師的積極性，促進(jìn)研究生發(fā)揮教學(xué)、科研、管理支撐作用并順利完成學(xué)業(yè)，具有重要意義。
　　四是校園公服體系不斷完善。在黑龍江省率先建成高速校園網(wǎng)，自主開(kāi)發(fā)了研究生綜合信息管理服務(wù)系統(tǒng)。圖書(shū)館藏書(shū)240多萬(wàn)冊(cè)，5萬(wàn)平方米的新圖書(shū)館已落成投入使用。大力美化綠化校園，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以校訓(xùn)、校歌、校旗、主題雕塑、博物館、軍號(hào)、路名等為代表的人文環(huán)境獨(dú)具特色，為學(xué)生提供了文明、高雅、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
　　五是研究生學(xué)術(shù)氛圍濃厚。學(xué)校將學(xué)術(shù)活動(dòng)納入研究生培養(yǎng)方案的必修環(huán)節(jié)，三年來(lái)，我校承辦國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議74場(chǎng)，舉辦專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)738場(chǎng)，以陽(yáng)光論壇、啟航講壇、博導(dǎo)論壇為代表的學(xué)術(shù)品牌活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，營(yíng)造了良好氛圍。
　?。ㄈ?gòu)建特色學(xué)科體系，打造學(xué)位點(diǎn)綜合優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)是研究生教育的載體，沒(méi)有高水平的學(xué)科體系，就失去了培育高質(zhì)量研究生的土壤。2005年以來(lái)，學(xué)校大力推進(jìn)“主體超越、整體升級(jí)”學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略,學(xué)位點(diǎn)綜合優(yōu)勢(shì)顯著增強(qiáng)，為開(kāi)展研究生教育提供了堅(jiān)實(shí)的依托。
　　一是著力構(gòu)建特色學(xué)科體系。2008年，學(xué)校寒暑假兩次專(zhuān)題會(huì)議研究學(xué)科建設(shè)。按照“突出特色、打造體系”的思路，以“三海一核”學(xué)科為牽引，依托國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，帶動(dòng)通用、相關(guān)和基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展，有計(jì)劃地建設(shè)具有發(fā)展?jié)摿Φ男屡d交叉學(xué)科，初步形成了整體優(yōu)化與特色發(fā)展相協(xié)調(diào)、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展定位的特色學(xué)科體系框架。船舶與海洋工程一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科覆蓋領(lǐng)域齊全，導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科等一批學(xué)科具備船海屬性。依托國(guó)家有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)了5個(gè)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科群；圍繞特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，自籌經(jīng)費(fèi)1.4億元建設(shè)了材料、信息、光學(xué)等領(lǐng)域一批新興交叉學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)。高水平的特色學(xué)科體系，已成為我校培養(yǎng)高質(zhì)量研究生的重要保證。
　　二是不斷優(yōu)化學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)實(shí)體工作機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)職人員。正式啟動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，基層學(xué)術(shù)組織改革深入推進(jìn)，適應(yīng)研究型大學(xué)發(fā)展的學(xué)科管理體制與運(yùn)行機(jī)制加速形成。學(xué)院二級(jí)辦學(xué)實(shí)體地位和作用得到強(qiáng)化，跨學(xué)科的研究機(jī)構(gòu)吸納海內(nèi)外優(yōu)秀人才能力明顯增強(qiáng)，自主創(chuàng)新能力顯著提升。強(qiáng)化了學(xué)科負(fù)責(zé)人制度，資源共享、績(jī)效考核、人員競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)等新機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)科、人才和資源的配置，有利于形成跨學(xué)科、跨院系的優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)。
　　三是評(píng)建結(jié)合推進(jìn)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。嚴(yán)格開(kāi)展新增學(xué)位點(diǎn)評(píng)審和招生審查，投入建設(shè)資金2600萬(wàn)元，高起點(diǎn)建設(shè)新增的機(jī)械制造及其自動(dòng)化、思想政治教育等博士點(diǎn)以及電路與系統(tǒng)等11個(gè)碩士點(diǎn)。設(shè)立研究生培養(yǎng)基金，啟用特殊政策引進(jìn)急需人才，目前均已形成穩(wěn)定的研究方向和學(xué)術(shù)梯隊(duì)，具備了較好的科研和培養(yǎng)條件。同時(shí)，嚴(yán)格開(kāi)展學(xué)位點(diǎn)評(píng)估，對(duì)培養(yǎng)能力不足的學(xué)位點(diǎn)進(jìn)行停招、減招。到今年已有1個(gè)博士點(diǎn)、26個(gè)碩士點(diǎn)暫停招生。
　　四是大力開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育和留學(xué)生教育?，F(xiàn)設(shè)有MBA、EMBA、MPA、工程碩士、高校教師等5種專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型，在校研究生1099人。積極拓展專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域的同時(shí)，培養(yǎng)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提高?！翱刂乒こ獭鳖I(lǐng)域工程碩士教育評(píng)估，我校在5所評(píng)估院校中排名第一。我校一直重視留學(xué)生教育，特別是近幾年來(lái)，留學(xué)生教育得到了快速發(fā)展?，F(xiàn)有來(lái)自5大洲42個(gè)國(guó)家的留學(xué)研究生120多人，涉及11個(gè)學(xué)院27個(gè)學(xué)科。學(xué)校是“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”實(shí)施院校，多年來(lái)，許多畢業(yè)的留學(xué)研究生已成為當(dāng)?shù)剀婈?duì)、政府和企業(yè)的骨干，如1997級(jí)碩士生阿山（MuhammadJa-hanzabAhsan）現(xiàn)已擔(dān)任巴基斯坦海軍研究院副院長(zhǎng)。培養(yǎng)質(zhì)量贏得了有關(guān)國(guó)家主管部門(mén)的高度認(rèn)可。
　　五是加大產(chǎn)學(xué)研合作和聯(lián)合培養(yǎng)力度。國(guó)內(nèi)合作方面，學(xué)校與80多家企業(yè)和研究院所聯(lián)合建立了產(chǎn)學(xué)研合作基地，開(kāi)展合作學(xué)位點(diǎn)聯(lián)合培養(yǎng)、依托科研合作培養(yǎng)、依托兼職導(dǎo)師培養(yǎng)等多種模式的聯(lián)合培養(yǎng)工作。國(guó)際合作方面，成立了“中俄船舶與海洋技術(shù)合作中心”、“烏中高新技術(shù)科研中心”等合作平臺(tái)，通過(guò)國(guó)家公派留學(xué)、科研項(xiàng)目合作、引智工程等模式，與國(guó)外數(shù)十所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展了富有成效的研究生培養(yǎng)交流與合作。
　?。ㄋ模┩七M(jìn)教育教學(xué)改革，完善研究生培養(yǎng)體系圍繞研究生培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校大力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，完善研究生培養(yǎng)體系，為提高培養(yǎng)質(zhì)量奠定了重要基礎(chǔ)。
　　全面推進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制改革。我校是全國(guó)較早進(jìn)行研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的高校。2006年，在前期試點(diǎn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、周密安排，學(xué)校全面啟動(dòng)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，初步建立起以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助制，打破了過(guò)去計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外招生的區(qū)別，并分別從2007級(jí)博士生和2008級(jí)碩士生中全面實(shí)施。研究生培養(yǎng)機(jī)制改革是我校近年來(lái)研究生教育工作的一次全面系統(tǒng)的改革，對(duì)轉(zhuǎn)變培養(yǎng)理念、增強(qiáng)導(dǎo)師的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，激發(fā)研究生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，起到了重要的推動(dòng)作用。
　　科學(xué)制定培養(yǎng)方案。遵循研究生教育規(guī)律，更新觀念，適時(shí)優(yōu)化研究生培養(yǎng)方案。自1997年學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄調(diào)整以來(lái)，共實(shí)施了4輪培養(yǎng)方案修訂工作。2009年，首次對(duì)本科、碩士、博士的培養(yǎng)方案統(tǒng)一修訂。修訂中充分調(diào)研多方面意見(jiàn)和建議，具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)；強(qiáng)化基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，注重本、碩、博知識(shí)體系銜接，統(tǒng)籌科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成和工程能力訓(xùn)練，適應(yīng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求。
　　不斷完善課程體系。注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化特色，突出學(xué)科交叉融合，緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，形成了科學(xué)合理的理論課程體系。設(shè)有400多門(mén)反映學(xué)科發(fā)展交叉前沿的課程，57.9%的學(xué)科學(xué)位課程具有研究性特征。廣泛采用討論式、研究性的教學(xué)方式，倡導(dǎo)以問(wèn)題為中心的啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)。健全教材選用與評(píng)估制度，近三年共出版研究生教材73種，其中9種獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，15種已通過(guò)國(guó)防學(xué)科專(zhuān)業(yè)教材立項(xiàng)出版。
　　著力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，形成了以培養(yǎng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力的“三要素”（科研能力、創(chuàng)新方法、解決問(wèn)題綜合能力）為目標(biāo)，教學(xué)方式的“三類(lèi)型”（課程實(shí)驗(yàn)、科研實(shí)踐、自主創(chuàng)新實(shí)踐）為基礎(chǔ)，能力培養(yǎng)的“三階段”（基本實(shí)踐能力訓(xùn)練階段、綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練階段、研究創(chuàng)新實(shí)踐能力訓(xùn)練階段）為主線(xiàn)的實(shí)踐教學(xué)體系。目前，26.5%的專(zhuān)業(yè)課包含實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H動(dòng)手操作的內(nèi)容。
　　廣泛開(kāi)展教育教學(xué)研究。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師更新教育觀念，探索提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的新途徑?！笆晃濉逼陂g投資400余萬(wàn)元用于教育教學(xué)研究工作，獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)57項(xiàng)，在《學(xué)位與研究生教育》等核心期刊發(fā)表教學(xué)研究論文70多篇，在《中國(guó)高教研究》雜志社組織的高教研究論文成果統(tǒng)計(jì)中，我校連續(xù)三年排在全國(guó)高校前列。同時(shí)，學(xué)校對(duì)資助體系、教學(xué)方法、導(dǎo)師遴選和退出、經(jīng)費(fèi)管理、招生、學(xué)制等方面開(kāi)展了一系列改革。如船舶學(xué)院前沿專(zhuān)題講座課程模塊化改革、經(jīng)管學(xué)院案例式教學(xué)方法改革等。教改成果在實(shí)際教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，成效顯著。
　?。ㄎ澹┘訌?qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化管理體制和運(yùn)行機(jī)制學(xué)校積極推進(jìn)校院兩級(jí)管理模式，不斷轉(zhuǎn)變管理理念，改革管理模式，更新管理手段，提升管理水平，初步形成了管理規(guī)范化、決策科學(xué)化、手段現(xiàn)代化的研究生教育管理體系。
　　一是匯聚了一支高素質(zhì)的研究生教育管理隊(duì)伍。學(xué)校采取教學(xué)管理立項(xiàng)、工作研討、教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)等措施，鼓勵(lì)管理人員結(jié)合工作開(kāi)展教學(xué)管理改革的研究和實(shí)踐，提升自身能力和素質(zhì)。廣大管理人員堅(jiān)持“高效率、高水準(zhǔn)、高質(zhì)量、創(chuàng)新性”管理理念，對(duì)研究生教育事業(yè)具有深厚感情和強(qiáng)烈責(zé)任心，積極參加崗位培訓(xùn)，提升管理水平。2007年，學(xué)校組織研究生教育管理干部赴澳大利亞專(zhuān)題培訓(xùn)。我校先后被國(guó)務(wù)院和黑龍江省學(xué)位委員會(huì)評(píng)為學(xué)位與研究生教育工作先進(jìn)集體。
　　二是建立了一套運(yùn)行有效的質(zhì)量保障體系。招生上，按培養(yǎng)能力和社會(huì)需要分配指標(biāo)，從源頭上保障了質(zhì)量；培養(yǎng)過(guò)程上，把好課程教學(xué)關(guān)，把好學(xué)位論文關(guān)，把好指導(dǎo)教師關(guān)，建立并實(shí)施了以資助體系、培養(yǎng)體系、推免體系、導(dǎo)師管理體系、評(píng)估監(jiān)督體系和論文質(zhì)量保證體系為主體的獨(dú)具特色的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，執(zhí)行嚴(yán)格，運(yùn)轉(zhuǎn)有效。
　　三是編制了一系列科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理規(guī)章制度。涵蓋了研究生教學(xué)全部環(huán)節(jié)，形成了教育教學(xué)工作任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的有機(jī)整體，有效保證了研究生教育工作的健康運(yùn)行。根據(jù)使用對(duì)象不同，學(xué)校對(duì)相關(guān)制度分別編輯整理，印制發(fā)放《研究生導(dǎo)師手冊(cè)》和《研究生實(shí)用手冊(cè)》，對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)研究生、研究生開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究具有重要指導(dǎo)作用。
　　四是加強(qiáng)研究生思想政治教育和學(xué)術(shù)道德教育。思想政治教育注重國(guó)情教育、國(guó)防教育和社會(huì)實(shí)踐教育，實(shí)施“青年馬克思主義工程”，開(kāi)展到重點(diǎn)企業(yè)、部隊(duì)、海島的志愿服務(wù)活動(dòng)，使研究生具備馬列主義基本理論素養(yǎng)的同時(shí)，樹(shù)立起“為船、為海、為國(guó)防”服務(wù)的責(zé)任感和使命感。學(xué)術(shù)道德教育注重與研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，貫穿于課程教學(xué)、科研活動(dòng)全過(guò)程，啟用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”，制定嚴(yán)格懲處辦法，形成對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的高壓態(tài)勢(shì)。
　?。┭芯可囵B(yǎng)取得豐碩成果學(xué)校上下牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，構(gòu)建并不斷完善研究生培養(yǎng)全過(guò)程質(zhì)量保證體系，在學(xué)位論文、學(xué)術(shù)成果以及專(zhuān)利、獲獎(jiǎng)等方面多管齊下，取得了豐碩成果，贏得了良好的社會(huì)評(píng)價(jià)。
　　從學(xué)位論文來(lái)看，2008年，黑龍江省學(xué)位辦組織的碩士論文抽查中，我校碩士學(xué)位論文評(píng)閱意見(jiàn)為“A”的占總評(píng)閱份數(shù)的87%。2006年以來(lái)，學(xué)校先后有559本博士生學(xué)位論文進(jìn)行“雙盲評(píng)閱”，同意答辯和修改后答辯占總數(shù)的98.4%；先后抽查979本碩士學(xué)位論文進(jìn)行“雙盲評(píng)審”，同意答辯或修改后答辯的占抽查總數(shù)的97%。2005年以來(lái)獲全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名6篇，年均1.2篇。反映出較好的學(xué)位論文質(zhì)量。
　　從學(xué)術(shù)成果來(lái)看，近三年畢業(yè)的389名理工類(lèi)博士生在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文被三大檢索收錄人均2.7篇；管理類(lèi)86名博士生人均收錄2.9篇。這兩個(gè)數(shù)據(jù)在2009年分別為3.0篇和3.4篇，呈明顯提高態(tài)勢(shì)。三年來(lái)博士生獲得國(guó)家和省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)68項(xiàng)，曾獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)和被受理發(fā)明專(zhuān)利的博士生有184人，占同期畢業(yè)生總數(shù)的27.4%。一直以來(lái)，學(xué)校的科研工作與研究生教育緊密結(jié)合、相互促進(jìn)，科研任務(wù)完成的同時(shí)，也有力促進(jìn)了研究生創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平的提升。
　　從就業(yè)來(lái)看，我校研究生就業(yè)率高，就業(yè)去向好，就業(yè)質(zhì)量高。近三年畢業(yè)研究生一次就業(yè)率始終穩(wěn)定在95%以上，船海核特色學(xué)科畢業(yè)生保持供不應(yīng)求態(tài)勢(shì)。研究生在國(guó)防系統(tǒng)就業(yè)每年超額一倍完成，提前2年完成“十一五”規(guī)定任務(wù)。用人單位反饋意見(jiàn)認(rèn)為，我校研究生基礎(chǔ)理論扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，工作有韌勁，吃苦耐勞，樸實(shí)敬業(yè)，能較快適應(yīng)工作崗位要求。一大批研究生已成為國(guó)家相關(guān)行業(yè)高端人才，如江西核電總工陳志剛，振華港機(jī)海工研究院院長(zhǎng)胡安康，全國(guó)百篇優(yōu)博論文獲得者、熔盛重工總裁陳強(qiáng)等。
　　四、特色項(xiàng)目（一）堅(jiān)持“三海一核”辦學(xué)方略，走重點(diǎn)跨越的辦學(xué)之路任何一所大學(xué)很難做到在每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域都擁有最好的資源，哈爾濱工程大學(xué)作為一所行業(yè)特色明顯的大學(xué)更是如此。因此，學(xué)校在辦學(xué)方略上必須堅(jiān)持有所為，有所不為，以差異化取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，走重點(diǎn)跨越的辦學(xué)之路。
　　50年代末，陳賡院長(zhǎng)就提出了“尖端集中、常規(guī)分散”的辦學(xué)思想，集中優(yōu)勢(shì)、猛攻尖端，成為“哈軍工”在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的重要因素之一；70年代初，學(xué)校在“為海軍建設(shè)服務(wù)，為造船工業(yè)服務(wù)”辦學(xué)方針指引下，迅速發(fā)展壯大，被重新確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)；80至90年代，學(xué)?？朔щy，穩(wěn)步提升在船海核領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，以鮮明的“三海”特色，成為國(guó)家“211工程”建設(shè)院校；進(jìn)入新世紀(jì)，作為國(guó)防系統(tǒng)中唯一設(shè)有核學(xué)院的高校，基于對(duì)承載使命和已有優(yōu)勢(shì)的思考，學(xué)校以“三海一核”領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略性需求為牽引，構(gòu)建和優(yōu)化人無(wú)我有、人有我特的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系、人才培養(yǎng)體系、科學(xué)研究體系和社會(huì)服務(wù)體系，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)跨越，整體提升，推進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展，總結(jié)和確立了“三海一核”特色辦學(xué)方略。
　　學(xué)校堅(jiān)持把“三海一核”辦學(xué)方略體現(xiàn)在辦學(xué)指導(dǎo)思想中，落實(shí)到辦學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)導(dǎo)向“三海一核”、人才培養(yǎng)面向“三海一核”、科學(xué)研究指向“三海一核”、社會(huì)服務(wù)走向“三海一核”的辦學(xué)格局。
　　在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面，集中優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)突破，基本形成了以“三海一核”學(xué)科專(zhuān)業(yè)為核心的特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系框架。主體學(xué)科覆蓋了船舶工業(yè)全部關(guān)鍵領(lǐng)域，核學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)明顯，相關(guān)學(xué)科都具有不同程度的船海核屬性，若干學(xué)科和方向具備了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、向國(guó)際先進(jìn)水平?jīng)_擊的實(shí)力。
　　在人才培養(yǎng)方面，環(huán)環(huán)緊扣“三海一核”，打造人才培養(yǎng)品牌。我校目前獲獎(jiǎng)和提名的10篇優(yōu)博論文全部來(lái)自船海學(xué)科，數(shù)量排在具有同類(lèi)學(xué)科高校的首位。多年來(lái)，為船海核領(lǐng)域培養(yǎng)輸送了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，他們中許多已成為所在領(lǐng)域的骨干力量。如在船舶工業(yè)140多家企業(yè)院所的領(lǐng)導(dǎo)者有250多名為我校畢業(yè)生。
　　在科學(xué)研究方面，瞄準(zhǔn)船海核領(lǐng)域國(guó)際前沿和國(guó)防戰(zhàn)略需求，突破了水聲探測(cè)、水下機(jī)器人、援潛救生、艦船導(dǎo)航、核動(dòng)力仿真等一批關(guān)鍵技術(shù)，孕育了一批重大科技成果，推動(dòng)了我國(guó)船海核領(lǐng)域較大跨度的技術(shù)進(jìn)步。學(xué)校在研項(xiàng)目總數(shù)的80%、科技經(jīng)費(fèi)的90%都與“三海一核”領(lǐng)域相關(guān)。
　　在社會(huì)服務(wù)方面，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，與船舶工業(yè)、核工業(yè)、海軍60多家企業(yè)院所建立了全面合作關(guān)系，以聯(lián)合培養(yǎng)、教育培訓(xùn)、合作攻關(guān)、技術(shù)咨詢(xún)、成果轉(zhuǎn)化等多種形式，為“三海一核”領(lǐng)域提供高水平的人才和智力支持。同時(shí)，積極融入?yún)^(qū)域發(fā)展，不斷提高對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)度。
　　幾十年來(lái)，學(xué)校每一步發(fā)展的跨越都離不開(kāi)辦學(xué)方略的正確引領(lǐng)?！叭Ｒ缓恕鞭k學(xué)方略，不僅是學(xué)校的生存戰(zhàn)略，更是學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，使學(xué)校走出了一條重點(diǎn)跨越、整體提升的辦學(xué)之路。張德江副總理在部屬高校座談會(huì)上充分肯定了我校的辦學(xué)特色；十五“211工程”驗(yàn)收專(zhuān)家組組長(zhǎng)聞雪友院士表示：“三海一核”抓住了國(guó)家的重大需求，集成了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色，找準(zhǔn)了發(fā)展的目標(biāo)方向，產(chǎn)出了累累碩果，這一經(jīng)驗(yàn)值得推廣?！豆饷魅?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》多次報(bào)道了我校辦學(xué)方略及其實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)。
　?。ǘ┕W(xué)并舉，理論與實(shí)踐并重，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的精英型人才毛澤東主席為學(xué)校題詞“工學(xué)”以及學(xué)校“大工至善、大學(xué)至真”的校訓(xùn)，都蘊(yùn)含著“工學(xué)并舉，實(shí)踐與理論并重”的深刻含義。秉承哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)，科學(xué)構(gòu)建精英人才培養(yǎng)體系，著力提高研究生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，成為我校辦學(xué)的又一特色。
　　“工學(xué)”理念不斷傳承。從“哈軍工”“工學(xué)并舉”的教育思想和“理論聯(lián)系實(shí)際”的優(yōu)良作風(fēng)，到“哈船院”“實(shí)行因材施教、提高科學(xué)素養(yǎng)”的培養(yǎng)理念，再到“哈工程”“創(chuàng)新推動(dòng)、打造品牌”戰(zhàn)略，學(xué)校始終將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思想貫穿于頂層設(shè)計(jì)中，融入到發(fā)展規(guī)劃中，落實(shí)在辦學(xué)實(shí)踐中，幾十年一脈相承，不斷發(fā)展?！肮W(xué)并舉”理念，就是以研究生成長(zhǎng)成才為核心，精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，充分調(diào)動(dòng)科研資源，不斷改善研究生創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境，探索構(gòu)建高層次精英人才培養(yǎng)體系，著力提高研究生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這是我校研究生培養(yǎng)最核心的指導(dǎo)思想。
　　創(chuàng)新環(huán)境日益完善。積極拓展研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑。一是科學(xué)優(yōu)化培養(yǎng)方案，搭建了研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的軟件平臺(tái)。培養(yǎng)方案制定均圍繞著加強(qiáng)創(chuàng)新、激勵(lì)創(chuàng)新展開(kāi)，構(gòu)建了以“一院一品”為標(biāo)志的學(xué)生科技創(chuàng)新體系，連續(xù)多年設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。二是打造創(chuàng)新基地，搭建了研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的硬件平臺(tái)。實(shí)施“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放與創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)工程”，啟動(dòng)研究生學(xué)術(shù)交流計(jì)劃，為研究生科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)交流提供全方位支持。
　　科研優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化。研究生是通過(guò)研究工作進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生。學(xué)校要求導(dǎo)師必須“承擔(dān)科研項(xiàng)目，具有較豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和較充足的科研經(jīng)費(fèi)”；要求研究生必須“從事科學(xué)研究，而博士生必須從事前沿科學(xué)研究”。在政策、資金、研究條件和環(huán)境上，為研究生參與科研給予保障，努力將科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為研究生培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)科研訓(xùn)練，使研究生熟悉所在領(lǐng)域的科研需求，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S，強(qiáng)化創(chuàng)新的科研意識(shí)，鍛煉堅(jiān)韌的科研品質(zhì)，為研究生獨(dú)立從事科研任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)。目前，學(xué)校絕大多數(shù)科研項(xiàng)目都有研究生的參與，研究生已成為學(xué)?？茖W(xué)研究工作舉足輕重的力量。
　　創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。在“工學(xué)并舉”理念引領(lǐng)下，大批研究生的創(chuàng)新能力和科研水平得到了提升。研究生發(fā)表論文、申請(qǐng)專(zhuān)利、科研獲獎(jiǎng)呈快速上升趨勢(shì)。2006年以來(lái)，我校研究生參加各類(lèi)高水平科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)百余項(xiàng)。例如，不久前舉行的Altera亞洲創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中，我校研究生作品在眾多名校競(jìng)爭(zhēng)中奪得唯一特等獎(jiǎng)。我校承制60周年國(guó)慶黑龍江省彩車(chē)過(guò)程中，12名研究生擔(dān)任主力。研究生創(chuàng)新活動(dòng)引起廣泛關(guān)注，學(xué)校被共青團(tuán)中央授予“中國(guó)青年科技創(chuàng)新行動(dòng)示范基地”，中央電視臺(tái)、新華社、《科技日?qǐng)?bào)》等20余家媒體對(duì)我校進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)報(bào)道。（下轉(zhuǎn)第2版）