拜孔子讀論語，彰顯人文關(guān)懷
在衢州學(xué)院，每年的九月，新生報(bào)到入學(xué)后，第一件事就是拜謁孔子。大學(xué)生們排成整齊的隊(duì)列，在孔子像前向至圣先師恭恭敬敬地三鞠躬；大學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生人人都必須選修《論語》課，這是衢州學(xué)院的一項(xiàng)傳統(tǒng)。
“一草一木皆傳情，一磚一石都教化。”
一踏進(jìn)衢州學(xué)院大門，一股濃郁的儒家文化氣息就撲面而來。大門兩旁，“千年儒風(fēng)浸書香、南孔雅韻潤(rùn)學(xué)子”十四個(gè)大字格外引人注目；校園主干道兩旁的燈桿上，懸掛著“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”、“學(xué)而不厭誨人不倦”等標(biāo)語；學(xué)生活動(dòng)廣場(chǎng)，矗立著孔子的青銅塑像；教室、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等公共場(chǎng)所，張貼著論語格言；道路旁、草地上，論語石刻隨處可見；老師們用來喝水的茶杯上，印上了論語中的名句；校園廣播的開播曲，播放的是由孔子第七十五代嫡長(zhǎng)孫孔祥楷先生譜曲的《大同頌》。優(yōu)雅的校園透著濃濃的儒學(xué)氣息。
我院“學(xué)而社”大學(xué)生社團(tuán)與孔子75代嫡長(zhǎng)孫孔祥楷先生一起探討讀《論語》心得。
“潤(rùn)物細(xì)無聲，樹人于無形”。一個(gè)南孔文化節(jié)、一門《論語》課、一個(gè)“學(xué)而”人文大講堂、一個(gè)“學(xué)而社”學(xué)生社團(tuán)、一個(gè)“學(xué)而”文化網(wǎng)站、一個(gè)孔廟社會(huì)實(shí)踐基地，衢州學(xué)院通過頗具特色的南孔文化“七個(gè)一”工程建設(shè)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，對(duì)大學(xué)生做人、做事、做學(xué)問起到了潛移默化的熏陶作用。
如今，衢州學(xué)院的南孔文化已成為浙江省高校校園文化品牌之一。
學(xué)科競(jìng)賽，培育團(tuán)隊(duì)精神
在今年暑假舉行的第6屆國際合唱比賽中，衢州學(xué)院由61名學(xué)生組成的合唱團(tuán)，從來自五大洲83個(gè)國家和地區(qū)的眾多專業(yè)團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，獲得了“同聲青年合唱”金獎(jiǎng)第一名、“男聲室內(nèi)合唱”金獎(jiǎng)第二名的優(yōu)異成績(jī)。他們說：“是汗水和團(tuán)隊(duì)精神讓我們收獲成功”。
“齊之以禮，和之以義”。學(xué)科競(jìng)賽孕育了衢州學(xué)院大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。2004年，衢州學(xué)院舞蹈《衢江鼓潮》榮獲第七屆中國藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目金獎(jiǎng)，被文化部授予第七屆中國藝術(shù)節(jié)特別獎(jiǎng)；2005年，舞蹈《東方紅》榮獲全國第一屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)，代表浙江省大學(xué)生在北京人民大會(huì)堂演出；2009年獲得了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)；2010年又獲得了大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬大賽全國總決賽總分第二名。近5年來，衢州學(xué)院在大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、程序設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、微積分等大型競(jìng)賽中，共獲得國家一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、國家二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)37項(xiàng)。
春來秋去、寒暑交替。一屆又一屆的畢業(yè)生，懷揣著美好理想離開了母校。然而，精誠團(tuán)結(jié)、富于創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，卻成為一種傳統(tǒng)留在了衢州學(xué)院，生根、開花、結(jié)果，年復(fù)一年，發(fā)揚(yáng)光大。
▲迎新晚會(huì)
“企業(yè)課堂”，成就綠色就業(yè)
在衢州學(xué)院，有一種課堂叫“企業(yè)課堂”。這是學(xué)校為提升畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)能力而專門創(chuàng)建的一個(gè)就業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)。
“校企融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”。衢州學(xué)院緊扣地方特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，積極利用社會(huì)、企業(yè)等多種教育資源為應(yīng)用型人才培養(yǎng)服務(wù)，先后開辦了“巨化班”、“鎮(zhèn)海煉化班”、“紅五環(huán)班”、“德語班”、“歐斯達(dá)班”等十多個(gè)以企業(yè)名字冠名的專門班，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的針對(duì)性。
“學(xué)以致用，知行合一”?！捌髽I(yè)課堂”增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)企業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。
作為課堂教學(xué)之外的一種有效補(bǔ)充，衢州學(xué)院“企業(yè)課堂”轉(zhuǎn)變了以往課堂教學(xué)一灌到底的教育模式，將部分就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容移植到企業(yè)層面，通過“訂單式培養(yǎng)”、“模塊化教學(xué)”、“實(shí)踐中提升”等教學(xué)手段，拉近學(xué)生與企業(yè)的距離，提升了畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)能力。衢州學(xué)院每年都從行業(yè)企業(yè)邀請(qǐng)一批專家學(xué)者、優(yōu)秀企業(yè)家和成功校友來學(xué)校，為畢業(yè)生做專場(chǎng)的就業(yè)指導(dǎo)；同時(shí)學(xué)校還通過搭建職場(chǎng)培訓(xùn)、企業(yè)參觀、社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐平臺(tái)，為畢業(yè)生提高就業(yè)素質(zhì)創(chuàng)造條件，每年僅大學(xué)生自我發(fā)展中心學(xué)生自行組織的就業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)就達(dá)30多場(chǎng)次。
借助“企業(yè)課堂”，衢州學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯提升，用人單位滿意度不斷提高，用人單位不斷增加，學(xué)校被評(píng)為浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。2008年，衢州學(xué)院《踏向成功之路——職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展》獲得浙江省就業(yè)指導(dǎo)課程一等獎(jiǎng)，并報(bào)送教育部列為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)精品課程。
近三年來，衢州學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在94%以上，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生充分就業(yè)、愉快就業(yè)、綠色就業(yè)的目標(biāo)。
