我自1958年9月進(jìn)校讀書，至1964年8月畢業(yè)留校工作，至今已有50個(gè)年頭了。歷經(jīng)三個(gè)校區(qū)（杭州文一路、衢縣、杭州上塘路）的學(xué)習(xí)和工作。往事歷歷，常浮現(xiàn)在我腦海的卻是在衢縣爛柯山下三年多學(xué)習(xí)時(shí)的情景。
　　1960年9月初，我挑著行李隨著遷校大軍，一早從杭州文一路校區(qū)出發(fā)，乘上火車，經(jīng)過8個(gè)多小時(shí)，到達(dá)了衢縣火車站，再轉(zhuǎn)乘開往衢化的小火車到衢化東周站下車。聽說離新校區(qū)還有8里路，我仍挑著行李，穿過廠區(qū)、鄉(xiāng)村田野，行至烏溪江邊，小心翼翼地跨上由幾十只小木船搭建而成的江上浮橋到了南岸，將近黃昏時(shí)分到達(dá)目的地———浙江化工學(xué)院新校區(qū)。那時(shí)，校園內(nèi)僅有新建的三四幢學(xué)生宿舍、一個(gè)食堂、一幢在建中的機(jī)械大樓（8000平方米），還有四幢用毛竹架和稻草搭建的草棚教室，我們將要在此學(xué)習(xí)和生活。
　　開學(xué)那天，領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告說：學(xué)校遷此辦學(xué)，既是戰(zhàn)備的需要，又是創(chuàng)辦工廠、學(xué)校、研究所，形成產(chǎn)、學(xué)、研三結(jié)合的好形式；并說要與當(dāng)?shù)厝嗣窆缢慕Y(jié)合，創(chuàng)辦共產(chǎn)主義試驗(yàn)區(qū)，學(xué)院要向五千、八千學(xué)生規(guī)模發(fā)展，大家聽了都興奮不已?？墒牵?dāng)時(shí)的生活條件十分艱苦，教學(xué)設(shè)施非常簡陋，飲水也是池塘水，洗的溝邊澡。上千師生擁擠在高低不平泥濘不堪的山坡工地上，到處是手拉車，翻斗車，大卡車來來往往，塵土飛揚(yáng)，像工地，不像學(xué)校。心想：邊建設(shè)，邊教學(xué)的新校區(qū)可能都是如此吧！而干這些勞動(dòng)活的大部分是在校師生。
　　在此次遷校的五個(gè)月前，我們?cè)谶@個(gè)工地上已經(jīng)參加過一個(gè)多月的建校勞動(dòng)，任務(wù)是推翻斗車搬運(yùn)砂石，我班還榮獲 “紅旗車隊(duì)”稱號(hào)。那時(shí)，工地上一個(gè)車隊(duì)有七八輛翻斗車，幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)，日夜分三班輪流作業(yè)，在開展勞動(dòng)紅旗競賽中，相互趕超，多者一個(gè)班次要在1500多米的小鐵軌上推運(yùn)砂石十多趟。我班奪得“紅旗車隊(duì)”那天，裝卸推運(yùn)砂石12趟，就是兩人在小鐵軌上推著車子來回要跑3萬多米的路程。當(dāng)時(shí)又正值雨季，為迎接9月初在此開學(xué)，搶時(shí)間，爭速度，風(fēng)雨無阻，晝夜不停。小鐵軌彎彎曲曲地、時(shí)上時(shí)下地鋪設(shè)在田埂小路中，延至江邊沙灘上。烏溪江石室段岸邊的砂石灘頭，是經(jīng)過漫長歲月自然沖積而成，盡管我們大量采運(yùn)沙石，資源取之不盡用之不竭，不斷地供應(yīng)著學(xué)校建設(shè)工地的需求。同學(xué)們站在砂石灘頭，望著滔滔的江水，想著學(xué)校的遠(yuǎn)景，個(gè)個(gè)干勁沖天，身淌熱汗，雨淋風(fēng)寒，仿佛受到了心靈的洗禮，不叫苦，不覺累，只為早日建成新校園，貢獻(xiàn)出我們每一個(gè)人的青春光芒和激情！
　　盡管物質(zhì)條件相當(dāng)艱苦，但是那時(shí)的教學(xué)秩序井井有條。老師們積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤批作業(yè)，甚至通宵達(dá)旦，無怨無悔。例如有機(jī)化學(xué)齊植清老師，他視力不好，為了熟記教案、內(nèi)容，每每要背誦幾遍，直至深夜，方才就寢。又如高等數(shù)學(xué)劉慎之老師，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，上課時(shí)凡遇學(xué)生注意力不集中，必會(huì)向其提問題，或用肢體語言數(shù)學(xué)符號(hào)（得爾太涕），將粉筆頭彈向?qū)W生，以示提醒；他批改作業(yè)十分認(rèn)真，幾乎題題都批閱，并將作業(yè)情況登記在冊(cè)。如學(xué)生不交或遲交作業(yè)，他會(huì)追究原因，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度怠慢者批評(píng)教育，對(duì)不懂者個(gè)別予以輔導(dǎo)答疑。還有普通化學(xué)王承基老師，嚴(yán)格要求學(xué)生，每堂課結(jié)束前5分鐘，在黑板上命題測驗(yàn)，同學(xué)們都事先帶好空白紙答題，下課鈴一響，必須交卷，以此記作平時(shí)學(xué)習(xí)成績。因此，同學(xué)們也習(xí)慣于課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)交作業(yè)。那時(shí)，在我的接觸中，深感老師們十分辛苦，下課后都要到班級(jí)輔導(dǎo)答疑，下廠要跟班指導(dǎo)，下農(nóng)村與同學(xué)同吃、同住、同勞動(dòng)。這種教書育人為人師表的精神，永遠(yuǎn)鞭策著我要做個(gè)有品行的教育工作者。
　　濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，必會(huì)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。那時(shí)，學(xué)生睡懶覺，或遲到早退覺得非常難為情，必會(huì)面紅耳赤，羞愧不已。早晨起床鈴聲一響，同學(xué)們連忙起床漱洗后奔向操場，做操、跑步，進(jìn)行鍛煉。早自修鈴聲一響，朗朗的讀書聲響遍山間田野。自覺學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，爭做三好生蔚然成風(fēng)。同學(xué)們特別珍惜時(shí)間，分秒必爭，哪怕在食堂用膳排隊(duì)時(shí)，仍然拿著小本子背誦外語單詞。當(dāng)時(shí)炎熱的夏天沒有電風(fēng)扇，寒冬臘月里更無空調(diào)取暖器，大家都端坐在教室里聽課做作業(yè)。尤其是草棚教室，夏天蚊子多又悶熱，教室內(nèi)卻座無虛席，鴉雀無聲，聚精會(huì)神在學(xué)習(xí)。1961年后，學(xué)校積極貫徹落實(shí)高教60條，在教學(xué)管理上，采用淘汰制，嚴(yán)管理、嚴(yán)要求、重質(zhì)量、高目標(biāo)?？荚嚂r(shí)常采用國內(nèi)名校試卷來命題，以此來衡量學(xué)校的辦學(xué)水平和老師的教學(xué)效果。學(xué)校對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生十分嚴(yán)格，輕者批評(píng)教育，重者必受處分，直至退學(xué)。1960年共招收本科生523名，1964年畢業(yè)生只有332名，畢業(yè)率為63.5%。當(dāng)然離校的191名同學(xué)中，有的是經(jīng)濟(jì)困難去工作的，也有因事因病自動(dòng)退學(xué)，還有基礎(chǔ)差而輟學(xué)、留級(jí)、降級(jí)的，少數(shù)是受處分、勒令退學(xué)的。
　　學(xué)校為貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才，積極開展豐富多彩文體活動(dòng)。每年都舉辦校運(yùn)動(dòng)大會(huì)、文娛晚會(huì)，并組建學(xué)校籃、足、排三支球隊(duì)，還有歌詠隊(duì)、銅管樂隊(duì)、民族樂隊(duì)等等，文娛、體育活動(dòng)十分活躍。1962年，我們有機(jī)合成一、二班聯(lián)合組隊(duì)參加校歌詠比賽，榮獲第一名。令我高興的是：校銅管樂隊(duì)隊(duì)長龔云表同學(xué)和民族樂隊(duì)隊(duì)長徐京盤同學(xué)都出自有機(jī)一班。龔后來是上海樹脂化工廠廠長，對(duì)樹脂合成方面的理論與實(shí)踐著書立說頗有成就。他退下來后，任《上海藝術(shù)沙龍系列叢書》雜志主編、上海春季藝術(shù)沙龍副秘書長，成為著名的文藝評(píng)論家。徐后來任石化部上海壓力容器中心站站長，他為母校機(jī)械廠、化工設(shè)備廠建設(shè)和發(fā)展做過積極的貢獻(xiàn)。我們有時(shí)老同學(xué)聚首暢談，對(duì)頗有成就的同學(xué)戲稱為是茅草屋里飛出的金鳳凰，由于我們是在茅草棚教室里培養(yǎng)出來的人才，為此而感到自豪。
　　學(xué)校雖然辦學(xué)條件艱苦，但周邊的環(huán)境還是不錯(cuò)的。附近的衢州化工廠任由同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)，其中合成氨廠、電化廠正在安裝的設(shè)備容器，允許學(xué)生進(jìn)入塔內(nèi)仔細(xì)觀察了解。校內(nèi)的機(jī)械廠、化工廠更是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的好地方，便于在實(shí)踐中長知識(shí)增才干。此外，校區(qū)前臨烏溪江，后靠爛柯山，恰為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、活動(dòng)的好場所。離校不遠(yuǎn)的烏溪江上，有一座黃壇口水電站，電站大壩將烏溪江攔腰切斷，壩的上游自然形成一條長長的湖泊，便成了優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)。當(dāng)你乘上小游輪，蕩漾在仙境般的庫區(qū)湖面上，令人心曠神怡。真是：兩岸青山映綠水，一群白鷺落溪澗；魚躍水面翻白浪，人坐舟中聞清香。此情此景令人留連忘返。光陰不再，歲月不居。1963年初冬，我們依依不舍地離開了親手參加建設(shè)的衢縣校區(qū)，返回杭州文一路打索橋畔，完成畢業(yè)班最后階段的學(xué)習(xí)任務(wù)?。ū疚倪x自《難忘歲月》，離退休工作處編）