嘔心血誨不倦教書(shū)育人桃李滿天下 灑汗水殫竭力攻堅(jiān)克難碧水寫春秋
2010年9月20日，恩師戴遺山教授離開(kāi)了我們，但他的音容笑貌、他的為師之道、他對(duì)學(xué)術(shù)的深刻洞察、他對(duì)學(xué)生的指教愛(ài)心，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，不僅指引我本人努力做好教學(xué)科研工作，也希望對(duì)其他師生有所啟迪。
　　如何上好課1990年來(lái)哈爾濱讀研究生之前，就聽(tīng)大學(xué)老師講哈軍工戴遺山講課好，自己聽(tīng)戴老師講《勢(shì)流理論與數(shù)值方法》課程，也確實(shí)是一種享受。他不僅板書(shū)整潔瀟灑、錯(cuò)落有致，而且論述清晰、張弛有度。他有講義但不看講稿，推導(dǎo)公式一字不錯(cuò)躍然板上，書(shū)里書(shū)外旁征博引，經(jīng)常對(duì)一個(gè)問(wèn)題引介多條思路，使學(xué)生融會(huì)貫通、觸類旁通。戴老師親自批改每一道作業(yè)，每次作業(yè)都有評(píng)價(jià)記錄。他考試的方式也是獨(dú)具特色，每人抽一道題上講臺(tái)一邊做題一邊講解，他通過(guò)提問(wèn)給出考試成績(jī)，其他同學(xué)在邊上聽(tīng)，這種考試不僅考驗(yàn)和鍛煉了學(xué)生，結(jié)果也是公平、公正、公開(kāi)。1995年，我留校工作后，自己也要站在講臺(tái)上授課，就考慮如何上好課，于是就找機(jī)會(huì)請(qǐng)教戴老師，為什么都說(shuō)你講課好？你是如何講好課的？戴老師說(shuō)講課好不好，關(guān)鍵在于你備課是否充分到位，不僅是知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)備，還要看授課對(duì)象，要站在學(xué)生那邊分析，如何使學(xué)生易于掌握，他舉例高等數(shù)學(xué)給自動(dòng)化專業(yè)和對(duì)造船專業(yè)講法就要有所區(qū)別，軍工時(shí)期，他首先了解自動(dòng)化專業(yè)課和造船專業(yè)課對(duì)數(shù)學(xué)的不同需求，然后針對(duì)不同專業(yè)舉不同的例題，使學(xué)生學(xué)以致用，不僅學(xué)明白，而且感興趣。我因此體會(huì)到臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
　　如何培養(yǎng)博士生1993年至1995年，我?guī)煆拇鬟z山教授攻讀博士學(xué)位，幾件事現(xiàn)在看來(lái)仍然具有特別的意義。首先，博士錄取方式特殊，當(dāng)我找戴教授談報(bào)考博士生時(shí)，除了推薦等手續(xù)外，他要我講碩士論文的工作，并要一周之內(nèi)，將其翻譯為英文，然后請(qǐng)三位教授面試考評(píng)，自己著實(shí)擔(dān)心，但幸運(yùn)通過(guò)。現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)一周時(shí)間不僅全面考察了專業(yè)基礎(chǔ)，而且深入檢驗(yàn)了英文表達(dá)能力和當(dāng)面的學(xué)術(shù)交流素質(zhì)?，F(xiàn)在我本人作為博士生導(dǎo)師，深感當(dāng)年戴教授選材方式之獨(dú)具匠心。之后就是博士論文選題，戴教授建議了三個(gè)方向請(qǐng)我分析選擇，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，我在非定常阻尼二維粘流問(wèn)題、有航速三維非定常勢(shì)流問(wèn)題、非線性自由面二維勢(shì)流問(wèn)題中，根據(jù)當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)的硬件條件選擇了二維勢(shì)流問(wèn)題。于是，戴教授指出艦船在波浪中大幅運(yùn)動(dòng)時(shí)非線性水動(dòng)力的影響因素較多，哪個(gè)是主要因素，答案對(duì)解決工程問(wèn)題的方案是十分重要的，如果從二維角度能夠給出充分的論證，則可博士畢業(yè)。之后兩年，戴教授既放手允許我充分探索，又在我遇到具體困難時(shí)，悉心討論指導(dǎo)，兩年中，每周一次面談是規(guī)矩，沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)談什么。所以這兩年是自己進(jìn)步最快的時(shí)期。博士期間，我也有過(guò)困惑，大量的計(jì)算、長(zhǎng)篇的理論公式推導(dǎo)，無(wú)法解釋的錯(cuò)誤結(jié)果，沒(méi)有足夠證據(jù)回答戴教授提出的問(wèn)題，如何畢業(yè)，何時(shí)畢業(yè)等問(wèn)題困擾著我，于是我問(wèn)戴教授，我做這些二維理論有何用，他說(shuō)這是基礎(chǔ)研究，現(xiàn)在沒(méi)有用。我當(dāng)時(shí)不明白，只好硬著頭皮做下去。柳暗花明，1995年初，終于找到困難所在，一鼓作氣，三個(gè)月回答了1993年提出的問(wèn)題。1999年該論文被評(píng)為首屆全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文?，F(xiàn)在回顧一下，無(wú)論是十年前自己提出的二維半耐波性理論還是近五年深海工程水動(dòng)力的研究成果，都離不開(kāi)博士論文兩年中與戴教授共同經(jīng)歷的成功快樂(lè)與失敗煎熬。艱難困苦，玉汝于成，基礎(chǔ)研究，需要忍受寂寞，需要投入興趣與熱情。
　　支持關(guān)愛(ài)青年教師1998年，我博士后出站回到學(xué)校工作后，除了上好課外，自己對(duì)科研發(fā)展方向十分困惑，這時(shí)，戴教授建議我申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金，當(dāng)時(shí)學(xué)校僅有兩項(xiàng)基金項(xiàng)目，我感覺(jué)申報(bào)希望十分困難，戴教授建議我從小處著手，提出幾個(gè)問(wèn)題，論一論是否有意義和前進(jìn)的可能性，我在斟酌之后，提出兩個(gè)，請(qǐng)戴教授指教，戴教授認(rèn)為我建議的第一問(wèn)題一方面論述不清，另一方面可行性不足，推薦我申報(bào)第二個(gè)題目，果然一舉成功，1999年獲得學(xué)校第一個(gè)青年基金項(xiàng)目。近十年來(lái)，戴教授無(wú)論是退休前，還是退休后，對(duì)學(xué)術(shù)和科研的追求總是激勵(lì)我不斷向前，因?yàn)槲页袚?dān)了其退休前的研究生課程，還與其共同修改了1998年的專著，所以經(jīng)常討論書(shū)中內(nèi)容的安排及增刪，他在1998年書(shū)中提出了新的非線性水動(dòng)力計(jì)算理論，當(dāng)我說(shuō)國(guó)外專家建議其書(shū)翻譯為英文時(shí)，他很謙虛地講，很多問(wèn)題沒(méi)有解決。近五年，無(wú)論在他手術(shù)之前，還是在手術(shù)之后，他一直在關(guān)心水動(dòng)力學(xué)的進(jìn)展，2009年底，當(dāng)我向他匯報(bào)國(guó)際海事組織關(guān)注船舶節(jié)能減排與波浪增阻的關(guān)系時(shí)，他立刻談到有航速二階力還沒(méi)解決的問(wèn)題，而這恰恰是國(guó)際談判的焦點(diǎn)之一。可見(jiàn)戴教授始終保持一種對(duì)科學(xué)問(wèn)題不斷思考和深刻洞察的熱情和興趣。
　　恩師已逝，精神永存。追憶片段，共勉進(jìn)步。