我是一名在教師崗位上任教四十余年，現已退休的老教師。但在當前國家迫切需要大批優(yōu)秀人才的今天，我深感作為一名高等學府的教師的責任重大。回憶過去我們培養(yǎng)的成百上千名學生，其中雖然有的已取得了優(yōu)異的成績，但為數太少。
　　高校就是培養(yǎng)人才的地方，責無旁貸。高校也是人才最密集的地方。歷史上無數事實證明，教育是神圣的事業(yè)?！敖逃仁侨祟愔R生產、發(fā)展、進步與創(chuàng)新的需要，也是其結果。高等教育處在知識及人才生產的高端，因此知識的豐富與積累、知識的傳播與再生產的需要以及知識的轉型、知識在組織形態(tài)與生產形式上的變化，是影響高等教育發(fā)展的首要及核心要素”，“大學的存在與知識、人才密不可分，因此大學的出現，從某種意義上說是知識制度變化過程的結果；以探求知識為基礎以生產傳播和應用知識為主要職能是大學的組織特性和重要因素。”（清華大學教學研究2006年，VOL.27，NO.3）現代科學技術的發(fā)展及對人才的需求使現代高等學府已成為國家培養(yǎng)大批精英人才的重要陣地，我校也確立了這一目標。（浙工大“十一五”2006年———2010年發(fā)展規(guī)劃中也明確提出了這一指導思想）。那么怎樣才能培養(yǎng)出大批精英人才呢？
　　對于一所高校來說培養(yǎng)大批精英人才是一個較高的目標。我們曾經對精英人才的培養(yǎng)目標與措施有過深入討論。當前首先應明確精英教育的培養(yǎng)理念，明確必須自始至終的堅持學術和理論的高標準，堅持教學過程和科研領域的高標準，堅持培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和全面素質的提高，建立一流的本科教育的新體系，也就是，精英教育應更強調質的特性，即培養(yǎng)出來的學生必須擁有良好的社會道德和完善的思維方式，并須具有探究高深學問的能力。
　　我們不僅要創(chuàng)新教育理念，還必須推進教育創(chuàng)新，在此我的體會是要高度重視和充分發(fā)揮創(chuàng)新實踐在精英人才培養(yǎng)中的作用，必須強調突出學生的主體地位，加強激勵機制，鼓勵學生努力學習，積極向上，樹立強烈的競爭意識，在競爭中成長。教師要努力教好每一個學生。記得在我第一次主講“機械制造工藝學”時我閱讀了當時出版的各種機制工藝學教材并收集了大量國內外有關資料，包括我在清華讀書時學到過的蘇聯機械行業(yè)的許多資料。由于認真?zhèn)湔n，努力講好每一節(jié)課，學生反映較好，學生聽課做作業(yè)也都很認真努力，這也進一步鼓勵我全心全意投入到教學實踐中，并且努力搞好每一個教學環(huán)節(jié)，包括講課、指導實驗實習、指導課程設計和畢業(yè)設計。年年教學滿負荷，得到教師學生廣泛好評，多次被評為校優(yōu)秀教師。
　　1982年2月我到浙江工學院時仍給學生講授“機械制造工藝學與夾具設計”、“精密加工”等課程，當時79機制學生也很努力學習，我印象較深的是羅永彬，他每次上課都坐在第一排，非常認真地記筆記做作業(yè)，還有龔祥國、范建蓓等，他們畢業(yè)后都已成為優(yōu)秀的人民教師。80機制與81機制畢業(yè)設計時，我指導過于永明、董衛(wèi)華、應愛娥、吳堯才、汪海航等學生，他們學習很努力，我?guī)麄內ズ贾葺S承廠做了大量的鋼球精研與超精研實驗，效果較好，這是當時機械部的重點項目，對培養(yǎng)學生聯系實際與科學實驗能力起到很好的作用；后來83機制許雪峰王鏗等學生的畢業(yè)設計課題也是緊密結合機械部和軸承廠的重點課題超精機的設計，他們都很好地完成了設計，畢業(yè)答辯時還請軸承廠劉全?？値焻⒓?，成績優(yōu)秀；還有89機制鄭峰、潘本峰、單繼紅等學習都很努力，畢業(yè)后都有出色的工作成績?？傊畬W生的培養(yǎng)必須嚴格要求，無論是學得好的還是學得相對落后的的都必須一視同仁，一心一意地把他們教好。我記憶中還有一些學生學得并不好，我當時就指出他們的問題并幫助他們提高成績，對于學生提的各種問題我都會努力做到不厭其煩地詳細解答或進一步啟發(fā)他們去閱讀有關資料；有的學生畢業(yè)多年后回校來看我，談到在校學習時的深刻體會，坦言非常懷念大學時的學習生活，感慨往事歷歷在目。
　　實踐證明，必須充分發(fā)揮教師在精英人才培養(yǎng)中的主導作用，明確教師的職責就是搞好教學，以育人為主要任務，將教學與科研緊密地結合在一起；教師通過學術研究可以深入地認識客觀世界，并將研究成果和方法教給學生，使傳授知識與探究學科發(fā)展更好地結合起來，構建教學與科研兩者之間的密切聯系，真正培養(yǎng)出高水平的學生。
　　回想我在任教研室主任工作時，非常重視教學建設和教師隊伍的建設。機械制造工藝學課程較早獲得一類課程建設獎，同時還為制訂好專業(yè)教學計劃做了大量工作，成為全校典型；我們教研室的每位教師都很重視各項教學和科研工作，且有高度的責任感和嚴肅認真的教風與實事求是、一絲不茍的學風。在多年的教學實踐中，牢固地樹立起教師的崇高職責———培養(yǎng)大批精英人才。1989年被評為全國優(yōu)秀教師后，更感到自己責任的重大，現在雖然已經退休，但還希望能為學校培養(yǎng)精英人才貢獻自己的力量。
　?。ū疚倪x自《難忘歲月》，離退休工作處編）