研討班上，校黨委書記程玉海作了題為《深化改革是新時(shí)期高校發(fā)展的必由之路》的報(bào)告，黨委副書記、校長(zhǎng)李喆發(fā)表了動(dòng)員講話，副校長(zhǎng)李劍萍作了題為《對(duì)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考》的報(bào)告，黨委常委、副校長(zhǎng)馮健作了題為《關(guān)于新時(shí)期地方高校學(xué)科建設(shè)的思考》的報(bào)告，分別就高等教育改革、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等相關(guān)問題進(jìn)行了系統(tǒng)深刻的解析。全體學(xué)員還一起聽取了校長(zhǎng)助理、教務(wù)處處長(zhǎng)林建華教授所作的報(bào)告《涵蓄改革創(chuàng)新精神，推進(jìn)理念不斷更新；踐行育人為本宗旨，注重質(zhì)量全面提升》，學(xué)科建設(shè)處處長(zhǎng)張祥云教授所作的報(bào)告《深化改革更新觀念推進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)工作》，科研處處長(zhǎng)黃富峰教授所作的報(bào)告《現(xiàn)代大學(xué)制度與科學(xué)研究》，研究生處處長(zhǎng)趙長(zhǎng)林教授所作的報(bào)告《貫徹學(xué)習(xí)〈綱要〉，深化研究生教育教學(xué)改革》，教育科學(xué)學(xué)院黨總支書記馬開劍教授所作的報(bào)告《敢問路在何方———〈綱要〉管窺》。五位專家在報(bào)告中，就教育教學(xué)改革、《綱要》精神、學(xué)科建設(shè)、現(xiàn)代大學(xué)制度與科學(xué)研究以及研究生教育等問題進(jìn)行了系統(tǒng)深入的闡述。校領(lǐng)導(dǎo)張桓、徐傳光、張貴橋、孔祥華、竇建民、張躍飛出席研討會(huì)。
李喆在動(dòng)員講話中肯定了過去半年我校取得的成績(jī)。他指出，我校第三次黨代會(huì)召開以來，全校廣大教職工在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，干事創(chuàng)業(yè)的思路更明了，干勁更足了，人氣更旺了。半年來，我校人才培養(yǎng)工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)，師資隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展，科研與學(xué)科建設(shè)工作取得新突破，服務(wù)社會(huì)工作有了新作為，國(guó)際化辦學(xué)工作進(jìn)一步推進(jìn)，校園文化豐富多彩，內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制良好、黨建與思想政治教育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，社會(huì)知名度進(jìn)一步提高。李喆同時(shí)告誡大家應(yīng)居安思危，認(rèn)真思考我校改革發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他指出，當(dāng)前，在國(guó)內(nèi)我們面臨著高等教育“兩個(gè)不適應(yīng)”的難題；在省內(nèi)，我們面臨著省委提出的“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的挑戰(zhàn)；在高校之間，我們面臨著競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的挑戰(zhàn)；從自身來看，我們還有自身發(fā)展不平衡的挑戰(zhàn)。
李喆強(qiáng)調(diào)指出，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們必須發(fā)揚(yáng)聊大人“在困難中辦學(xué)，在發(fā)展中克服困難”的優(yōu)良傳統(tǒng)，迎難而上，積極應(yīng)對(duì)。在這次研討班上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神；認(rèn)真研究省、市、學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程和形勢(shì)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校第三次黨代會(huì)精神，鞏固、擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做聊大先鋒”活動(dòng)；學(xué)習(xí)探索高等教育辦學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代大學(xué)制度；要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，以洞悉山東、考察全國(guó)、透視世界、返照我校的思路進(jìn)行廣泛調(diào)研，認(rèn)真思考，啟動(dòng)并做好全校和各單位“十二五”發(fā)展規(guī)劃編制工作。
程玉海在主持第一天的研討會(huì)時(shí)指出，李喆校長(zhǎng)的動(dòng)員講話對(duì)學(xué)校本學(xué)期的工作進(jìn)行了初步總結(jié)，準(zhǔn)確分析了學(xué)校面臨的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，指出了大家在本次研討班上應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)研討班的學(xué)習(xí)提出了要求。馬開劍博士的報(bào)告，從《綱要》的背景與我國(guó)教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題、當(dāng)代世界教育發(fā)展的基本趨勢(shì)、《綱要》所涉及的20個(gè)焦點(diǎn)問題及政策走向、我校貫徹落實(shí)《綱要》8條具體建議四個(gè)部分，對(duì)《綱要》進(jìn)行了全面解讀，對(duì)于我們深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，起草學(xué)校和各單位的“十二五”發(fā)展規(guī)劃，必將起到很大的幫助。學(xué)校舉辦本次研討班的目的是使學(xué)員們能夠以《綱要》的精神指導(dǎo)學(xué)校和各單位“十二五”規(guī)劃的編制，以《綱要》的精神推動(dòng)我校的改革與發(fā)展，以《綱要》精神指導(dǎo)自身學(xué)習(xí)、科研、教學(xué)和進(jìn)步，在新的以提高質(zhì)量和辦學(xué)特色為中心的教育大發(fā)展到來之前，形成新的“半拍”效應(yīng)，搶占新的發(fā)展先機(jī)。他希望各位學(xué)員高度重視，以對(duì)個(gè)人命運(yùn)和學(xué)校未來高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，把研討會(huì)開成學(xué)習(xí)會(huì)、交流會(huì)和提高會(huì)，收到實(shí)實(shí)在在的效果和成績(jī)。
本次研討采取集中輔導(dǎo)、分組討論和自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)討論后，由各學(xué)院組織研討。研討班上，全體學(xué)員認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)、專家的專題報(bào)告，結(jié)合本部門、本單位實(shí)際，暢談了自己的學(xué)習(xí)感想。大家一致認(rèn)為，通過這次暑期集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，特別是對(duì)兩個(gè)《綱要》和我校第三次黨代會(huì)精神有了更為全面深刻的體會(huì)，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度、高等教育辦學(xué)規(guī)律以及我省、聊城市以及學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程和形勢(shì)有了更加深入的思考。同時(shí)，廣大學(xué)員以高度務(wù)實(shí)的精神，提出了很多與學(xué)校和本單位實(shí)際密切結(jié)合的思路、措施和建議，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、可行性和實(shí)用性，為學(xué)?？茖W(xué)決策，制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃奠定了良好的基礎(chǔ)。
