“八擰勁，歪歪扭扭，好像蚯蚓找它的老媽?！蔽錆h科技大學(xué)中南分校曾對(duì)進(jìn)校的2100多名大一新生進(jìn)行了漢字書寫測(cè)試，負(fù)責(zé)評(píng)審的老師如此形容一些學(xué)生的字跡。而測(cè)試結(jié)果顯示320名學(xué)生寫字“不及格”，占參加評(píng)測(cè)人數(shù)的15%。這不禁引人深思，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有沒有必要寫好字？寫字“不及格”，又是誰的責(zé)任？寫字“不及格”的原因歸結(jié)何處？又該由誰來補(bǔ)上缺失的這一課？
　　我個(gè)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫好字是十分必要的，漢字是中國(guó)精神文明的載體，同時(shí)也是一種特殊的文化現(xiàn)象。正如國(guó)學(xué)大師饒宗頤先生所說：“漢字是中華民族的肌理骨干，可以說是整個(gè)漢字文化構(gòu)成的因子。造成中華文化核心的是漢字，而且成為中國(guó)精神文明的旗幟?！倍麑W(xué)者、北京大學(xué)教授季羨林更是強(qiáng)調(diào)：講中國(guó)文化史，不能忘了中國(guó)的茶；學(xué)中國(guó)文化，就離不開中國(guó)書法。所以作為一個(gè)中國(guó)人，不僅要把字寫好，而且要寫出一種藝術(shù)。
　　寫好漢字如此重要 ，但現(xiàn) 在“新 生代 ”越來越不會(huì) 寫字 ，原因在何處？由“筆 對(duì)紙 ”到“手 對(duì)鍵”，新生代寫字難免“蟹爬”。所以一個(gè)重要原因就是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，電腦書寫方式顛覆了人們傳統(tǒng)的手寫方式。沒有打開電腦，指尖沒有觸摸到鍵盤，就很難寫出字來。而拿起筆來，寫不了幾個(gè)字就因?yàn)橛∠竽：鴮懖幌氯?，有的能寫下去，也因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏鍛煉，寫不到一頁(yè)紙就手指酸痛，只好擱筆。這種“手寫時(shí)代”老年人才出現(xiàn)的 “提筆忘字”現(xiàn)象，如今在新生代身上表現(xiàn)得愈來愈明顯，“手握鼠標(biāo)忘了筆桿”，“拇指族們”似乎患了嚴(yán)重的“電腦失憶癥”。進(jìn)入鍵盤時(shí)代，電腦的普及是硬筆取代毛筆之后的又一次書寫革命。鍵盤輸入的便捷和高效，減少了人們的寫字機(jī)會(huì)：辦公日益無紙化；課件、PPT取代了上課的板書，而學(xué)生只需帶一個(gè)“優(yōu)盤”拷回課件，筆記在課堂上日漸消失；博客代替了日記；QQ、MSN讓書信退居其后。電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，讓很多學(xué)生把寫字作為一種過渡，而不是將其作為自己終身應(yīng)該掌握的本領(lǐng)，從而學(xué)生的寫字能力普遍退化。
　　新生代越來越不會(huì)寫字或是寫不好字，難道僅僅是電腦的罪過？我認(rèn)為還有以下方面的原因：一是學(xué)校寫字課地位“明升暗降”?，F(xiàn)在有些大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)開設(shè)了寫字課，似乎在“弘揚(yáng)中華國(guó)粹”，似乎寫字課得到人們的重視，其地位似乎也提高了不少，但事實(shí)是這樣的嗎？不可否認(rèn)有些學(xué)校做得好，但許多學(xué)校寫字課面臨越來越嚴(yán)峻的 “師資荒”，設(shè)寫字課也就成了一種形式主義。更有甚者，許多青年教師自身底氣不足，在寫字方面，沒有本錢對(duì)學(xué)生提出高要求，也就導(dǎo)致學(xué)生越來越忽視寫字。其二是新生代自身對(duì)寫好字沒有引起足夠的重視，他們一部分人認(rèn)為毛筆字甚至鋼筆字已逐漸失去它的實(shí)用價(jià)值，老年人練字消遣消遣還可以，青少年浪費(fèi)大量時(shí)間習(xí)字沒有必要。還有一部分人則忙于應(yīng)付升學(xué)的沉重壓力，整天埋首苦讀，無暇顧及漢字書寫練習(xí)。
　　“書寫危機(jī)”之說并非聳人聽聞。漢字書寫在大中小學(xué)生的世界里從形式到內(nèi)容出現(xiàn)了空前的顛覆。翻開一些學(xué)生的作業(yè)本及課堂筆記，干凈整潔的作業(yè)和筆記寥寥無幾。很多學(xué)生的作業(yè)、作文、課堂筆記，都是信手亂涂，潦草難辨，書寫丑陋，錯(cuò)別字層出不窮，更不用說傳統(tǒng)意義上的漢字書寫結(jié)構(gòu)、筆畫筆順了。
　　時(shí)代的發(fā)展催生了新的書寫工具，難道“拇指”一族真的認(rèn)為筆墨紙硯已經(jīng)成為歷史，應(yīng)當(dāng)陳列于博物館了嗎？如果真的是這樣，不得不說是中華民族的悲哀，歸根到底是我們自己的悲哀。但值得欣喜的是我們吉首大學(xué)開設(shè)了書法藝術(shù)的選修課，給同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)漢字書寫的有效途徑。學(xué)校也把“三筆”即鋼筆字、粉筆字、毛筆字作為學(xué)校師范生教學(xué)技能比武大賽的重要內(nèi)容，其意就是在引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確進(jìn)行漢字的書寫，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
　　目前以“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題的第二屆全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽正在火熱進(jìn)行中。這是國(guó)家在信息化、國(guó)際化迅速發(fā)展的時(shí)代，在外來文化影響日漸深廣的背景下開展的全國(guó)性活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，人們動(dòng)筆寫字的機(jī)會(huì)越來越少，如何讓人們“寫好字”依然是當(dāng)今時(shí)代教育者和學(xué)習(xí)者的共同追求，如何使在中華文化中具有標(biāo)志性作用、歷史悠久的漢字書寫藝術(shù)得到發(fā)揚(yáng)光大，關(guān)系著學(xué)生性情的陶冶、審美情趣的培養(yǎng)，以及中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承弘揚(yáng)。國(guó)家主辦此次比賽，我想是旨在引導(dǎo)廣大青少年重視規(guī)范漢字書寫能力的培養(yǎng)和提高，增強(qiáng)對(duì)漢字書寫藝術(shù)、祖國(guó)語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，吸引社會(huì)各界關(guān)注漢字書寫。
　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅速發(fā)展，我們的生活、學(xué)習(xí)已離不開電腦，但我們卻不能過分地依賴電腦。如今我們既不能回到“唯書法是取”的科舉時(shí)代，但也不能不會(huì)寫字或是寫不好字。往者已矣，危害已見。那么如今不會(huì)寫字或是寫不好字的“拇指族”們將會(huì)走向何方呢？