校長  黨委書記  韓方希

尊敬的各位領導、各位嘉賓，老師們、同學們：

大家好！

今天，是濱海學院值得慶祝的日子，是濱海學院六萬余師生、校友盛大的節(jié)日。我們本著“追溯歷史、總結經(jīng)驗、肯定成績、振奮精神、統(tǒng)一思想、開拓未來”的宗旨，相約今天，敘友情，商大計，共同開拓學校未來。首先，我謹代表青島濱海學院全體師生，并以我個人的名義，對各位領導、嘉賓以及各位校友能在百忙之中出席濱海學院十八年校慶典禮，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！并通過在座的領導和賓朋，向各自的家庭和所在單位轉達濱海學院誠摯的問候和良好的祝愿！

十八年風雨兼程、春華秋實，我們百折不撓，砥礪進取，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展的夢想，取得了事業(yè)上的重大突破，也創(chuàng)造了無愧于時代的輝煌業(yè)績?；厥渍鞒蹋覀儗I海學院十八年的探索深有體會：

一、開拓創(chuàng)新，是濱海事業(yè)的靈魂

江澤民說過，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，同樣，創(chuàng)新更是一項事業(yè)的靈魂。經(jīng)驗表明，青島濱海學院的事業(yè)發(fā)展始終得益于開拓創(chuàng)新的魄力和智慧的引領。

（一）  敢為人先使我們開啟了事業(yè)之門

1992年，鄧小平南巡講話把如火如荼的中國改革推向深入。體制面臨改革，企業(yè)推向市場，社會對人才需求的質量和素質快速提高，中國教育與市場開始合規(guī)律地結合在一起。這種千載難逢的歷史機遇，讓我們?yōu)I海學院的首批開拓者認識到，一個真正創(chuàng)業(yè)報國、興教育人的機會來臨了。于是，在目前校址——當時還是一片荒涼的山崗上，我們斬除荒草、開挖地基，開啟了濱海的事業(yè)之旅，而建國后的齊魯大地也有了真正意義上的私立學校。從這種意義上，我們在荒涼山崗上崛起的第一鍬土，不僅開啟了濱海的事業(yè)之門，也使建國后山東省的民辦教育正式奠基?，F(xiàn)在想來，當時沒有明確的政策，沒有成熟的先例，濱海事業(yè)的啟程得益于我們的審時度勢，更依賴于我們敢為人先的精神。

（二）搶抓機遇讓我們的事業(yè)高歌猛進

機遇是成功的必然條件。如果學校的創(chuàng)建主要得益于濱海人敢為人先的精神和魄力，那以后的發(fā)展，靠的就是搶抓機遇。1998年，學歷文憑考試開始興起，我們把握時機，積極申請，成為青島市首家學歷文憑考試學校，讓我們跨入民辦高校的行列；1999年，我們把握住高考擴招的機遇，成為全國首批25所民辦高職院校之一，成功升格為普通高校，納入全國統(tǒng)招計劃；同年，經(jīng)努力爭取，我校成為全省第一所接受外國留學生資格的學校；2005年，教育部首次成規(guī)模批準民辦高職院校升格普本（共15所），我校又積極籌備，努力爭取，成功躋身民辦普通本科院校行列。毋庸置疑，實力是發(fā)展的基礎，而把握機遇則是發(fā)展的必要條件?？梢哉f，從辦學開始到不斷提升辦學層次，我們在做好自己育人工作的同時，從沒有錯過一次重大機遇。歷史證明，學校強烈的機遇意識，順應了高等教育快速發(fā)展大勢，不但始終保證了我們在山東省民辦教育領域的領跑地位，而且，為今后進一步把握機遇、搶占先機和又好又快發(fā)展，奠定了堅實基礎。

（三）銳意改革使我們的事業(yè)永葆生機

改革是發(fā)展的催化劑。建校以來，我們始終努力把握時代脈搏，緊跟改革大勢，探索民辦高校改革發(fā)展模式。

首先，我們率先進行了人事制度改革。多年來，我們充分發(fā)揮民辦高校人事獨立和機制靈活的優(yōu)勢，提出“總量控制、規(guī)范合理、精簡高效”的人力資源配置原則，創(chuàng)造性實施“按需設崗、按崗聘人，競聘上崗、以崗定薪、嚴格考核、合同管理的”人事制度；同時，突出能力貢獻導向，完善崗位津貼實施辦法，向優(yōu)秀人才和關鍵崗位傾斜，充分發(fā)揮了分配制度在人力資源配置中的調節(jié)和杠桿作用。其次，我們實施了漸進式全方位改革，堅持從“是否有利于學生成才、是否有利于學校發(fā)展、是否有利于社會需要”的“三個有利于”出發(fā)，找準阻礙事業(yè)進步的改革盲點，卓有成效地推進了以考核為切入點的教育教學改革，以激勵為切入點的科研體制改革，以質優(yōu)高效為宗旨的后勤社會化改革等一系列革新，將探索的觸角深入到學校工作的各個領域。經(jīng)驗證明，人事改革有效地構建起平等競爭，優(yōu)勝劣汰的人事機制，其他方面的改革也把準了我國高等教育的發(fā)展命脈。不但在用人憑資歷、干事“大鍋飯”一統(tǒng)江山的時代，吹出了一股以才能貢獻論英雄的清新之風，也為當代學校管理、尤其是民辦高校管理樹立了標桿，更為濱海事業(yè)的發(fā)展注入了巨大活力。

二、真心辦學，是濱海事業(yè)發(fā)展的根本

真心辦學，就是在遵循教育規(guī)律的基礎上，傾盡熱情和心力完成育人使命。這就要求我們在追求事業(yè)的激情下探索先進科學的教育理念和科學有效的育人措施。

創(chuàng)業(yè)維艱，歲月磨礪，建校18年來，學校積淀生成了一系列辦學理念：“自立、自強、自尊、自愛”的校魂，“開拓、勤奮、坦誠、務實”的校訓，“人人有才，人人成才”的辦學理念，“要學做事，先學做人的育人理念，“以人為本，追求每個人的個性發(fā)展和充分發(fā)展”的管理理念，無一不體現(xiàn)著我們從教育本質出發(fā)，遵守教育規(guī)律，忠于教育使命的激情和嚴謹。

同時，我們從教育規(guī)律入手，創(chuàng)新了行之有效的育人路徑。學習以學生為主體，我們先后率先于1999年實行學分制，2002年實行學分學績制，使學生自主選擇課程、教師、專業(yè)、上課時間、學習方式和完成學業(yè)時間，不但把學習的主動權完全交給學生，而且，在解決了學生我要學什么、能學什么的基礎上，張揚了學生個性，促進了特長發(fā)展。教育要為學生的終生發(fā)展服務，我們推出公共技能和人文素養(yǎng)兼顧的復合型人才培養(yǎng)模式，重點訓練外語聽說、計算機操作、計算機打字、普通話等公共技能進行，推行名著選讀考試制度，使學生專業(yè)技能、公共技能和職業(yè)遷移能力同步成長，為學生的終生發(fā)展奠定了雄厚的素質與能力基礎；老子曾說：“動而成習，習而成性，性而成命”，我們的普通話訓練，集體收看中央新聞聯(lián)播，集體出操，內務整理、國旗下講話、周五衛(wèi)生大掃除，多年堅持不走樣，對育人育才，起到了春風化雨的作用。

三、錘煉特色，是濱海事業(yè)成長的必然。

中國民辦高校，有著特殊的競爭、發(fā)展環(huán)境?？梢赃@樣說，從我們建校開始，一直到今后相當長的一段時期，我們既不可能與國辦老牌學?！盃帍姟?，但也不能亦步亦趨，步國辦老牌學校后塵。我們的出路，要么我們爭創(chuàng)第一，要么我們保持唯一，換言之，就是打造自己的特色，以特色立足，以特色生存，以特色發(fā)展，以發(fā)展求強。

十八年來，我們學校矢志不移地求新鍛造，形成了目前“人品為先，文化熏陶、寬嚴相濟的辦學特色。

“要學做事、先學做人”，這一當今高校，尤其是國辦高校漸趨流行的育人思想，我們在建校之初就已經(jīng)作為育人理念鄭重提出。十八年來，我們堅持付諸實踐，實踐載體就是不斷完善的德育育人體系。學校實施全方位、全過程、全員性德育方略，構建起“三級一寓”德育工作體系，實現(xiàn)了人人育人，時時育人，處處育人；充分發(fā)揮落戶在本校的山東省民辦高校德育研究基地作用，不斷總結德育實踐經(jīng)驗，豐富德育實踐內涵，這些舉措，使“人品為先”落到實處。

學校歷來高度重視校園文化建設，注重在校園自然環(huán)境中精心塑造人文景觀；建設專門的藝術博物館；學生社團組織活動和學?？萍嘉幕⒐?jié)日文化、宿舍文化、體育文化常態(tài)化并不斷發(fā)展；同時，學校一直致力于規(guī)范制度的制定、執(zhí)行，以制度規(guī)范行為，形成了濱海特色的制度文化。多年營造的理念精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化，形成學校濃郁的文化育人氛圍，凝練成文化熏陶的辦學特色。

學校信奉“嚴師出高徒”的古訓，嚴在當嚴處，愛在細微中，始終堅持對學生的日常行為科學嚴格管理，規(guī)范學生的思想行為，注重點滴養(yǎng)成。而對學生的專業(yè)和課程選擇、學術探究、社團活動、個性發(fā)展等方面，學校則給予充分自由和發(fā)展空間，營造了自由開放的學術氛圍。嚴為學生成長，寬為學生發(fā)展，寬嚴相濟，異曲同工。

四，艱苦奮斗、勤儉辦學，是濱海事業(yè)的傳家寶。

近年來，學校的辦學條件大大改善，但是，自力更生，艱苦奮斗、勤儉辦學始終是我們的“校園精神”，“自立、自強、自尊、自愛”，是學校堅持不渝的校魂。學校堅持“富日子當窮日子過，一分錢掰成兩半花”；領導班子形成共識：第一，盡管民辦學校學費是主要經(jīng)濟來源，但辦學不是創(chuàng)收的手段，不能以盈利為目的。第二，學費是勞動人民的血汗錢，我們沒有權力揮霍浪費，要“節(jié)約每一個銅板”，用于學校建設和發(fā)展。第三，民辦學校的發(fā)展，資金需求量大和投入不足永遠是主要矛盾之一。采取“高收費”的辦法無異于“殺雞取卵”。只有艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，實現(xiàn)低廉收費與高質量辦學的統(tǒng)一，才能不斷發(fā)展壯大。

這種精打細算、錙銖必較的經(jīng)營之道，看起來比較“小氣”，但在關鍵之處又十分“大方”。一方面，對那些常用、易耗物品，能自制的自制，不能自制購其物美價廉；另一方面，對一些高檔器械、儀器，如微機、實驗實訓設備等，則不惜高價，力求高檔，與當代科技水平接軌，追求辦學水平的高檔次。

我們今天的學校，是從老舊的軍營中走出來，在無水無電無路的荒涼山崗上修建的。十八年來，我們一直強調節(jié)約意識。節(jié)約，從大局看，是為保護人類賴以生存的地球盡力量；從局部看，是為學校發(fā)展節(jié)約資金；從小處看，是為每位學生的家庭減少投入；從深層次看，它培養(yǎng)了我們師生勤儉節(jié)約的品質。實事求是講，正是我們一屆屆濱海師生艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學，從節(jié)約一張紙、一支筆、一滴水、一度電入手，把開源節(jié)流、節(jié)能減排落在實處，我們學校才能在日益激烈的競爭中立于不敗之地。因此，艱苦奮斗，勤儉辦學，我們的傳家之寶，過去是，今天是，明天還是。只要濱海的事業(yè)繼續(xù)，不管我們發(fā)展到什么程度，這個傳家寶將永不離棄。

五、坦誠務實，是濱海做事的基本原則。

坦誠務實，是建校之初學校就大力提倡，領導班子率先垂范的做事原則。我們提倡做人實實在在，做事實事求是，講正氣，講原則。我們重視制度建設，制度制定很多涉及到育人的底線原則，因此，從學校育人的職責出發(fā)，我們的制度決不拿來當擺設，杜絕形式主義，務必執(zhí)行到位。這些年來，我們在學生評價、教師職稱評定、學生考試作弊處理及入黨等許多具體工作中，都嚴格執(zhí)行了制度規(guī)定，剛性制度的落實，保證了育人底線的不破位，實實在在體現(xiàn)了我們坦誠務實的做事原則。

回顧十八年的創(chuàng)業(yè)歷程，我們從實際工作中提煉出以上五條經(jīng)驗，這是我們?yōu)I海寶貴的精神財富。它不僅幫助我們取得了今天的輝煌成果，也必將是我們立足時代，繼往開來、實現(xiàn)進一步跨越發(fā)展的法寶。

十八年艱苦創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，十八載櫛風沐雨鑄輝煌：1992年，我們腳下是一片荒涼的山崗，如今，這里是一座靚麗的現(xiàn)代化校園；十八年前，我們僅是一所只有300名學生的職業(yè)高中，如今，已發(fā)展成為一所擁有18000多名學子的普通本科院校。而從更高的意義上，我們十八年取得的最大成就則是創(chuàng)造了濱海品牌，在山東乃至中國民辦高等教育領域豎起了一座雄起的豐碑：

我們已編織出育才搖籃：十八年傾心育人，收獲了41566名畢業(yè)學子，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻；

我們已打造了學生名片：2009年青島市政府評選的十佳大學生創(chuàng)業(yè)明星中，我校畢業(yè)生占據(jù)十分之三；

我們已通過了教學質檢：學校畢業(yè)生考研連續(xù)兩年錄取率突破45%；而我們昨天又獲悉，2010年全國英語專業(yè)四級考試（TEM4）成績日前揭曉，我校參加考試的2008級英語本科專業(yè)學生通過率為81.1%，超過全國綜合性大學平均通過率（67.20%）13.9個百分點，超過全國大學整體平均通過率（56.01%）25.09個百分點。

我們已創(chuàng)造出就業(yè)奇跡：學校畢業(yè)生就業(yè)率始終居全省同類院校之首。2009年，山東省人事廳公布全省124所高校就業(yè)情況，我校位居全省第四；

我們收獲了社會聲譽：長期遵循教育規(guī)律，自覺規(guī)范辦學，為我們贏得關注：2010年，全國生源嚴重下滑，我校生源充足，顯示出良好的辦學聲譽；

育才的搖籃，學生名片，就業(yè)的奇跡，社會的聲譽，彰顯出學校較強的核心競爭力，為未來學校繼續(xù)領跑民辦教育，蓄足了后勁，夯實了基礎。

各位領導、來賓，老師、同學們：

學校發(fā)展的各項成就，無不浸透著在校和已經(jīng)離校的每位師生的辛勤汗水，也凝聚著關心幫助濱海發(fā)展的各位領導和社會各界朋友的心血。借此機會，我再次向為濱海的建設發(fā)展、付出辛勤勞動的全校師生，向支持幫助我們?yōu)I海的各級領導、社會各界人士和學生家長，致以崇高的敬意和衷心地感謝！

老師們，同學們，中國高等教育新一輪的改革馬上到來，高等教育布局已經(jīng)開始了深度調整，我們?yōu)I海的事業(yè)也步入改革發(fā)展的關鍵期——既面臨高等教育激烈競爭的挑戰(zhàn)，又面臨著難得的發(fā)展機遇。因此，我們必須高瞻遠矚，冷靜應對，本著高標準、大目標，務實超前，量力而行的原則，明確目標，統(tǒng)一思想，再議學校發(fā)展大計，共創(chuàng)學校光明未來。

在此，我們有必要重申我們的宏偉愿景：“創(chuàng)民辦清華”，有必要進一步明確我們的近、中、遠期三步發(fā)展戰(zhàn)略：

即從現(xiàn)在到建校20周年之前，學校綜合實力在省內民辦高校中領先，國內馳名（這一步目前已經(jīng)實現(xiàn)）；在建校30周年時，學校綜合實力要發(fā)展至省內本科院校前15位；在建校50周年時，學校要發(fā)展成為中國民辦大學的“清華”，繼而向中國一流大學沖刺，以堅實的步伐向百年名校的目標邁進。

據(jù)此，我們需達成以下共識：

一、堅信濱海事業(yè)前途光明。民辦教育是我國今后教育的主要增長點，是我國教育改革的主要力量。民辦教育的發(fā)展是國計、也是民生，是今天、更是明天。世界教育的現(xiàn)實狀況和發(fā)展歷史，讓我們有理由相信：未來中國的世界一流大學必然誕生于民辦高校！濱海的教育事業(yè)神圣偉大、前途光明！

二、確定濱海發(fā)展的現(xiàn)實戰(zhàn)略。一是生存戰(zhàn)略，即立足現(xiàn)有基礎，發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，保證學校招生就業(yè)兩旺勢頭。二是發(fā)展戰(zhàn)略，包括兩層含義：一方面，在水平層次上，充分發(fā)揮學校學分學績制的靈活性和導向性，大力發(fā)展本科教育，使本科人才培養(yǎng)在滿足學生個性發(fā)展要求的基礎上，滿足市場的多樣化需求；另一方面，在垂直層次上，推進學校辦學層次在現(xiàn)有基礎上上行下移，發(fā)展研究生教育，占領高端市場，擴大辦學公益領域，進軍幼教市場。三是競爭戰(zhàn)略，即專業(yè)設置尋求差異化發(fā)展；高水平辦學搭配適度收費；質量優(yōu)先，大力提升學校內涵；人才優(yōu)先，打造優(yōu)秀師資隊伍；服務家庭優(yōu)先，辦學生和家長滿意的教育。

三、繼承濱海創(chuàng)業(yè)積累的寶貴財富。即堅守開拓創(chuàng)新這一濱海事業(yè)的靈魂，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)的精神，堅持真誠辦學這一濱海事業(yè)的根本，坦誠務實，銳意改革，進一步凝煉辦學特色，在濱海事業(yè)寶貴財富武裝下干事創(chuàng)業(yè)。

四、凝聚共同價值追求，積極投身愿景建設。濱海精神是我們干事創(chuàng)業(yè)的精神基石，“創(chuàng)民辦清華”是我們?yōu)I海事業(yè)的偉大理想。將弘揚濱海精神和干事創(chuàng)業(yè)、追求理想結合起來，也就凝聚起我們共同的價值追求。在此基礎上，讓我們圍繞學校發(fā)展大略，群策群力，真抓實干，想學校所想，急學校所需，以真正的主人和建設者姿態(tài)，投入到學校的建設中來。

以上共識是我們完成使命的前提。我想，既然神圣的使命需要我們這樣做，創(chuàng)業(yè)的時代需要我們這樣做，那么，我們豪邁的濱海人，就一定能義無反顧地做好，承擔起時代弄潮者的責任！

尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師、同學們：

十八年花開花落，春去春回，我們書寫了濱海的歷史。

十八年艱辛砥礪，大浪淘沙，我們贏得了濱海的輝煌。

這種輝煌不僅屬于濱海，它屬于為濱海發(fā)展作出犧牲和貢獻的所有人們！

它屬于目光高遠，以雄才偉略指導、支持學院發(fā)展的各級領導；

它屬于真誠攜手，以共同發(fā)展為目標的合作伙伴；

它屬于坦誠務實，甘于奉獻，勇往直前的教職員工；

更屬于職在影響歷史，改變歷史，推動社會進步，弘揚濱海精神的四萬校友！

回顧歷史，無限感慨：展望前景，豪情滿懷。

盡管我們還沒有國家級大師，但我們正在努力；我們沒有悠久的辦學歷史，但我們前進的腳步在延伸著歷史；我們沒有深厚的文化積淀，但我們正在點滴積累，走向成熟。

未來是美好的，奮斗是美麗的。新世紀第二個十年已經(jīng)開始，我們將駕乘第四次全國教育工作會議精神的東風，沐浴著《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的溫暖陽光，呼吸著科學發(fā)展的新鮮空氣，大展身手，勇往直前！

子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。我們有著強大的國家后盾，有著眾位領導和社會友人的支持，有著濱海師生、校友這支善于打拼的團隊，有著“開拓、勤奮、坦誠、務實”的精神，我相信，濱海的明天一定會更好，“建青島濱大，創(chuàng)民辦清華”的理想一定能實現(xiàn)，因為，從長遠的意義上，濱海的事業(yè)屬于未來！

謝謝大家！

2010年10月12日