1914年甘肅公立法政專門學校法律別科畢業(yè)攝影留念


國立蘭州大學時期，辛樹幟校長（左）與歷史系系主任顧頡剛教授合影




　　宣統(tǒng)元年（1909年），甘肅教育官報中記載的甘肅公立法政學堂成立緣起及建置


國立蘭州大學校門


　　編者按：光陰似箭，日月如梭。再過兩天便是我校101周歲華誕。去年的這個時候，蘭大校園早已充盈著一種濃濃的“百年華誕”喜悅。本著“隆重熱烈、特色鮮明、節(jié)儉實效”的原則，我校舉行了發(fā)行紀念郵票、編纂校史、舉辦學術(shù)論壇等一系列的校慶活動，取得了巨大成功并得到了社會的廣泛贊譽。在這些校慶成果中，由中央電視臺拍攝的《大學堂———蘭州大學》和鳳凰衛(wèi)視拍攝的《風雨百年萃英路》兩部電視片從不同的側(cè)面展現(xiàn)了我校在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)創(chuàng)辦高水平大學的艱難歷程和滄桑巨變，播出后引起了校內(nèi)外的巨大反響。
　　為了向2010級新生立體展現(xiàn)我校百年的發(fā)展歷程，增強同學們作為一個蘭大人的榮譽感和歸屬感，本報從本期起連續(xù)三期刊出《風雨百年萃英路》的電視腳本，以此慶祝我校101周歲華誕并通過這些文字來告訴2010級新生：你選擇的不僅是一所大學，更是一種精神和信仰！文中小標題及題記為編者加。
　　蘭州大學肇始于1909年創(chuàng)建的甘肅法政學堂。1912年初，法政學堂因經(jīng)費無著而一度停辦。1913年初，法政學堂改名為甘肅省立法政專門學校，并在校長蔡大愚的努力下，由省城西大街遷往萃英門原甘肅貢院 (陜甘總督左宗棠于1875年主持興建。1928年，學校改為蘭州中山大學，始設(shè)本科專業(yè)。1932年初，學校改為甘肅大學，同年底又改為省立甘肅學院。直到20世紀30年代后期，甘肅學院一直都是甘、寧、青三省唯一的高等院校，也是整個西北地區(qū)僅有的幾所高校之一。
　　甘肅學院時期，甘肅政局動蕩、天災頻仍、戰(zhàn)亂不斷，巨額軍費開支加劇了地方財政的困難。而當時的甘肅社會經(jīng)濟和教育文化事業(yè)極為落后，交通不便，條件艱苦。在此背景下，學校始終受制了經(jīng)費奇缺、生源不足、師資匱乏等因素，造成了辦學規(guī)模小、專業(yè)單一的不利局面。在鄧春膏院長的多方努力下，學校苦撐難局、勉力維持。1944年夏，甘肅學院由省立改為國立，但當時學校各方面建設(shè)仍無大的進展。
　　1945年12月，國民政府行政院決定將甘肅學院等院校合并設(shè)立國立蘭州大學。次年3月，著名教育家辛樹幟受命擔任國立蘭州大學校長。8月，國立蘭州大學正式成立，并成為一所設(shè)有文理學院、法學院、醫(yī)學院、獸醫(yī)學院，面向全國招生的綜合性大學。此后幾年中，辛樹幟校長想方設(shè)法從全國各地和國外延聘了一大批著名學者來蘭大任教；爭取經(jīng)費，采購了大批圖書和儀器；興修校舍，建成了數(shù)棟教學樓、宿舍樓及圖書館、辦公樓，使學校在內(nèi)戰(zhàn)的炮火中得到快速發(fā)展，為在新中國成立后的全新發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。
(一)肇基法政篳路藍縷
串場1：我現(xiàn)在所在的地方位于中國陸地版圖的幾何中心，滔滔的黃河就從我身旁穿城而過向東奔去，這里呢就是中國甘肅省的省會蘭州。光緒三十年，也就是1904年的春天，日俄兩國為了爭奪在中國東北的控制權(quán)爆發(fā)了一場慘烈的戰(zhàn)爭，最后君主立憲的日本戰(zhàn)勝了專制俄國，這也是亞洲國家首次在戰(zhàn)爭中打敗西方國家。這場在中國土地上進行的日俄戰(zhàn)爭極大的震驚了中國，激發(fā)起國人對于立憲和政治改革的熱情，社會輿論紛紛要求培養(yǎng)具有法政思想的人才，于是乎一時間在各省法政學堂紛紛創(chuàng)辦，而甘肅官辦法政學堂也就是在這股風潮中創(chuàng)立起來?；蛟S當時的人們并沒有想到，一所小小的法政學堂會演變成為如今馳名中外的蘭州大學。
　　解說：20世紀初，中國看上去就像幾百年來一樣，幾乎沒有什么變化，然而在平靜的表面下，人們對清朝的統(tǒng)治越來越不滿，清政府力求用變法改革來挽回正逐步喪失的統(tǒng)治力。1901年1月29日，因躲避八國聯(lián)軍而倉皇離京逃亡西安的慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布變法上諭，提出“一切政事尤需切實整頓，以期漸至富強”。隨之，以興辦學堂、派遣留學生、廢除科舉為主要內(nèi)容的教育改革漸次推行。教育事業(yè)成為清末新政中成效顯著，社會影響最大的改革。
　　解說：1905年日俄戰(zhàn)爭爆發(fā)，曾經(jīng)的亞洲弱國日本在明治維新后，通過君主立憲一舉登上了世界舞臺。日本人的勝利，極大地震驚了中國，激發(fā)了國人學習日本，進行立憲和政治改革的熱情，朝野上下，社會輿論紛紛要求廣設(shè)法政學堂。
　　解說：在蘭州大學的檔案館中，至今仍保留著這樣一份甘肅教育官報，這份官報里詳細記載了甘肅公立法政學堂建立時的資料。在上個世紀那場建立法政學堂的浪潮中，陜甘總督升允按照學部要求奏請清廷，將甘肅法政館改為甘肅官立法政學堂。1909年2月，清政府學部批準了這一申請，法政學堂正式成立。于是在中國西北誕生了第一個具有現(xiàn)代意義的高等?？茖W校，也拉開了蘭大百年歷史的序幕。
　　張克非 （我校歷史文化學院教授、《蘭州大學校史》主編）：所以清政府實際上在20世紀初呢，已經(jīng)在各地開始設(shè)立這個課吏館，那么課吏館呢實際上，就是對下級官員進行法律知識培訓的這樣一個機構(gòu)，從1906年開始在京師同時也由袁世凱在直隸分別呢建立了法政學堂。后來也有人建議應該在全國各省都建立這個法政學堂。
　　解說：甘肅官立法政學堂的建立，在落后的甘肅開創(chuàng)了新式教育的先河。與此前的學律館、課吏館和法政館相比，甘肅法政學堂已經(jīng)不再是以往的官員培訓機構(gòu)，它在隸屬關(guān)系、管理方式、學生來源、教學、規(guī)模等方面都有了明顯變化，開始成為一所相對正規(guī)的高等?？茖W校。解說：清廷學部對各類學堂都制定了嚴格的規(guī)章制度，但在動蕩的社會環(huán)境里法政學堂的管理顯得十分松懈。許多學習法政知識的學生都是有官銜、功名的成年人，大都不在學校住宿，教學秩序混亂。教員也都為候補官員，平時多不講課，只編寫講義，由學堂印發(fā)給學生。
　　王希隆 （我校歷史文化學院院長）：教員這個教課他不正規(guī)，這個教員的大概自己本身的水平也不是十分高，另外呢，考試，當時叫試驗，考試的時候也不是一次就坐在那兒像今天這樣考，有些試卷拿回去做，過上多長時間再交回來等等，這都是不規(guī)矩的。
　　解說：盡管如此，法政學堂開辦三年還是培養(yǎng)了209名畢業(yè)生，為西北地區(qū)輸送了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。甘肅法政學堂創(chuàng)辦之后的幾年間，正是孫中山領(lǐng)導的資產(chǎn)階級民主革命蓬勃發(fā)展的時期。清王朝的維新改革并沒有能夠延續(xù)他們的統(tǒng)治，隨著1911年辛亥革命的爆發(fā)，孫中山在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，走投無路的清廷迫于各種壓力，宣布退位，統(tǒng)治中國長達2000多年的封建制度結(jié)束了。
　　解說：1912年，年輕的民國政府正式任命湘籍學者馬鄰翼為甘肅提學使。馬鄰翼到職后對甘肅學務大加整頓，想方設(shè)法重新恢復被停辦的法政學堂。一次他親臨法政學堂視察，發(fā)現(xiàn)所有教員和學生，雖每月領(lǐng)取津貼，但竟無一人在課堂上課，職員也多數(shù)不在學校辦公。于是他下定決心對法政學堂進行徹底改造，委任了著名教育家蔡大愚為甘肅法政學堂校長兼教務主任。
　　王希隆：1916年的春節(jié)的時候，當時他們在校的一個學生，這個學生叫劉應麟，她看到這個蔡大愚校長在他的辦公室門口，他就過去敬了禮，然后他就問蔡校長，蔡大愚字冰吾，“冰”就是冰雪的冰，“吾”就是我，這個蔡校長很有意思，他問了說是校長在這干啥，就是冰，很冷嘛春節(jié)的時候，蔡校長說“冰吾也”。
　　解說：蔡大愚從學生的學習紀律和考試管理抓起。他不僅要求學生學好功課，還以身作則地做好學校的管理工作。遇到經(jīng)費不足時，就拿出自己的薪俸來彌補。有時聘不到教員，就親自上堂授課。經(jīng)過蔡大愚的努力，短短幾個月時間，法政學堂的風貌煥然一新。
　　解說：交通不便、經(jīng)濟困乏，這種艱難的辦學條件一直伴隨著蘭大的發(fā)展。民國建立之初，中央政府軟弱無力，各地軍閥紛紛搶占政治真空地區(qū)，全國政局動蕩，軍閥割據(jù)，偏處西北一隅的蘭州也不能幸免。法政學堂在艱苦的條件下，維持著教學。當時著名學人劉爾炘有這樣一首詩描寫道：“中原大學屬英年，籌策紛紜上九天。海內(nèi)同聲談富國，不如人處是無錢?！?br>　　張克非：當時的甘肅省政府呢是拿不出多少錢來發(fā)展教育，來搞實業(yè)，而當時甘肅的財政稅收呢其中一個非常重要的部分實際上是鴉片稅收。所以這樣一方面要無形中，要強迫民眾去大量地種植鴉片，另一方面呢又向民眾征收高額的鴉片稅。甚至像法政專門學校的經(jīng)費有相當一部分也是來自于各地的鴉片的這種稅收。所以這就形成了一個非常帶有諷刺意味的東西。就是要發(fā)展近代的高等教育，偏偏要從征收鴉片的這個稅收里頭來支撐它。
　　解說：1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日本發(fā)動了全面的侵華戰(zhàn)爭，在正面戰(zhàn)場上中國軍隊節(jié)節(jié)敗退，東南沿海地區(qū)相繼淪陷。甘肅作為一個具有重要戰(zhàn)略地位的后方省份，得到了來自國民政府的大量資金投入，許多學者、青年學生紛紛來到甘肅，蘭州的人口在短短幾年間顯著增長。蘭州大學的師生伴隨著抗戰(zhàn)的烽火和炸彈聲，堅持辦學?！拔鞅钡那嗄昴俚⒀樱髸r代的使命奔臨在眼前”這首創(chuàng)作于抗戰(zhàn)期間的蘭大校歌描繪了一段熱血抗日的歲月。
　　張克非：同學們也組織了很多的宣傳隊，走上街頭，在街頭呢教唱這個抗日救亡歌曲，演出活報劇，發(fā)表演講，同時也為抗日的軍隊舉行募捐活動，可以說在當時的這個省城是造成了很大影響，解說：1945年8月15日，日本裕仁天皇通過無線電波正式宣布無條件投降，中國人民通過8年抗戰(zhàn)終于迎來了和平的曙光?！翱傊?，我們是勝利了！劃時代的勝利了！摧殘與恥辱成為了過去的歷史，伴隨著勝利來到的是光明的遠景?！边@篇刊載于1945年9月8日上海《周報》上的文章生動刻畫了中國人的心情。八年抗日戰(zhàn)爭最終取得勝利，而蘭州大學也迎來了一位承前啟后的重要人物。
(二)辛辛苦苦獨樹一幟串場
2：有人說，沒有辛樹幟就沒有今天的蘭州大學。從1946年到1949年新中國成立，辛樹幟治理下的國立蘭州大學藏書就增長了2倍，教師人數(shù)從139人發(fā)展到220人，招生規(guī)模也擴大了將近1倍，蘭大已經(jīng)發(fā)展成為一所院系設(shè)置齊全的全國綜合性大學。當時的蘭大流傳著一首歌謠，說：“辛校長辦學有三寶，圖書、儀器、顧頡老?！边@顧頡老指的就是以顧頡剛為首的一批國內(nèi)知名教授。1957年，辛樹幟出席全國最高國務會議，當時毛澤東緊握著他的雙手，贊嘆地說：“辛先生一生辦學辛辛苦苦，在學術(shù)上是獨樹一幟。”而今天，“自強不息，獨樹一幟”已經(jīng)成了蘭大人銘記不忘的校訓。
　　解說：1927年的中國國弱民貧，更談不上開展科學研究，而一個年輕的學者毅然從歐洲踏上了回國之路，這個抱定振興中華目標的年輕學者就是辛樹幟。時任教育部部長的朱家驊多次邀請辛樹幟擔任黃埔軍校政治部主任之職，辛樹幟婉言謝絕了朱家驊的邀請。他對朱家驊說：“我國地大物博，素為世界所重視。而我們的科學落后，尚沒有我國人自己做的精密調(diào)查，歷來所見關(guān)于中國生物之記載文獻，多出自外國人之手。其中雖不乏治學之士，但也有居心叵測，為本國利益搜集資料存心侵略之輩，聽其深入各地從事采集，喪失國家主權(quán)，實是我們莫大恥辱！”第二年 5月，辛樹幟親自帶領(lǐng)考察團，先后三次深入人跡罕至的廣西大瑤山及附近地區(qū)進行科學考察，采集了幾萬號動植物標本和大量珍貴的民族、民俗資料。其中經(jīng)國際生物學界確定并以“辛氏”命名的動植物新種就有20余個。
　　解說：伴隨著抗戰(zhàn)的勝利，飽經(jīng)戰(zhàn)火的中國大地百廢待興，大批在戰(zhàn)時被迫流寓后方的企業(yè)、機關(guān)、學校紛紛回遷東返，中國高等教育布局面臨著一次重大調(diào)整。抗戰(zhàn)中，在艱難條件下逐漸發(fā)展起來的“甘肅學院”迎來了新的轉(zhuǎn)機。1945年12月初，當時的國民政府行政院作出決定，在原“國立甘肅學院”的基礎(chǔ)上并入“西北師范學院”、“西北醫(yī)學院蘭州分院”，合并組建“國立蘭州大學”。要辦好大學，就必須選擇任命一位深孚眾望的好校長，這一關(guān)乎西部教育事業(yè)發(fā)展的重任落在了辛樹幟的肩上。
　　樊軍 （國立蘭州大學第一屆學生）：辛校長是湖南醴陵人，他那個長相，矮胖矮胖的就像個佛，佛的那個羅漢的那個像。我每天早上在蘭大有個花園，小花園，叫靜觀園，辛校長就坐在靜觀園里頭，三介花亭里頭，叫這個，“Mr.樊，來，到我這兒坐坐?！彼驼勊倪@個老莊的哲學，老子啊莊子啊這些。我說校長，你是德國留學學植物的，你咋會愛上了咱們中國的老子，莊子的這些學說，他說這些人是胸懷寬大。
　　解說：辛樹幟深知一所大學最重要的資源就是人才，為了辦好蘭大他在赴蘭州上任之前就奔赴北京、上海、廣州等地延攬人才。由于當時地處西部的蘭州交通困難、條件艱苦，許多著名教授雖然仰慕辛校長的人品、學識，但是考慮到西北的實際困難，又都不愿意前往蘭大任教。
　　王希隆：蘭州建市也是比較晚，抗戰(zhàn)中間才建市的，所以它的這個發(fā)展呢，相對是落后的，靠近黃河，但是這個自來水啊什么的這些都沒有能夠發(fā)展起來。一直到50年代，我們小的時候，蘭州這個吃水，還是買水吃，從黃河里挑來水，放到缸里面，倒到缸里面以后，放一些白礬，然后把它攪，攪了讓泥沙沉淀下去，才來做飲用水。就這個用水這一方面，當時從外地來的知識分子們，他們都是不適應的。
　　解說：民國時期，曾有一種說法，日本高校的教授普遍看不起中國學者，唯對顧頡剛的研究推崇備至。1927年辛樹幟在中山大學任教時認識了顧頡剛，二人志趣相投，相見恨晚，顧在自己的日記中將辛樹幟稱為“不變之好友”。辛樹幟招攬人才的第一個目標就是他的好友顧頡剛。
　　張克非：辛校長呢，他每次到這個南京去開會或者到教育部去辦事的時候，他都要想方設(shè)法去宴請這個顧先生，在顧先生的日記里頭，就是這幾年間呢，辛校長去宴請他的這種記載，那么也有七八次之多。在1948年的3月，辛校長還給顧先生，寄去了300萬元的路費，讓他作為購買從上海到蘭州這個機票之用，那么顧頡剛先生應辛校長的邀請，那么在6月中旬就毅然，就離開了當時還懷有身孕的夫人，只身從上海坐飛機到了西安，又從西安轉(zhuǎn)飛機到了蘭州。
　　解說：顧頡剛只是辛樹幟招攬到的眾多著名學者中的一位。為了吸引更多的人才來蘭州教學，辛樹幟還縮短暑假、延長寒假，利用夏季蘭州的涼爽氣候，以避暑為名，延請著名學者來校短期講學。由于辛樹幟校長四處拉攏人才，一時間蘭大名家薈萃，群賢畢集。
　　解說：甘肅學院時期的蘭州大學藏書只有4萬余冊，而當時中國的高校普遍藏書都有10萬冊以上，像國立中山大學、國立北平大學這樣的高校藏書更是在20萬冊以上。辛樹幟深知圖書對于一所大學的重要性，他把購買圖書，充實圖書館作為籌辦國立蘭州大學的先期要務之一。
　　張克非：45年抗戰(zhàn)勝利以后，在東南地區(qū)呢，這個圖書的價格一度是比較低的，但是后來隨著內(nèi)遷的這些高校的紛紛東返，那么像南京、上海、蘇州這一帶的這個書商們呢，大家就在籌劃要聯(lián)合提高書價。得知這個消息以后呢，辛校長就緊急向教育部申請，提前撥款來采購這個圖書。他一有時間就到上海、南京、蘇州這些書店里頭去找書，當發(fā)現(xiàn)有價值的圖書呢，就整個連這個書店所有的圖書通通把它采購下來。
　　解說：由于民國時期通貨膨脹嚴重，政府雖然能足量撥款，但學校還是常常資金緊張。辛樹幟便用自己的薪金購買圖書，無償捐贈給蘭州大學圖書館。今天，在蘭大圖書館古籍閱覽室里，我們時常能見到這樣一些珍貴的古籍，上面蓋有一方藍色印章，寫著：“國立蘭州大學圖書館惠存，辛樹幟贈”。
　　解說：1946年，國共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，經(jīng)過遼西、徐蚌、平津三次會戰(zhàn)，國民黨部隊節(jié)節(jié)敗退。蔣介石被迫發(fā)表《引退謀和文告》，宣布“引退”回浙江奉化老家，由副總統(tǒng)李宗仁代行總統(tǒng)職權(quán)。1949年4月20日，國民黨政府拒絕在國共兩黨擬定的《國內(nèi)和平協(xié)定》上簽字。次日，毛澤東向解放軍發(fā)出了“向全國進軍”的命令。就在命令發(fā)布的當天，中國人民解放軍二野、三野強渡長江天險，23日，攻克了國民黨政府的首都南京，國民黨政權(quán)宣告覆滅。8月26日，解放軍經(jīng)過激戰(zhàn)，攻克蘭州城。
　　王永昌（國立蘭州大學時期學生）：八二六那一天，白天，就開始打仗，打到晚上，我們就在地洞里呆著，到第二天估計早晨天快亮了，嘭的一聲，炮彈落在我們旁邊，那這個炮彈下來，有的同學就很奇怪，就跑出去，到那個地洞外頭去看，一聽一看，看見解放軍了，哦，解放了解放了。
　　解說：蘭州解放了，中國人民解放軍蘭州市軍事管制委員會成立，接管工作隨之全面展開，國立蘭州大學也完好無損的被軍管會派員接受，辛樹幟受命調(diào)任西北農(nóng)學院擔任校長。雖然他告別了曾為之付出許多心血的蘭州大學，但他“自強不息、獨樹一幟”的精神，卻作為厚重的一頁，被永遠銘刻在蘭州大學的歷史上。