打開我校大學(xué)生思想政治教育工作建設(shè)的美麗畫卷，一朵朵英雄模范之花或含苞待放，或花團(tuán)錦簇，或娉婷怒放。在湘大這片野性而靈動(dòng)的熱土上，模范群體的人格魅力散發(fā)出來的芳香正撲面而來，芳香滿徑。
　　思想政治教育工作建設(shè)的成就，讓人們記住了這一串串閃光的名字：全國(guó)道德模范、全國(guó)大學(xué)生中唯一一位“雙百人物”文花枝，全國(guó)道德模范楊懷保，救火烈士夏形義，中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星扶婷、毛星芝、楊子強(qiáng)，湖南省金牌義工黃姍姍、馮家珍，“山鄉(xiāng)巨變第一村”優(yōu)秀大學(xué)生村官萬文林，抗震救災(zāi)志愿者張達(dá)等一大批優(yōu)秀學(xué)生。高山仰止，景行行止。在美麗的湘大校園，學(xué)習(xí)模范、爭(zhēng)做模范的熱潮正在持續(xù)升溫。含苞待放“模范群體的出現(xiàn)，是湘潭大學(xué)緊緊圍繞‘育人’核心，創(chuàng)新管理模式，不斷推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)出的碩果?！痹?0月23日召開的全國(guó)地方綜合性大學(xué)宣傳思想工作協(xié)作會(huì)上，我校的成功經(jīng)驗(yàn)，受到了與會(huì)代表的肯定與贊譽(yù)。
　　透過無數(shù)榮耀的鮮花與欽佩的掌聲，我們?cè)囍骄磕７度后w形成的原因，以及它產(chǎn)生的示范效應(yīng)。
　　紛至沓來的媒體傳遞著一個(gè)相同的信息：湘潭大學(xué)模范群體的涌現(xiàn)，得益于學(xué)校厚重的人文底蘊(yùn)和獨(dú)特的人文地理優(yōu)勢(shì)。這一信息生動(dòng)詮釋著獨(dú)特的人文地理優(yōu)勢(shì)和深厚的湖湘文化底蘊(yùn)，是模范群體不斷涌現(xiàn)的源頭活水。
　　我校地處毛主席故鄉(xiāng)和湖湘文化的發(fā)祥地，傳承著獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)、人文資源優(yōu)勢(shì)，汲取著湖湘文化的精髓，并把它轉(zhuǎn)化為思想政治教育的重要資源；充分利用紅色教育資源，時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的形成?！扒Ч派貥贰贝笮臀乃嚤硌荨ⅰ澳仙橙f里行”、“徒步韶山行”等系列活動(dòng)已經(jīng)成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的經(jīng)典品牌。
　　那些被崇拜的明星，往往被一些大學(xué)生當(dāng)作人生發(fā)展的楷模、參照系以及心靈寄托。提供什么的榜樣或展示什么樣的榜樣對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。這就需要規(guī)范大眾文化的發(fā)展，弘揚(yáng)主流文化來激發(fā)道德意識(shí)，形成良性的流行文化氛圍。于是，抓好人文素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)文化素質(zhì)課程教學(xué)成為解決這一問題的首選路徑。
　　依托和發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，學(xué)校對(duì)全校文化素質(zhì)教育選修課程體系進(jìn)行了大刀闊斧的改革，改革后的課程涵蓋了中國(guó)歷史與文明、中國(guó)傳統(tǒng)思想與文化、西方歷史與文明、歐美文學(xué)欣賞等20個(gè)系列，不僅有效拓寬了學(xué)生的知識(shí)面和視野，更重要的是提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，積極邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者來校舉辦系列人文科學(xué)類的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，有利于切實(shí)提高學(xué)生人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育，幫助他們樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。
　　為深化以改革創(chuàng)新精神為核心的鮮明時(shí)代精神教育，積極將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時(shí)代精神教育緊密結(jié)合，校黨委書記肖國(guó)安、校長(zhǎng)羅和安親自掛帥，先后為學(xué)生舉行了“治學(xué)境界與研究方法漫談”、“大學(xué)生獨(dú)立人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”等主題講座。同時(shí)，利用 “韶風(fēng)名家論壇”、“廳長(zhǎng)論壇”等平臺(tái)，舉辦系列講座，使廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)書本知識(shí)與把握時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、提高人文素養(yǎng)與培育時(shí)代精神的有效對(duì)接。
　　大學(xué)育人，文化是根。一位知名學(xué)者認(rèn)為湘大造就高素質(zhì)人才的原因，根源于毛主席囑托的思想動(dòng)力、多學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通、人文和科學(xué)教育的滋潤(rùn)以及優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的熏陶。這十分貼切地道出了學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、精神傳統(tǒng)、辦學(xué)理念與高素質(zhì)人才培養(yǎng)之間的密切關(guān)系，同時(shí)，也道出了模范群體的培育離不開良好的人文基礎(chǔ)。
花團(tuán)錦簇
信仰如太陽，理念如大旗，目標(biāo)如火炬，精神如靈魂。正如意大利哲學(xué)家克羅齊的至理名言，“真理的發(fā)現(xiàn)，或道德責(zé)任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個(gè)生命震顫?！?將學(xué)生思想政治教育的理念貫徹到學(xué)生工作的全過程，“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、科研育人、環(huán)境育人”，早已成為我校大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)理念。
近年來，學(xué)校提出并構(gòu)建了服務(wù)型學(xué)生工作模式，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)“零縫隙”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校把加強(qiáng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)作為構(gòu)建服務(wù)型學(xué)生工作模式的重點(diǎn)和服務(wù)職能的一個(gè)重要舉措，打造了“文化學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)”、“扶貧幫困服務(wù)平臺(tái)”、“就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”、“心理健康教育服務(wù)平臺(tái)”、“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)”等五大服務(wù)平臺(tái)，大大提升了服務(wù)水平。
把校園文化建設(shè)作為深化教育教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要途徑，學(xué)校決策者達(dá)成了共識(shí)，使校園文化真正成為了青年學(xué)生養(yǎng)德養(yǎng)智的園地、造人冶志的熔爐。
堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化德育為先，從選聘配備到培養(yǎng)培訓(xùn)再到管理考評(píng)，無不體現(xiàn)學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視。
“與善人居，如入芝蘭之室久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆久而不聞其臭?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)校善于利用模范群體去教育、引導(dǎo)、感染廣大學(xué)生，營(yíng)造和諧向上的良好氛圍，開展了以“貢獻(xiàn)青春、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題，以報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、主題班會(huì)、組織生活會(huì)、黨課為主要形式的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校各級(jí)黨組織把文花枝、楊懷保、夏形義、扶婷同學(xué)的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀品格、崇高精神和良好風(fēng)范轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校教書育人的重要資源，以學(xué)習(xí)全國(guó)道德模范為契機(jī)，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，按照“四個(gè)新一代”的要求，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行社會(huì)主義榮辱觀、創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)結(jié)合起來。
娉婷怒放
如何突出、強(qiáng)化模范群體的示范作用，讓模范群體的精神感染更多的學(xué)子，讓道德之花娉婷怒放？學(xué)校思想政治教育工作者面臨著這樣的命題，并試圖求解這一命題的答案。
讓模范學(xué)生走上前臺(tái),讓優(yōu)秀學(xué)生在德育工作的舞臺(tái)上“唱主角”。學(xué)校的決定果敢而堅(jiān)定。
從2007年起, 文花枝、楊懷保先后走上講臺(tái)，或?yàn)閷W(xué)生上黨課,或開展學(xué)習(xí)討論與座談交流。到目前為止，文花枝已為5000多名學(xué)生上過黨課。為帶動(dòng)更多的學(xué)生，楊懷保、毛星芝等6人組建了創(chuàng)業(yè)小組,策劃了“陽光文化服務(wù)股份有限公司”方案，在校內(nèi)組建了勤工助學(xué)互助團(tuán)隊(duì),為貧困學(xué)生拓展勤工助學(xué)崗位1000多個(gè)。楊懷保還組織了國(guó)內(nèi)首家“孝行天下”夏令營(yíng),成立“孝行協(xié)會(huì)”，并設(shè)立孝基金。
養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員制度，是我校開展學(xué)生思想政治教育工作的成功典范。從1998年開始,學(xué)校從高年級(jí)學(xué)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生,為每個(gè)新生班配備一名“養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員”,讓他們協(xié)助學(xué)校開展新生入學(xué)教育和養(yǎng)成教育。到2009年,共有近2000名學(xué)生走上了養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員的崗位。2006年，在全國(guó)高校中率先作出的大膽改革，選聘本校國(guó)防生擔(dān)任新生軍訓(xùn)教官，也收到了良好的效果。
模范群體的影響持續(xù)“升溫”,模范群體的隊(duì)伍也在不斷壯大。2008年冰災(zāi)期間，李超自費(fèi)購買1000支蠟燭大年初一送往郴州災(zāi)區(qū)；大學(xué)生村官、化工學(xué)院2004級(jí)學(xué)生翁銳，為她任職的村里水站的建立呼吁奔走，拍下120多張照片，引來了“天涯社區(qū)”里高達(dá)18萬余人次的關(guān)注，并為村里“求”來一座水站；2010年，學(xué)校又涌現(xiàn)出了羅桂紅“帶著患病母親上學(xué)”的感人事跡。
層出不窮的學(xué)生典型模范,既是學(xué)校的驕傲,又是學(xué)校開展學(xué)生思想政治教育工作最生動(dòng)的教材。學(xué)校將這些典型內(nèi)化為學(xué)校教書育人的重要資源,使這些精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺行動(dòng),為學(xué)校深厚的人文和道德底蘊(yùn)輸送了新的元素。
見賢思齊。新生遞交入黨申請(qǐng)書的比例92.6%以上,畢業(yè)生的黨員比例超過30%；近五年來,學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”、“CCTV杯英語演講比賽”等各類活動(dòng)中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)531項(xiàng)……解讀這一組組數(shù)據(jù)，印證了這一事實(shí)：模范群體的優(yōu)秀事跡和精神力量已經(jīng)入眼、入耳、入腦、入心。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”我們堅(jiān)信，在我校大學(xué)生思想政治教育工作建設(shè)的美麗畫卷中，將會(huì)有更多英雄模范之花在孕育、開放，而且芳香四溢、沁人心脾。