本報(bào)訊（記者皓月 湘寧 攝影玉君）8月28日下午，我校舉行2010年學(xué)院分黨委書(shū)記論壇。論壇以“深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)學(xué)校十一次黨代會(huì)精神的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題”為主題。國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院分黨委書(shū)記冷柏軍、金融學(xué)院分黨委書(shū)記郭敏、國(guó)際商學(xué)院分黨委書(shū)記范黎波、信息學(xué)院黨總支書(shū)記鞏喜云、思想政治理論課教學(xué)科研部主任李景瑜、學(xué)工部部長(zhǎng)王云海、公共管理學(xué)院分黨委副書(shū)記廉思先后發(fā)言。組織部長(zhǎng)王穩(wěn)主持論壇。
　　冷柏軍以“貫徹與落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和學(xué)校十一次黨代會(huì)精神，促進(jìn)經(jīng)貿(mào)學(xué)院十二五事業(yè)發(fā)展上新臺(tái)階”為題發(fā)言。他首先就胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話，以及王玲書(shū)記在學(xué)校第十一次黨代會(huì)上的報(bào)告精神談自己的理解。隨后對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院“十一五”規(guī)劃的實(shí)施情況從學(xué)科方向、師資引進(jìn)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、國(guó)際學(xué)術(shù)平臺(tái)、研究成果等方面進(jìn)行了總結(jié)，并介紹學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)、指導(dǎo)思想，從學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、高層次人才培養(yǎng)、管理體制創(chuàng)新工程等方面進(jìn)行說(shuō)明。他強(qiáng)調(diào)，下半年學(xué)院黨建和思想政治工作的主要思路是建立和完善工作的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和培養(yǎng)。
　　郭敏就新時(shí)期學(xué)院發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了探討。她提出理念為先，制度先行。第一，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子首先要樹(shù)立國(guó)際化的教育理念。必須對(duì)現(xiàn)代教育理念有更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)，再根據(jù)這些內(nèi)容構(gòu)建學(xué)院層面的管理。第二，找準(zhǔn)學(xué)院在學(xué)校管理中的位置、重點(diǎn)，包括學(xué)院工作的層次和權(quán)力配置的問(wèn)題。她建議學(xué)校將學(xué)術(shù)權(quán)力適當(dāng)下移，行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力相分離，樹(shù)立行政權(quán)力為學(xué)術(shù)權(quán)力服務(wù)的意識(shí)。發(fā)揮學(xué)院在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的主體作用。第三，以制度為保障創(chuàng)造寬松的環(huán)境，以人為本，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。
　　范黎波重點(diǎn)談學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議和我校十一次黨代會(huì)精神的體會(huì)。他分析了國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)后指出，隨著全球化競(jìng)爭(zhēng)和工業(yè)化程度越來(lái)越高，中國(guó)對(duì)人才質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，因此高水平大學(xué)建設(shè)一定要有新目標(biāo)、有高水平、有特色，要把學(xué)者和社會(huì)連接起來(lái)。他具體分析了大學(xué)發(fā)展存在的兩個(gè)不平衡性即大學(xué)與社會(huì)發(fā)展、國(guó)際化與本土化的不平衡性進(jìn)行深入分析。他還從國(guó)際認(rèn)知、國(guó)際認(rèn)證、國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)等方面對(duì)國(guó)際化理念談了自己的看法。
　　鞏喜云在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，第一，全國(guó)教育工作會(huì)議精神的核心內(nèi)容就是要轉(zhuǎn)變觀念，在人才培養(yǎng)、教育教學(xué)體制機(jī)制模式上進(jìn)行改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展。第二，第十一次黨代會(huì)提出的“七大任務(wù)”與全國(guó)教育工作會(huì)議精神高度契合，在解讀教育工作會(huì)議的同時(shí)也是把黨代會(huì)任務(wù)進(jìn)一步清晰的過(guò)程。第三，對(duì)于黨代會(huì)提出的奮斗目標(biāo)應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)化成有特色性的評(píng)價(jià)指標(biāo)。第四，學(xué)校層面要重視頂層設(shè)計(jì)和布局；基層黨組織要積極營(yíng)造氛圍，激發(fā)全校黨員的活力和創(chuàng)造力，全校職能部門(mén)要理順工作體制，共同營(yíng)造人人想發(fā)展，人人參與發(fā)展的和諧環(huán)境。
　　李景瑜以“以改革拓展主渠道，以創(chuàng)新提升實(shí)效性”為題發(fā)言。第一，政策即機(jī)遇，落實(shí)即發(fā)展，決策是關(guān)鍵，實(shí)干別空轉(zhuǎn)。第二，思政變觀念，渠道搞訓(xùn)練，內(nèi)容要精煉，方法要多元。第三，師資是實(shí)力，團(tuán)隊(duì)要凝聚，教授多爭(zhēng)取，分配重激勵(lì)。他提出建議：第一，黨委發(fā)揮統(tǒng)帥力，增強(qiáng)扭轉(zhuǎn)力；決策時(shí)重討論，決策后不爭(zhēng)論，不回頭，不空談；第二，把教學(xué)管理體制改革作為改革的第一步。第三，在學(xué)科管理上，抓兩個(gè)方向，對(duì)已形成優(yōu)勢(shì)的重點(diǎn)學(xué)院放權(quán)，使他們擁有更多自主權(quán)，沖擊更高目標(biāo)；對(duì)弱勢(shì)學(xué)科加大扶持，協(xié)調(diào)力量，推動(dòng)它加快發(fā)展。
　　王云海就“堅(jiān)持育人為本，推進(jìn)改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展”發(fā)言。他簡(jiǎn)要分析當(dāng)前學(xué)生工作現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題提出，要樹(shù)立科學(xué)的育人理念，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人；建立科學(xué)的育人體制是做好工作的保障，加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)化和專業(yè)化建設(shè)；加強(qiáng)個(gè)性化、多樣化人才培養(yǎng)體制；以人為本，加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)流程化建設(shè)，一站式服務(wù)；加強(qiáng)心理健康和生理健康教育。他特別強(qiáng)調(diào)，“素質(zhì)要慢養(yǎng)”，要在培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)、創(chuàng)新性、國(guó)際化、社會(huì)責(zé)任感方面下功夫。
　　廉思結(jié)合黨代會(huì)精神對(duì)于學(xué)校發(fā)展提出自己的思考。如何凝聚共識(shí)？“方向才能產(chǎn)生巨大的力量，這是鐵與磁鐵的區(qū)別。”第十一次黨代會(huì)為學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展指明了方向，作為基層黨務(wù)干部要勇于擔(dān)綱，敢于負(fù)責(zé)。他還建議學(xué)校根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)制定不同的政策，并對(duì)主體學(xué)科、主干學(xué)科、特色學(xué)科、支撐學(xué)科明確各自定位，實(shí)現(xiàn)資源的有效整合。他還對(duì)黨代會(huì)報(bào)告中提出的“學(xué)科帶頭人+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的“人才匯聚模式”提出以團(tuán)隊(duì)整體作為考核對(duì)象，建立長(zhǎng)效考核機(jī)制。對(duì)于大學(xué)生思想政治工作他表示，要像維系著學(xué)校和每一個(gè)學(xué)生的一條繩，為學(xué)生的成才和全面發(fā)展搭建橋梁。