9月5日-9月10日，我校各學(xué)院在校學(xué)生處、教務(wù)處、研究生部等部門的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以新生學(xué)涯規(guī)劃教育為主線，依托知名教授、輔導(dǎo)員、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)、優(yōu)秀校友四支隊(duì)伍，采用作品展示、參觀實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享、易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)、國(guó)際合作項(xiàng)目介紹等途徑，結(jié)合本學(xué)院專業(yè)特色，深入開展新生入學(xué)教育，幫助新生了解校情、院情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注專業(yè)，了解專業(yè)，熱愛專業(yè)，有效提高新生學(xué)涯規(guī)劃的效果。與此同時(shí)，各學(xué)院還創(chuàng)造性地搭建家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，將新生學(xué)涯規(guī)劃教育延伸至家庭，進(jìn)一步鞏固新生學(xué)涯規(guī)劃的成效。
　　以新生學(xué)涯規(guī)劃為主線8月27日開學(xué)第二天，學(xué)生處即組織召開學(xué)院新生入學(xué)教育方案交流會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新生入學(xué)教育，校黨委副書記浦解明出席會(huì)議。他對(duì)各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)以及新生實(shí)際需要設(shè)計(jì)的入學(xué)教育方案給予贊賞，他要求各學(xué)院借鑒其他學(xué)院所長(zhǎng)，加強(qiáng)教育內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，大力發(fā)揮知名教授的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對(duì)新生的學(xué)涯規(guī)劃指導(dǎo)，充分發(fā)揮新生入學(xué)教育在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。
　　新生入學(xué)教育伊始，各學(xué)院紛紛請(qǐng)本院的專業(yè)教師、大牌教授唱主角，通過教授們的人格魅力、學(xué)術(shù)實(shí)力，引領(lǐng)新生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)由感性上升為理性，擴(kuò)展新生的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)學(xué)涯規(guī)劃的制定和落實(shí)。今年，各學(xué)院同時(shí)開展了《我的大學(xué)我做主》大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀校友、優(yōu)秀高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的榜樣力量，通過課外科技成果介紹、學(xué)科競(jìng)賽介紹，展現(xiàn)所在學(xué)科的學(xué)術(shù)魅力，激發(fā)新生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
　　以四支專門指導(dǎo)隊(duì)伍為依托為了真正加強(qiáng)對(duì)新生的學(xué)涯規(guī)劃指導(dǎo)，推進(jìn)全員育人理念，學(xué)校建立了四支專門的指導(dǎo)隊(duì)伍。一是成立學(xué)涯規(guī)劃“教授導(dǎo)師團(tuán)”，充分發(fā)揮知名教授、學(xué)科帶頭人、關(guān)工委老教授的導(dǎo)向作用，用他們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底為新生導(dǎo)航，學(xué)校要求每個(gè)專業(yè)至少有1名教授加入，讓他們擔(dān)任新生班主任、開設(shè)講座來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)涯規(guī)劃。二是組成輔導(dǎo)員講師團(tuán)，每個(gè)學(xué)院都成立了由學(xué)院總支副書記為組長(zhǎng)，新生輔導(dǎo)員、分團(tuán)委書記、幫困指導(dǎo)老師、心理輔導(dǎo)老師、黨支部書記為組員的講師團(tuán)，分別從黨團(tuán)教育、心理健康教育、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度等方面入手，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
　　與此同時(shí)，學(xué)校還建立了一支優(yōu)秀校友指導(dǎo)隊(duì)伍，讓成功榜樣現(xiàn)身說法，為學(xué)弟學(xué)妹們指點(diǎn)迷津。為此，各學(xué)院特地甄選了一批在學(xué)術(shù)領(lǐng)域、專業(yè)工程領(lǐng)域作出卓越成績(jī)的校友，邀請(qǐng)他們回母校與新生暢談大學(xué)往事、人生經(jīng)驗(yàn)，分析人生規(guī)劃，通過報(bào)告會(huì)、訪談、座談會(huì)等多種形式，幫助東華新人進(jìn)行學(xué)涯規(guī)劃。除了優(yōu)秀校友，學(xué)校還建立了一支高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)隊(duì)伍，通過選拔成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的三、四年級(jí)學(xué)生或研究生擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)生，用他們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)新生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟悉學(xué)校對(duì)于學(xué)生的各項(xiàng)補(bǔ)助政策，讓這些身邊的學(xué)長(zhǎng)引領(lǐng)新生快速適應(yīng)大學(xué)生活。多種途徑齊頭并進(jìn)為了使入學(xué)教育真正深入人心，達(dá)到良好的效果，各學(xué)院還致力于教育手段與技術(shù)的改良。通過作品展示、參觀實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享、易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)、國(guó)際合作項(xiàng)目介紹等多種途徑，將入學(xué)教育立體化、生動(dòng)化，將“要我了解”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙私狻?，充分調(diào)動(dòng)新生的積極性。
　　服裝設(shè)計(jì)中日合作班的新生入學(xué)教育將場(chǎng)地延伸至T臺(tái)，向新生展示二年級(jí)學(xué)生自己設(shè)計(jì)的哈倫褲、小禮服等時(shí)裝，靈動(dòng)多變的服裝、充滿個(gè)性的妝容和舞美編排，使新生對(duì)自己的專業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，這種活潑生動(dòng)的教育形式收到了積極回應(yīng)，不少新生均表示對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿興趣與信心。機(jī)械學(xué)院等6個(gè)學(xué)院組織新生和家長(zhǎng)一起參觀實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院成果展示，從家庭入手，不僅讓新生對(duì)所學(xué)專業(yè)充滿期待與自豪，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的選擇更加支持?；ど飳W(xué)院、理學(xué)院組織了“高校學(xué)術(shù)競(jìng)賽知識(shí)導(dǎo)航”活動(dòng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)講述競(jìng)賽經(jīng)歷和心得體會(huì)，讓新生了解各類競(jìng)賽詳情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建高層次的學(xué)術(shù)環(huán)境。信息學(xué)院等6個(gè)學(xué)院利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極開展課外科技活動(dòng)，推進(jìn)名師訪談，專業(yè)答疑、學(xué)涯規(guī)劃指導(dǎo)等項(xiàng)目，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)便捷、快速、廣泛的傳播優(yōu)勢(shì)，集聚師生、家長(zhǎng)的力量，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氛圍。管理學(xué)院結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，成立中外學(xué)生文化交流俱樂部，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，開拓學(xué)生的國(guó)際視野。家校聯(lián)動(dòng)合力育人通過召開家長(zhǎng)會(huì)、建立易班家長(zhǎng)平臺(tái)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校三種途徑，各學(xué)院紛紛建立家長(zhǎng)與學(xué)校的長(zhǎng)期聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同探討學(xué)生的“成才教育”工作，將新生的大學(xué)教育從校園延伸至家庭，力求事半功倍。
　　今年我校各學(xué)院組織了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)召集的家長(zhǎng)見面會(huì)，邀請(qǐng)老教授以及優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表到會(huì)暢談家庭教育經(jīng)驗(yàn)。如計(jì)算機(jī)學(xué)院邀請(qǐng)關(guān)工委許鶴群教授和一位長(zhǎng)于家庭教育的家長(zhǎng)，就“家長(zhǎng)應(yīng)怎樣關(guān)心孩子在大學(xué)期間的健康成長(zhǎng)”進(jìn)行專題交流，和新生家長(zhǎng)就個(gè)案進(jìn)行深入的交流和探討，讓家長(zhǎng)參與到新生教育中來，共同幫助孩子盡快融入大學(xué)生的角色。計(jì)算機(jī)學(xué)院還嘗試開通了新生家長(zhǎng)平臺(tái)，計(jì)劃將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)、家長(zhǎng)共性疑問、建議及解決方案等及時(shí)在平臺(tái)上發(fā)布，計(jì)算機(jī)學(xué)院總支副書記葉曉燕老師說：“新生家長(zhǎng)平臺(tái)可以幫助家長(zhǎng)們跟上孩子的成長(zhǎng)步伐，我們希望通過對(duì)這個(gè)平臺(tái)的投入，有助于消除親子關(guān)系中因生活環(huán)境改變產(chǎn)生的距離，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的生活，更好地幫助和支持孩子成長(zhǎng)?！备鲗W(xué)院在新生教育環(huán)境新招迭出，直擊大學(xué)生活諸多關(guān)鍵，以父母之心幫助新生在東華走好第一步。
　　新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的前導(dǎo)，是學(xué)校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容。為期一周的新生入學(xué)教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下與各個(gè)學(xué)院的共同努力下，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，不僅幫助新生迅速適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，了解專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為夢(mèng)想引航；同時(shí)也達(dá)到修身育人、陶冶情操的效果，為我校培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量人才播下收獲的種子，為我校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)夯下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （學(xué)生處 資雪芹）