一年一度的"挑戰(zhàn)杯"論文大賽如期而至，作為我校一項重要的學術賽事，"挑戰(zhàn)杯"對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科研能力，提高學生的學術水平起到了很好的推動作用。為進一步加強我校的學術科研工作，激發(fā)學生參與學術科研活動的積極性，營造了濃厚的氛圍。
我們采訪了在2009年"挑戰(zhàn)杯"論文大賽中獲獎的孫悅同學。孫悅來自保險學院08保險精算班，在2009年的"挑戰(zhàn)杯"論文大賽中，他和他的團隊以《大學生讀書情況報告》參賽，并榮獲一等獎。在采訪中，孫悅分享了他的一些經驗和體會。
好的開始是成功的一半
"寫論文最重要的是開始定下的選題方向和思路，一但基調定下了，剩下的就是不斷填充和深化"，孫悅對論文的選題和思路十分看重。在確定選題的時候，他和指導老師進行了反復的溝通，不斷修正自己的思路，最終確定了自己的選題：關于大學生讀書情況的調查。作為大一的學生，他當時并沒有掌握很多專業(yè)知識，所以他選擇了報告這種體裁。為此，他建議大一的同學，不必從自己的專業(yè)出發(fā)，盡量放散自己的思維，選擇自己可以把握的問題和方向，虛心認真地聽取指導老師的意見。
確定了選題，接下來的就是論文框架的構建和脈絡的梳理。當時的孫悅，剛剛大一，對于論文的寫作并不熟悉。"我們當時閱讀了大量的學術期刊雜志，瀏覽了一些學術論文網(wǎng)站，在最短的時間內，學會了搭建論文的寫作框架。"
在寫作過程中，他說，我很感激我的指導老師，選題、問卷制作、脈絡梳理，幾乎每一細節(jié)，老師都給予了悉心的指導。
一個好漢三個幫
一個人的思維和能力畢竟是有限的，孫悅找了三個同學，和他一起組隊來參加挑戰(zhàn)杯。在選擇隊友方面，互相了解、擁有熱情是他最看重的兩點?；ハ嗔私馐堑谝徊?，可以消除陌生感，很快地投入到論文寫作中來；而論文的寫作是一個長期、枯燥的工作，熱情是整個團隊的潤滑劑，會讓合作的過程變得輕松、愉快，事半功倍。
"我們最終完成的是調查報告，所以數(shù)據(jù)支撐是關鍵，問卷是我們數(shù)據(jù)的第一手來源。在發(fā)放問卷和分析數(shù)據(jù)時，我們表現(xiàn)出了團隊的凝聚力和向心力。"
有了詳實的數(shù)據(jù)和嚴密的分析，論文的雛形就基本形成了。在后期的修改中，孫悅和隊友一道，與指導老師不斷交流意見，不斷修改、完善，最終形成了一篇完整的參賽作品。
挑戰(zhàn)是我的習慣
回首那段為了"挑戰(zhàn)杯"論文大賽而挑燈夜戰(zhàn)的日子，仿佛就在昨天；而今天，新一屆挑戰(zhàn)杯已經拉開帷幕。孫悅說，為挑戰(zhàn)杯付出的日子只有一個多月，但那時養(yǎng)成的翻閱學術期刊的習慣和對學術的熱情卻一直沒有消退。
看到校園里很多大一同學在為"挑戰(zhàn)杯"而努力時，他說，希望學弟學妹們可以更多地關注選題的內涵，加強對學術的認識，堅持鉆研，保持良好的學習習慣。
"不斷挑戰(zhàn)，不斷超越，已經成為我做事的一種習慣，相信自己可以超越過去，做得更好！"孫悅如是說。
（本報記者 08財經新聞 張鐸卉）