●《尋梅》:一個鐘愛梅花的旅行者，來到梅花的聚集地云南滇西尋梅，在此過程他認(rèn)識了納西民族，對我國民族文化博大精深有了更多認(rèn)識。旅行者最終找到了梅花。游戲的制作者是我校信息學(xué)院的學(xué)生翟言、何秋海和李雪雯。
　　該作品由信息學(xué)院數(shù)字媒體教研室選送。作品融入我校梅學(xué)研究特色，并汲取了交互游戲、景觀漫游、影視動畫等藝術(shù)表現(xiàn)元素，展現(xiàn)了梅花般嬌美、似梅花般堅韌的納西民族，演繹出自強(qiáng)不息、包容萬象的中華民族精神。該作品制作組長翟言說，是8個月的不斷堅持讓大家走向成功。
　　翟言說，為貼近真實，游戲里的建筑、道路、植物以及房屋里的陳設(shè)甚至是壁畫都要非常有講究。玉龍雪山、麗江古城、東巴文字、納西古樂等具有納西民族特色的元素都在其中得以展現(xiàn)。而完成這些除了計算機(jī)技術(shù)，還涉及了園林、歷史、文化、美學(xué)、建筑學(xué)、地理學(xué)等多個專業(yè)。為了更加精準(zhǔn)，學(xué)生們翻閱了大量的文獻(xiàn)資料，咨詢了不少相關(guān)專家。翟言的調(diào)配資源的能力、李雪雯的惟妙惟肖的2D技術(shù)以及何秋海的3D技術(shù)都發(fā)揮的淋漓盡致。
　　此外，指導(dǎo)教師蔡東娜教會了他們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也給予了他們方向和空間，多少次的否認(rèn)和意見，雖然一挫再挫，但他們越挫越勇，哪怕是一個圖景里的屋檐上翹的斜度，路旁一顆植物的品種和數(shù)量，他們都做到了盡善盡美。
　　面對榮譽(yù)，他們談得反而更多的是成長和收獲。翟言說榮譽(yù)是大家的，他不過是起到了協(xié)調(diào)和調(diào)配組織的作用；何秋海說，自己學(xué)會了更多的技能知識，收獲了友誼；李雪雯說，自己學(xué)會了更好地與別人合作。
　　據(jù)悉，此次大賽是由教育部高等學(xué)校文科計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會和教育部高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會聯(lián)合主辦，共有來自全國57所高校200多名參賽選手參加，有近100件設(shè)計作品入圍總決賽。 （香云）
●本報訊 在2009年研究生獎學(xué)金評定工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校今年又對研究生獎學(xué)金評定辦法進(jìn)行了進(jìn)一步修訂。新的評定辦法在加大學(xué)院、導(dǎo)師自主權(quán)，提高學(xué)業(yè)獎學(xué)金的獲獎比例以及全日制專業(yè)學(xué)位研究生參評優(yōu)秀獎學(xué)金等方面，進(jìn)行了重點(diǎn)改革。
　　一、加大學(xué)院和導(dǎo)師的自主權(quán)。新修訂的評定辦法強(qiáng)調(diào)管理重心下沉，進(jìn)一步加強(qiáng)了院、系、學(xué)科、導(dǎo)師的權(quán)力和責(zé)任。對于碩士研究生第三學(xué)年學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評定，將以學(xué)科為單位，由研究生導(dǎo)師根據(jù)研究生本人的科研情況及綜合表現(xiàn)進(jìn)行考核評定。
　　二、大幅提高學(xué)業(yè)獎學(xué)金的獲獎比例。一等獎學(xué)金的獲獎比例由原來的40%提高到50%，二等獎獎學(xué)金的獲獎比例由原來的30%提高到40%。
　　三、全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生可參評研究生優(yōu)秀獎學(xué)金。
　　四、新修訂的學(xué)業(yè)獎學(xué)金評定辦法要求碩士研究生第一學(xué)年所修學(xué)分不低于23學(xué)分，研究生中期考核被列入培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控重點(diǎn)跟蹤名單者，將取消其評優(yōu)資格。
　　據(jù)悉，今年的研究生獎學(xué)金評定工作正在啟動，新修訂的獎學(xué)金評定辦法也將于今年起正式實施。 （華東）