2010年9月20日上午，菏澤學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部讀書會勝利結(jié)束。這次讀書會是在全國興起學(xué)習(xí)貫徹教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》高潮和全省教育工作會議勝利結(jié)束的大環(huán)境下召開的，廣大干部通過學(xué)習(xí)、研討，對高等教育改革發(fā)展大形勢的認(rèn)識進(jìn)一步提高，對學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的信心進(jìn)一步堅定，對做好本職工作的決心進(jìn)一步增強(qiáng)，會議達(dá)到了統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、抓住機(jī)遇、創(chuàng)新發(fā)展的目的。
　　全國教育工作會議的召開和《教育規(guī)劃綱要》的頒布，在社會上形成了堅持優(yōu)先發(fā)展教育、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的良好氛圍，是在我國教育發(fā)展史上具有里程碑意義的大事件，彰顯了黨中央和國家對教育事業(yè)發(fā)展的極端重視。山東省教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》（草案），提出了到2020年“率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先建成學(xué)習(xí)型社會，實(shí)現(xiàn)由教育大省向教育強(qiáng)省、人力資源大省向人力資源強(qiáng)省的跨越”的戰(zhàn)略目標(biāo)。做出了強(qiáng)化政府統(tǒng)籌教育發(fā)展職能的重大決策。兩級教育工作會議的召開和《教育規(guī)劃綱要》的頒布，像一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，必將帶來教育事業(yè)發(fā)展新的春天。
　　作為一所新建本科院校，在學(xué)校黨委、行政的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，我校的建設(shè)和發(fā)展取得了突出的成績，走出了一條在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦學(xué)的成功之路。但由于多種客觀條件的限制，學(xué)校的發(fā)展面臨著一些“瓶頸”的制約，一些發(fā)展難題在現(xiàn)有的體制機(jī)制下難以破解。兩級教育工作會議的召開和《教育規(guī)劃綱要》的頒布，為我們破解發(fā)展難題、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。一是抓住教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)遇，努力解決制約學(xué)校發(fā)展的歷史難題；二是抓住提升教育質(zhì)量的機(jī)遇，利用好上級政策，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提高育人質(zhì)量，提高服務(wù)地方的能力；三是抓住管理體制改革的機(jī)遇，利用高校分層、分類管理的機(jī)會，加強(qiáng)辦學(xué)特色的建設(shè)，深化內(nèi)部體制機(jī)制改革；四是抓住實(shí)施項目工程的機(jī)遇，解放思想、開闊思路，積極爭取各級各類高等教育項目，帶動事業(yè)全面發(fā)展。
　　兩級教育工作會議和 《教育規(guī)劃綱要》，為我校的進(jìn)一步改革發(fā)展指明了方向，提供了可靠保障和支持。學(xué)習(xí)貫徹兩級教育工作會議和 《教育規(guī)劃綱要》精神是一個長期的過程，是一個理論指導(dǎo)實(shí)踐、逐步推動工作創(chuàng)新提高的過程，我們要通過多種形式、多種載體、多種渠道，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，掌握其精神實(shí)質(zhì)，把上級的要求貫徹到我們的辦學(xué)實(shí)踐中去。全校領(lǐng)導(dǎo)干部讀書會對我校今后的發(fā)展提出了新的要求，對本學(xué)期的主要工作進(jìn)行了全面部署，為我們深化教育改革、提高辦學(xué)水平指明了道路、提供了抓手。廣大師生員工在歡欣鼓舞之余，更應(yīng)該按照讀書會要求，對照上級會議精神和綱要，深刻反思我們工作中的缺漏和不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)自我要求，以崇高的使命感規(guī)劃發(fā)展，以高度的責(zé)任感完善措施，以強(qiáng)烈的緊迫感抓好落實(shí)，緊鑼密鼓，只爭朝夕，真抓實(shí)干，將會議精神落實(shí)到行動上，落實(shí)到具體工作上，改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，為創(chuàng)建優(yōu)秀本科院校努力奮斗。