海口經(jīng)濟學院空中乘務專業(yè)的畢業(yè)生近年十分搶手，這與較為低迷的大學畢業(yè)生就業(yè)市場形成鮮明對比。該專業(yè)至2009年7月累計培養(yǎng)七屆畢業(yè)生，初次就業(yè)率均達97%以上。今年即將畢業(yè)的學生已幾乎都正式簽訂就業(yè)協(xié)議，甚至連明年7月才畢業(yè)的學生，大多數(shù)也都以“實習就業(yè)一體化”模式被預約錄用。它的成功主要來自：
    ——以廣闊的專門人才市場需求打造特色專業(yè)品牌。?？诮?jīng)濟學院空中乘務專業(yè)的創(chuàng)辦，得益于一批來自民航領域的專家和實際工作者的支持。該學院對民航專業(yè)服務人才市場做深入的調(diào)研顯示，我國改革開放以來，民航業(yè)進入持續(xù)快速發(fā)展時期，至2010年，民航總局機隊總規(guī)模將超過2000架，成為全球除美國之外最大的民用航空市場。業(yè)內(nèi)權威人士指出，2005—2020年民航業(yè)凈增就業(yè)崗位將達到30—50萬個，每年需增加各類專業(yè)服務人員3—5萬人。民航業(yè)的發(fā)展估計每年需增加飛機100多架，每架飛機按3—4個機組配備空乘服務人員，加上離崗人員的替補，則每年的需求量將達到4000多人。國內(nèi)每年對空乘服務人才的需求量至少在5000人以上。且空乘服務是技術性崗位，對人才的專門技術和綜合素質(zhì)要求較高，短期內(nèi)無法大批量培養(yǎng)，我國民航業(yè)各類專業(yè)服務人才緊缺將是較長時期的趨勢。
    瞄準我國民航專業(yè)服務人才需求的廣闊市場，海口經(jīng)濟學院于2000年9月創(chuàng)辦空中乘務專業(yè)。該專業(yè)成為海南高校首次設立的專業(yè)，也是全國高校較早設立的專業(yè)之一?？罩谐藙諏I(yè)從創(chuàng)辦開始就被學院確定為重點扶持專業(yè)，2002年9月，被教育部批準為高職高專教育改革專業(yè)建設試點，教學設施和師資力量迅速加強，專業(yè)建設成效顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到保障。空中乘務專業(yè)迅速發(fā)展成為該校規(guī)模最大、學生人數(shù)最多的專業(yè)。歷屆畢業(yè)生就業(yè)供不應求，大多就職于國內(nèi)知名的航空公司和機場，部分留在海南航空股份有限公司或美蘭、鳳凰機場工作，為我國的民航運輸業(yè)和海南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展乃至國際旅游島建設提供了有力的人才支持。
    ——以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)模式搶占就業(yè)先機。?？诮?jīng)濟學院堅持把“市場調(diào)研”納入辦學制度，曾先后到國航、上航等14家航空公司和北京、廣州、深圳等9個機場進行深入的調(diào)研論證，在較準確地把握從近期到5—10年民航專業(yè)服務人才需求趨勢和行業(yè)標準的基礎上，把空中乘務專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)民航公司客艙服務和地勤服務為主體的高技能服務人才，并適當延伸到培養(yǎng)酒店前臺和航空客運營銷人才。這一目標定位，既立足當前市場的人才需求，又有一定的預見性和前瞻性，進一步擴展了專業(yè)口徑，增強了專業(yè)的適應性，擴寬了學生的就業(yè)面。
    高職院校的辦學價值，在于使廣大學生學以致用。海口經(jīng)濟學院空中乘務專業(yè)辦學的專業(yè)方向明確，把人才的培養(yǎng)與市場需求對接看成是專業(yè)的生命線，積極探索出以就業(yè)為導向、直接面對職業(yè)崗位、培養(yǎng)更加符合行業(yè)標準的高技能實用人才的人才培養(yǎng)模式。
    一是課程設置與職業(yè)標準相對接。按職業(yè)崗位的從業(yè)標準設置課程，堅持教學內(nèi)容的先進性和實用性，改革傳統(tǒng)高校課程設置多而不專、全而不精的狀況。對教材陳舊、重復的內(nèi)容進行刪除、調(diào)整，不斷植入新的航空知識、技術和技能，使教材內(nèi)容貼近崗位實際，又反映知識更新的趨勢。
    二是創(chuàng)建校企合作的“兩家三階段”教學實踐模式。以培養(yǎng)學生能力為核心，按照航空公司用人規(guī)律和對空乘專業(yè)服務人才的知識技能要求，實現(xiàn)教學實踐一體化，構建校企合作“兩家三階段”共同培養(yǎng)空乘服務人才的教學實踐模式，即在三年學制內(nèi)由學院和航空公司“兩家”分“三階段”進行教學與實踐。
    三是建設基本技能實用化、職業(yè)方向多元化、職業(yè)技能專門化的特色課程體系。針對基本技能實用化，以學生專業(yè)性質(zhì)為導向開設基礎理論課程模塊；針對職業(yè)方向多元化，提供多模塊的專業(yè)方向課程備選；針對職業(yè)技能專門化，學生通過學習某一模塊課程獲得該職業(yè)領域所需的職業(yè)技能，如機場安全檢查課程的學習，學生畢業(yè)后經(jīng)短期適應即可勝任崗位工作。
    四是實行“雙證”教育實現(xiàn)畢業(yè)就業(yè)的零縫隙對接。航空行業(yè)是典型的資格準入制行業(yè)，獲取行業(yè)資格證書有利于學生技能的提高和零縫隙就業(yè)。該學院實行“雙證”教育制度，使學生在畢業(yè)的同時獲取學歷證書和職業(yè)資格證書，搶占就業(yè)先機。
    ——以一流的教學和管理鑄就學生高質(zhì)量品格。培養(yǎng)高質(zhì)量人才，需要有先進的辦學理念和辦學條件。?？诮?jīng)濟學院把空中乘務專業(yè)作為重點扶持專業(yè)建設，不斷提升辦學的品位和內(nèi)涵，從而保障空中乘務專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量迅速達到國內(nèi)同等專業(yè)的領先水平。
    學院把師資隊伍建設放在首位，在全國范圍內(nèi)通過招聘、特殊引進、兼職聘請等辦法迅速組建起一支以專家、教授、研究生為主體的師資隊伍。注重師德建設，形成濃厚的教學、科研氛圍，鼓勵青年教師攻讀學位和參與國內(nèi)外交流，培養(yǎng)“雙師型”骨干教師隊伍。獎勵優(yōu)秀教學、科研成果，以更具活力的體制機制和有效措施，促進師資隊伍的不斷成長。同時，圍繞著提高教學質(zhì)量這一核心任務，強化全方位、全員性、全過程教學質(zhì)量管理，建立健全教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。堅持教學督導制度，實行校院兩級教學質(zhì)量目標化管理。加強課程建設，大力培育校省兩級精品課程。
    此外，學院加大投入，在校內(nèi)建成一批設備齊全配套的實訓室，并在校外創(chuàng)設了13個實訓實習基地。學生通過學習，學到了專業(yè)知識技能，也落實了就業(yè)崗位。在辦學過程中，海口經(jīng)濟學院始終堅持品德、知識、能力的人才質(zhì)量標準，堅持辦學的社會主義方向，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人?？罩谐藙諏I(yè)的畢業(yè)生，以思想品質(zhì)好、專業(yè)知識扎實、綜合素質(zhì)高和實踐、創(chuàng)新能力強而受到用人單位的青睞。