劃一根火柴，閃亮一下，就會熄滅。但若用一根火柴點燃一堆柴，就會散發(fā)出比一根火柴大百倍、千倍乃至無數(shù)倍的光亮。“我為蠟燭榮，舍身化光明”，這是湖北醫(yī)藥學院一代又一代創(chuàng)業(yè)者最尊崇的創(chuàng)業(yè)史詩……11月8日，在鄂西北的醫(yī)學高等教育發(fā)展史上注定成為一個不可磨滅的日子。1965年11月8日，為改變鄂西北缺醫(yī)少藥的落后狀況，支援國家“三線”建設(shè)，原湖北省人民委員會頒文在原鄖陽地區(qū)行署所在地鄖縣境內(nèi)組建武漢醫(yī)學院鄖陽分院（湖北醫(yī)藥學院前身）。
從此，它像一支紅燭，不知照亮了多少學子醫(yī)學求學之路；從此，它像漢水源頭的一股甘泉，默默潤澤著一方百姓……誠如湖北醫(yī)藥學院黨委書記黃鐵柱所言：“這是歷史賦予我校辦學的必然使命，也是區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展對我校辦學的迫切要求?！?br> 艱苦奮斗———在荒山野嶺里建起大學憶往昔，45年前，在鄂西北荒山野嶺中構(gòu)建起了一所大學的雛形。湖北醫(yī)藥學院的誕生不僅創(chuàng)造了高等學府的建校奇跡，也改寫了一個區(qū)域的高等教育尤其是醫(yī)學教育事業(yè)發(fā)展史，鄂西北深山里從此誕生了第一所高等學府！
1965年，鄖縣的秋天顯得比往年熱鬧許多，在這個收獲季節(jié)，當時被稱之為“鄖陽專區(qū)”的鄖縣迎來了一批尊貴的客人。武漢醫(yī)學院的53名專家學者帶著滿腔熱情，離開武漢，攜妻帶子長途跋涉來到老、少、邊、窮的鄂渝陜豫四省交界的鄖縣黑石窖。
條件的艱苦不言而喻，面對他們的除了荒無人煙的土地就是綿延不絕的窮山，連住的地方都沒有，就在這樣極其困難的條件下，開始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。無論是年近半百的教授、干部，還是年輕的教師、醫(yī)生，皆風餐露宿全員上陣，放下教鞭拿起鋤頭，開山挑土，壘石砌墻，砍樹蓋房，邊建設(shè)邊辦學，保證了首批40名學員在簡陋的校舍中如期開學。
基于“三線”建設(shè)需要，1967年春，學校遷至十堰城區(qū)，面對53位學者的依然是一片荒蕪的土地，他們又開始了新一輪從零開始的創(chuàng)業(yè)。
一棟棟低矮的平房，一副副簡易的桌椅，一件件自制的教具模型，一把把竹制的輸液架，簡陋而不失嚴謹……艱苦的創(chuàng)業(yè)，沒有讓53位醫(yī)學院奠基者退卻，為了保證教學質(zhì)量，他們自己動手，讓學生們能夠直觀地學習醫(yī)學知識。直到現(xiàn)在，這批還健在的元老雖已年逾古稀，但他們依然躬身踐行在“三風”督導、質(zhì)量監(jiān)控、理論授課、臨床帶教之中。因為他們心中有一個信念———為山區(qū)培育醫(yī)學人才。
解剖學專家項士孝教授留學瑞士回國，為了山區(qū)人民的需要，毅然加入奠基者的行列，為學校的發(fā)展奉獻了畢生精力；外科學專家章道熙教授為減輕患者痛苦，長期在X光直接照射下進行骨折手法復位而致癌，截去左臂后，仍堅守在教學醫(yī)療一線，直至生命最后一刻；著名抗日將領(lǐng)郝夢齡將軍的獨子郝蔭楠教授，身患癌癥而不離開他摯愛的三尺講臺，在身體極度虛弱的情況下，堅持由夫人攙扶，用顫抖的聲音講完他生命的最后一個章節(jié)。學校前任院長楊桂元教授，是當年醫(yī)學院建設(shè)中最年輕的創(chuàng)建者，扎根山區(qū)45載，期間多次放棄了回武漢、到沿海工作的機會。他們的人格風范對一代代教師和學生的心靈產(chǎn)生著強烈沖擊和巨大震撼，他們用一言一行詮釋著醫(yī)學院人艱苦奮斗、自強不息的精神內(nèi)涵。
自強不息———肩負著改變山區(qū)命運的使命與山相伴，其志也堅。歷史使然，地處山區(qū)的湖北醫(yī)藥學院注定有著同大山一般不同尋常的堅韌與頑強：改變鄂西北缺醫(yī)少藥的歷史！
自強不息，不負使命。誠如它所肩負的歷史使命，湖北醫(yī)藥學院的擔當，改寫了山區(qū)缺醫(yī)少藥的歷史面貌?，F(xiàn)在，小小車城竟擁有三所三級甲等綜合性醫(yī)院，這在全國都很少見。這與湖北醫(yī)藥學院的人才培養(yǎng)、學科支撐密不可分。學校目前已建立了充足、穩(wěn)定的校內(nèi)外教學實習基地，現(xiàn)有3所均為三級甲等醫(yī)院的附屬醫(yī)院和47所本科實習醫(yī)院，共有病床近4萬張。三家附院共有省級重點專科17個，年門診量近300萬人次，是鄂西北乃至鄂豫陜渝毗鄰地區(qū)的診療中心。
與這一光環(huán)對應(yīng)的卻是這樣一個事實：學校每年招收的新生中有60%來自于貧困地區(qū)，經(jīng)濟困難學生占學生總?cè)藬?shù)的35%。為了不使一個貧困生因經(jīng)濟困難而失學輟學，學校倡議建立了陽光助學基金、共產(chǎn)黨員資助基金。幾年來共資助貧困生6000多人次。設(shè)立校內(nèi)外勤工助學崗位萬余個，發(fā)放資助金300多萬元。2006年起又與六家大型企業(yè)建立了勤工助學基地……自強不息的精神不僅是口號，更滲透到育人的方方面面。學校每年組織在校生開展“三下鄉(xiāng)”、“周末義診”、青年志愿者活動，讓學生全面接觸社會，了解基層醫(yī)療現(xiàn)狀，引導他們深入了解社會，貼近民生，體察民情，增進與普通民眾的感情，增強社會責任感和歷史使命感，樹立“基層需要我，我愿去基層”的服務(wù)志向，讓山里的孩子熱愛山區(qū)，改變山區(qū)。
近十年來，學校涌現(xiàn)出了一大批標兵學生和優(yōu)秀集體，共有100多名學生和20多個班級（團體）獲得省級和國家級表彰。生源輻射30個省市，生源質(zhì)量保持在同類院校較好水平。學?，F(xiàn)有在校生1萬3千余人。具有醫(yī)學、管理學、理學等3個學科門類的學士學位授予權(quán)，辦有臨床醫(yī)學、藥學等10個本科專業(yè)，其中麻醉學、護理學為國家級特色立項建設(shè)專業(yè)，麻醉學、護理學、口腔醫(yī)學、藥學和臨床醫(yī)學等5個專業(yè)為湖北省品牌（或立項建設(shè)）專業(yè)。
深秋的清晨，一縷薄霧輕籠校園，一位兩鬢斑白的老教授在校園小廣場晨練，他的身邊不時走過一群群身著白大褂的學子，微笑是這老少兩代人最美的語言。
從無到有，從零到無數(shù)，往日自制的輸液架、教具模型已被陳列在校史館，曾經(jīng)的鄖陽醫(yī)學院，如今的湖北醫(yī)藥學院依然在為鄂西北醫(yī)藥教育事業(yè)堅守著、奉獻著……勵學育人———醫(yī)學人才的“搖籃”
撫今朝，45年來，學校為社會培養(yǎng)了4萬余名各類人才。據(jù)統(tǒng)計，鄂西北市縣級醫(yī)院現(xiàn)任主要領(lǐng)導中，畢業(yè)于湖北醫(yī)藥學院的占到90%以上。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。豐碩的人才培養(yǎng)成果來源于湖北醫(yī)藥學院始終堅持的“嚴謹治學，誠信為人”的辦學理念。該校率先在全省建立教職工和學生誠信檔案，學生進校就簽訂誠信承諾書；率先在全國舉辦麻醉學本科專業(yè)，成為最早設(shè)立麻醉學專業(yè)的院校之一；擁有湖北省醫(yī)學院校惟一的“生物（醫(yī)學）基礎(chǔ)課實驗教學示范中心”和1個省級重點實驗室……學?，F(xiàn)有專職教學科研人員652人，其中教授及相當職稱者103人，副教授及相當職稱者202人，中級職稱者197人，具有博士學位者100余人。教師中有“楚天學者計劃”特聘教授1人、楚天學者4人，省“111”工程人才1人，享受國務(wù)院、省政府特殊津貼專家35人、省市有突出貢獻中青年專家42人、省市級學科帶頭人58人。兼職碩士生導師134名，其中具有獨立招收培養(yǎng)研究生資格者72名。另有30余人（次）獲得國家、省“勞動模范”、“五一勞動獎?wù)隆?、“?yōu)秀教師”等榮譽稱號。先后聘請了諾貝爾獎獲得者、美國國家科學院院士FeridMurad，美籍華裔科學家錢煦院士，中科院院士鄧子新、中國工程院副院長樊代明等50多位國際國內(nèi)著名專家、中青年學者為名譽教授、客座教授、特聘教授或首席學科帶頭人。
45年來，湖北醫(yī)藥學院始終堅持以教學工作為中心，根據(jù)基層醫(yī)院迫切需要操作技能強的適用型醫(yī)學人才的實際，學校突出重視學生基本技能的培養(yǎng)。在先后建設(shè)湖北省生物（醫(yī)學）基礎(chǔ)課實驗教學示范中心、SPF級實驗動物中心、臨床技能培訓中心、護理技能教學培訓中心、計算機中心、英語語言學習中心等基礎(chǔ)上，加強實踐教學改革，積極開設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗項目，擴大開放實驗室范圍和時間，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新思維。
在臨床教學階段，為更好地培養(yǎng)學生適應(yīng)基層工作的能力，學校合理安排臨床見習和實習的比重，積極開展“臨床見習導師制”、“手術(shù)現(xiàn)場直播見習教學”；出臺“三基”標準，對附屬醫(yī)院和實習醫(yī)院的臨床帶教管理進行統(tǒng)一規(guī)范，1997年即在同類院校中較早推行強化訓練、出科考核和畢業(yè)技能考核；制定并實施專業(yè)技能大賽制度，從而有效保證學生扎實地掌握服務(wù)基層、能動手、用得上的基本技能。
這一切仿佛為學子插上了騰飛的翅膀。近幾年在新疆建設(shè)兵團各地就業(yè)的146名學生均一次性通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，
