學(xué)院展望系列報(bào)道五
 
                                                   堅(jiān)持“育人為本、德育為先”全面推進(jìn)我院
                                     大學(xué)生思想政治教育工作
                                                           副院長(zhǎng) 劉樹(shù)民
 思想政治教育工作在高校人才培養(yǎng)過(guò)程中一直具有十分重要的地位，中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和改革發(fā)展規(guī)劃綱要》中先后提出了學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，立德樹(shù)人，要把思想政治教育擺在首要位置，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。如何結(jié)合有關(guān)文件精神，有效的開(kāi)展思想教育工作，最大限度地提高教育的實(shí)效性，是我們面臨的一個(gè)新的課題。結(jié)合我院學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生工作的實(shí)際，我們將從如下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作：
 一、發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用
 思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的第一課堂，應(yīng)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，加強(qiáng)思想政治理論課的課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于思想政治理論課來(lái)說(shuō)，要用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行講授，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，真正做到入耳、入腦、入心。教師在課堂上不但不應(yīng)回避學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，而且要主動(dòng)與大學(xué)生一起開(kāi)展討論，解疑釋惑。只有這種師生之間平等交流、寓教育于師生互動(dòng)中的方式，才能收到了春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。
 二、建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化
 要把我院倡導(dǎo)的“篤實(shí)、勵(lì)學(xué)、圖強(qiáng)”的精神貫穿于一切工作的始終，要以這種精神為指導(dǎo)，打造出具有我院特色的校園文化。繼續(xù)大力宣傳“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”黃船釘?shù)南冗M(jìn)事跡，把“弘揚(yáng)船釘精神”作為校園文化活動(dòng)的持久主題，使其成為激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、立志成才的強(qiáng)大精神支柱。適時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和表彰大會(huì)等，開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題活動(dòng)，組織好學(xué)生文藝匯演、科技文化節(jié)、體育文化節(jié)等深受歡迎的活動(dòng)，寓教育于文化活動(dòng)之中。同時(shí)要加強(qiáng)校園輿論環(huán)境建設(shè)，建設(shè)、管理和使用好學(xué)院網(wǎng)站、校報(bào)、校內(nèi)廣播、宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地，用先進(jìn)文化占領(lǐng)校園文化陣地，引導(dǎo)師生員工堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式的侵蝕和影響。
 三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
 輔導(dǎo)員的教育、傳達(dá)和溝通，是進(jìn)行思想政治教育的普遍方式。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的組織保障。因此，在今后的隊(duì)伍建設(shè)中，我們的目標(biāo)是要使這支隊(duì)伍向職業(yè)化、專(zhuān)家化和科學(xué)化發(fā)展：一是要提高待遇,穩(wěn)定隊(duì)伍。要在制度上保證輔導(dǎo)員與任課教師具有同等地位,讓他們樂(lè)于其職；二是要引入競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)化隊(duì)伍。首先要把好入口關(guān),要選聘一些政治素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、作風(fēng)正派的人才加入這支隊(duì)伍；其次要獎(jiǎng)能任賢,形成一種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,把工作同晉升、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)金結(jié)合起來(lái),以激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情,調(diào)動(dòng)其工作的積極性和創(chuàng)造性；三是要加強(qiáng)培訓(xùn),“保先”隊(duì)伍。要與時(shí)俱進(jìn),緊跟形勢(shì)和學(xué)院發(fā)展實(shí)際,注重對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行知識(shí)更新升級(jí),使他們永葆先進(jìn)性。
 四、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
 輔導(dǎo)員老師只能從宏觀上、整體上進(jìn)行教育管理，深入學(xué)生內(nèi)部、了解下面情況主要靠學(xué)生干部，許多具體工作都要靠學(xué)生干部去付諸實(shí)施。學(xué)生干部也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的得力助手。學(xué)生干部與普通學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、生活，他們面臨著和普通學(xué)生一樣的實(shí)際問(wèn)題，普通學(xué)生也更愿意向他們敞開(kāi)自己的心扉，通過(guò)學(xué)生干部，我們可以比較準(zhǔn)確地了解學(xué)生實(shí)際的思想狀況。同時(shí)，學(xué)生干部也是聯(lián)系學(xué)校各部門(mén)的紐帶，傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁，貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。因此，在以后的工作中要更加充分的發(fā)揮學(xué)生干部在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育大學(xué)生方面得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，使其成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要力量。
 五、充分利用家庭、社會(huì)的教育資源
 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的個(gè)性特征、優(yōu)缺點(diǎn)最了解,而且絕大部分學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)存在一定的敬畏感，因此，我們要充分利用和發(fā)揮家庭的積極作用。要和學(xué)生家長(zhǎng)之間建立穩(wěn)定而暢通的聯(lián)系制度,新生入學(xué)時(shí)提醒家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng),包括學(xué)?；镜囊?guī)章制度、學(xué)生日常生活消費(fèi)的平均水平等；對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況應(yīng)及時(shí)反饋家長(zhǎng)。在發(fā)揮社會(huì)教育功能方面,要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,通過(guò)開(kāi)展青年志愿者、參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),組織學(xué)生走出校門(mén),接觸社會(huì),了解社會(huì)對(duì)人才和知識(shí)的需求；通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)家等來(lái)校作專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)報(bào)告,讓學(xué)生充分了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的需求、發(fā)展、前景和新的動(dòng)態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)成才的緊迫感。