閱讀提示：近日，2009-2010年度獎(jiǎng)學(xué)金正式公布，有的同學(xué)再次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，有的同學(xué)是第一次評(píng)上，我們走訪了不同學(xué)院不同專業(yè)的部分獲獎(jiǎng)同學(xué)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法和獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)作一個(gè)總結(jié)，并從本期起推出連續(xù)報(bào)道，希望對(duì)廣大同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
　　我校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選是依據(jù)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)來(lái)進(jìn)行的。綜合測(cè)評(píng)由思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、科技創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力5個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。
　　據(jù)了解，綜合測(cè)評(píng)中得分較高的同學(xué)一般都具有較高的專業(yè)成績(jī)。拿到獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，他們的專業(yè)成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名中一般在前30名。多數(shù)獲獎(jiǎng)同學(xué)都強(qiáng)調(diào)專業(yè)成績(jī)是他們與其他同學(xué)拉開(kāi)差距的最主要因素。因?yàn)閷I(yè)成績(jī)這一項(xiàng)占了綜合測(cè)評(píng)總成績(jī)的55%。
　　“就算到了大學(xué)，也一定不能放松學(xué)習(xí)?！蓖聊九c建筑學(xué)院土木工程專業(yè)的徐芬同學(xué)說(shuō)。她今年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，在學(xué)習(xí)上，對(duì)其專業(yè)來(lái)說(shuō)很重要的高等數(shù)學(xué)和對(duì)自身發(fā)展不可缺少的英語(yǔ)，她一直都沒(méi)有放松。不僅在課內(nèi)像高中一樣認(rèn)真的學(xué)，在課外也用了很大一部分時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)專業(yè)有幫助的學(xué)科。除此以外，學(xué)校的圖書(shū)館也是她最喜歡的地方之一。她也是陽(yáng)光科技苑的成員，工作與學(xué)習(xí)在她看來(lái)是相互促進(jìn)的，在她大一當(dāng)干事的時(shí)候，部長(zhǎng)要求她做一份聯(lián)系表，那時(shí)她們還沒(méi)學(xué)電子表格，為了完成任務(wù)她自學(xué)了許多相關(guān)知識(shí)。
　　對(duì)于土木工程專業(yè)的郭金城同學(xué)，突出的專業(yè)成績(jī)也成為他拿一等獎(jiǎng)學(xué)金的重要籌碼?！耙心繕?biāo)的去學(xué)。”他說(shuō)，“大學(xué)里的教程看似簡(jiǎn)單，但若是要學(xué)好學(xué)精需要花費(fèi)很多精力。”學(xué)習(xí)上，他采用的是“老師講———自己看書(shū)領(lǐng)會(huì)———再聽(tīng)老師講”這樣一種循環(huán)鞏固的方法。在這一過(guò)程中逐漸形成一個(gè)完整的體系框架，以達(dá)到“一通則百通”的效果。在枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余他習(xí)慣看一些文學(xué)書(shū)籍。廣泛的涉獵讓他偶爾浮躁的心變得寧?kù)o，他覺(jué)得文學(xué)也有助于自身修養(yǎng)，增強(qiáng)理解力，這對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)也十分有幫助的。
　　同一學(xué)院的不同專業(yè)有不同的學(xué)習(xí)方法。就土木與建筑學(xué)院的城市規(guī)劃專業(yè)來(lái)說(shuō)，貴在“堅(jiān)持”二字。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者周尚說(shuō)，畫(huà)圖占據(jù)了他大一生活的絕大部分，一張圖有時(shí)要畫(huà)五六遍才能達(dá)到要求?！按髮W(xué)的課程依然需要堅(jiān)持不懈的精神作支撐，你比別人多花時(shí)間最后結(jié)果肯定會(huì)有不同。”城市規(guī)劃這個(gè)專業(yè)與畫(huà)圖密不可分，再簡(jiǎn)單的圖也要一絲不茍的去畫(huà)。在練習(xí)鋼筆畫(huà)的過(guò)程中他空閑下來(lái)了就在寢室練習(xí)，上課聽(tīng)得實(shí)在無(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)畫(huà)畫(huà)，他覺(jué)得這比打瞌睡好多了。而且練的時(shí)間一長(zhǎng)，手感自然而然就練出來(lái)了。
　　對(duì)于土木與建筑學(xué)院的建筑學(xué)專業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，做好設(shè)計(jì)方案需要找到獨(dú)特的靈感，“靈感不會(huì)自己跑來(lái)找你，平時(shí)多收集相關(guān)圖片多看與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，增加自己的信息量。靈感在合適的時(shí)間自然而然會(huì)產(chǎn)生。”獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金的陳中嬌在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中不僅看了許多專業(yè)書(shū)籍鍛煉了思維能力，而且積極參加各類活動(dòng)，在實(shí)踐中激發(fā)了思維。
　　除了讓專業(yè)成績(jī)變得優(yōu)秀，就綜合測(cè)評(píng)來(lái)說(shuō)，必要的課外學(xué)分在專業(yè)成績(jī)相差不大的情況下也起著重要作用。如參加籃球賽、辯論賽，聽(tīng)講座，參加學(xué)校或是學(xué)院的學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)等等。土木工程專業(yè)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金的趙曉溪在課內(nèi)事任務(wù)完成之后參加了許多社團(tuán)活動(dòng)和各種競(jìng)賽，“不全為加學(xué)分，多參加些活動(dòng)可以拓寬眼界”。但是她認(rèn)為如果想要將課內(nèi)課外的時(shí)間變得緊湊起來(lái)，參加課外活動(dòng)一定要有所取舍。如果報(bào)一大堆社團(tuán)，結(jié)果占用了大量學(xué)習(xí)時(shí)間，這是不明智的。