范敬宜教授
“生命之樹(shù)長(zhǎng)青，
文脈之源永恒。
文化品質(zhì)是媒體的靈魂，
文化復(fù)興的希望寄托在你們一代的年輕人。
我雖然老了，
還想抖起精神和你們一起好好拼一拼！”
本報(bào)訊（記者 程曦 胡齊明 學(xué)生記者 徐雯 周格格 徐銘鶴 王詩(shī)）11月13日，我國(guó)當(dāng)代著名新聞工作者、新聞教育家、人民日?qǐng)?bào)社前總編輯、我校新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)范敬宜教授因病逝世的消息傳來(lái)，清華園里哀思無(wú)限。
11月14日，校長(zhǎng)顧秉林、校黨委書(shū)記胡和平向范敬宜先生家屬發(fā)去慰問(wèn)信。14日下午，校黨委書(shū)記胡和平、副校長(zhǎng)謝維和前往范敬宜家中吊唁并看望其家屬。
全國(guó)政協(xié)外事委員會(huì)主任、我校新聞與傳播學(xué)院顧問(wèn)委員會(huì)主任趙啟正，第九至十一屆全國(guó)人大常委、澳門(mén)特別行政區(qū)立法會(huì)副主席賀一誠(chéng)，新聞界、教育界及社會(huì)各界人士紛紛向我校發(fā)來(lái)唁電，對(duì)范敬宜先生的逝世表示哀悼。
在范敬宜生前曾傾注大量心血、寄托深厚感情的新聞學(xué)院，師生們精心布置了祭奠堂。鮮花簇?fù)?，紙短情長(zhǎng)，大屏幕上播放著范敬宜生前的影像，音容宛在。11月16日~18日，新聞學(xué)院教職工、畢業(yè)生和在校生代表舉行了四場(chǎng)悼念會(huì)，飽含淚水與深情，追憶老院長(zhǎng)的新聞思想、育人理念、崇高風(fēng)范和仁愛(ài)精神。每位師生心中都銘刻著一段又一段難忘的往事，每個(gè)人都忘不了老院長(zhǎng)那些拂面春風(fēng)般的講述、囑托和教導(dǎo)。
11月18日的悼念會(huì)以三分鐘的默哀開(kāi)始，延續(xù)了三個(gè)多小時(shí)仍不能盡述哀思。悼念會(huì)最后，投影屏幕上出現(xiàn)范敬宜先生的身影，那是2009年他在新聞學(xué)院畢業(yè)典禮上，有力地?fù)]動(dòng)著雙手，和胡顯章老師一起高唱 《墾荒隊(duì)員之歌》。他的目光，慈愛(ài)地凝望著教室里親愛(ài)的學(xué)生，凝望著會(huì)場(chǎng)上久久不愿離去的同事……范敬宜先生生前曾多次表示，在清華新聞學(xué)院的這段時(shí)光帶給他特殊的快樂(lè)和滿(mǎn)足。就在他去世前幾天，學(xué)院剛剛向中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)新聞與傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)推薦他為 “中國(guó)新聞教育貢獻(xiàn)人物”。病床上的范敬宜先生還專(zhuān)門(mén)打電話給老伴，開(kāi)心地說(shuō)自己 “得了一個(gè)新聞教育獎(jiǎng)”。他把自己最后的牽掛留給新聞教育事業(yè)，而他在清華耕耘十年所播撒的教育、文化之種，也將成為清華師生永遠(yuǎn)珍藏的精神財(cái)富。
外人無(wú)法想像的幸福
———給范敬宜外孫女的回信
●金兼斌
你姥爺以他貫穿一生的高潔品質(zhì)和風(fēng)范，造就和扶持了無(wú)數(shù)后進(jìn)學(xué)子，甚至改變了許多人的事業(yè)軌跡和一生的命運(yùn)。正因?yàn)槿绱?，?lái)自這片他傾注了畢生熱愛(ài)和關(guān)注的熱土上的人們，在獲知你姥爺逝去的消息后，那種自發(fā)的感念之情是如此的洶涌。我們常常用“高山仰止”這樣的詞匯來(lái)形容對(duì)他的感覺(jué)。但我想，所有和他有過(guò)直接接觸和交往的人都會(huì)承認(rèn)，你姥爺?shù)膫ゴ蠛筒黄椒仓帲∏≡谟谒冀K是一個(gè)本真的、純粹的人?！捌湮募s，其辭微；其志潔，其行廉”———太史公形容屈原的這十二字，也可作為對(duì)你姥爺一生的寫(xiě)照。
你在信中說(shuō)，你想告訴和你年齡相仿的你姥爺?shù)膶W(xué)生們，他很愛(ài)他們，并且寄托了很多希望在學(xué)生們身上。雖然我們一屆屆的學(xué)生對(duì)這種愛(ài)感受得如此深切，但從我們敬愛(ài)的老院長(zhǎng)親愛(ài)的外孫女那里聽(tīng)到這樣的“告白”，對(duì)我們學(xué)院的師生而言，這份感動(dòng)和幸福是外人無(wú)法想像的。我們有幸與你姥爺共事數(shù)載，我們的學(xué)生有幸能夠沐浴你姥爺經(jīng)年的教誨。值得欣慰的是，范院長(zhǎng)這么多年在新聞教育領(lǐng)域傾注的心血，已經(jīng)澆灌出累累碩果。他熱愛(ài)的新聞事業(yè)，正由他一手培養(yǎng)和扶植起來(lái)的年輕學(xué)子們?cè)诎l(fā)揚(yáng)光大。學(xué)院里連日有多場(chǎng)緬懷范院長(zhǎng)的悼念會(huì)，學(xué)院也正在收集、整理范院長(zhǎng)在清華期間的各種言行文檔和寶貴影像資料，它們將成為我們書(shū)寫(xiě)過(guò)去10年學(xué)院歷史的重要的見(jiàn)證材料。我們也將通過(guò)各種方式，系統(tǒng)總結(jié)范院長(zhǎng)在新聞教育方面的思想和創(chuàng)見(jiàn)。而你姥爺?shù)倪@些學(xué)生，他們會(huì)永遠(yuǎn)在心中為敬愛(ài)的范爺爺留一方空間，不時(shí)地回來(lái)和他交流?！ 。ㄗ髡邽樾侣剬W(xué)院黨委書(shū)記）
■學(xué)者追憶
抖起精神 繼承范院長(zhǎng)未了的事業(yè)
●胡顯章
在我心目中范老師一直是個(gè)快樂(lè)的人，此時(shí)此地，我們要收起悲傷，抖起精神來(lái)學(xué)習(xí)范老師，繼承范老師未了的事業(yè)。
范老師對(duì)于學(xué)院、對(duì)于清華的貢獻(xiàn)是多方面的。他作為新聞教育家的教育理念、他的哲學(xué)思維、他的工作作風(fēng)和高貴品格，為學(xué)院注入可貴的精神和氣質(zhì)，使年輕的學(xué)院呈現(xiàn)蓬勃的生機(jī)和活力，其影響遠(yuǎn)播學(xué)界和業(yè)界。
范老師到任院長(zhǎng)后，很快就推出了清晰的育人理念：“素質(zhì)為本，實(shí)踐為用，面向主流，培養(yǎng)高手”。他對(duì)人民的愛(ài)，升華了他對(duì)新聞事業(yè)的愛(ài)，他到清華講的第一堂課就是“如果有來(lái)世，還是做記者”。
范老師有一句名言：“離基層越近，離真理越近”。到了新聞教育第一線，他以對(duì)學(xué)生深深的熱愛(ài)和愛(ài)護(hù)，依然堅(jiān)持貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活，表示要“放下架子，先當(dāng)學(xué)生，陪著他們一起成長(zhǎng)，了解他們的現(xiàn)實(shí)思想狀況，了解他們困惑的來(lái)源，然后結(jié)合自己幾十年的新聞實(shí)踐和人生經(jīng)歷，試著用他們能夠接受的方式，對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)新鮮話”。這正是范老師的教學(xué)使學(xué)生受到深刻的啟迪、受到學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的歡迎的原因，他成為學(xué)子心中親切的“范爺爺”。同時(shí)，他特別重視實(shí)踐教育，親自落實(shí)學(xué)生去媒體進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。他鼓勵(lì)學(xué)生多了解歷史、社會(huì)和國(guó)情，珍惜今天的生活，以高度的責(zé)任感去記錄歷史，反映現(xiàn)實(shí)。他引導(dǎo)同學(xué)們不能只看到眼前這一小塊地方，要關(guān)注960萬(wàn)平方公里上發(fā)生的事情，還要有世界眼光。
范老師的工作態(tài)度極其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。無(wú)論講話或是講課，都逐字逐句地寫(xiě)講稿，對(duì)于學(xué)生作業(yè)也是逐字逐句地批改，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，生動(dòng)體現(xiàn)了清華“嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“行勝于言”的校風(fēng)。
這幾天我常佇立在他為我題寫(xiě)的 《岳陽(yáng)樓記》面前，總覺(jué)得他沒(méi)有離去。他不會(huì)離去，如同他的先輩范仲淹一樣，他的精神、他的作品將永遠(yuǎn)留在史冊(cè)和人們的心里，引導(dǎo)著、激勵(lì)著后人前行。（作者為原校黨委副書(shū)記、新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)）
布衣卿相 學(xué)人記者
●熊澄宇
范院長(zhǎng)給我的第一印象可以用兩個(gè)詞概括：布衣卿相，學(xué)人記者。布衣卿相體現(xiàn)在他與很多普通人交往中所持的平和態(tài)度，非常平易近人。而他作為新聞人的經(jīng)歷使我相信，只有像他一樣的學(xué)人記者，才能寫(xiě)出對(duì)社會(huì)有影響力的新聞來(lái)。
在他來(lái)到新聞學(xué)院的八年時(shí)間里，我所認(rèn)識(shí)的范院長(zhǎng)具有孔子的仁愛(ài)，墨子的堅(jiān)忍，老子的深邃，莊子的豁達(dá)，集中國(guó)傳統(tǒng)文化之大成。這種仁愛(ài)背后是慈悲和人性，堅(jiān)忍后面是責(zé)任和黨性，深邃后面是廣博和遠(yuǎn)見(jiàn)，豁達(dá)后面是坦蕩和包容，這些涵蓋了他的情感、視野、學(xué)識(shí)和為人。
他是范仲淹的第28世孫，也是詩(shī)、書(shū)、畫(huà)大家，很多人請(qǐng)他寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》。他也送過(guò)我一幅字，考慮到我是江西人，他并沒(méi)有送《岳陽(yáng)樓記》，而是寫(xiě)了《滕王閣序》，有兩米多長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)為《岳陽(yáng)樓記》的兩倍，是加了裱做了框送過(guò)來(lái)的。每每看到這幅字，我腦中就浮現(xiàn)出這位七八十歲的老人在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里，用心寫(xiě)字的場(chǎng)景。我曾去過(guò)他的書(shū)房，其簡(jiǎn)陋程度令我大吃一驚，我明白他在乎的是精神上的滿(mǎn)足而不是表面的形式。對(duì)我來(lái)說(shuō)，范先生既是領(lǐng)導(dǎo)，也是恩師，還是朋友。應(yīng)當(dāng)把對(duì)他深深的懷念變成我們繼承他事業(yè)的力量和愿望，把范院長(zhǎng)的仁愛(ài)、堅(jiān)忍、深邃和豁達(dá)好好地繼承下去。（作者為新聞學(xué)院教授）
■學(xué)生追思
需要用一生去感激的人
得知范爺爺去世，當(dāng)時(shí)只是無(wú)言。腦子里像過(guò)電影一樣，回憶著跟范爺爺多年交往的故事。
2005年4月2日，我接到范爺爺?shù)碾娫?，他說(shuō)我寫(xiě)的 《鄉(xiāng)村八記》已經(jīng)在《人民日?qǐng)?bào)·新農(nóng)村》周刊刊登了。后來(lái)我才知道，是范爺爺把這篇文章寄給了人民日?qǐng)?bào)社，還寄給了溫家寶總理。5月底，我再次接到范爺爺?shù)碾娫挘f(shuō)總理在回信里提到了這篇文章，我當(dāng)時(shí)手機(jī)都差點(diǎn)掉在了地上。
他常常說(shuō)，不要關(guān)注眼前的，要接近基層。他用一生的經(jīng)歷換來(lái)對(duì)真實(shí)的人生感悟。對(duì)于我們這些學(xué)生晚輩來(lái)說(shuō)，唯有牢記他的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)他的高尚人品，用自己的實(shí)際成績(jī)來(lái)緬懷德高望重的范爺爺。（李強(qiáng) 新聞學(xué)院03級(jí)本科生、07級(jí)碩士生，現(xiàn)就職于人民日?qǐng)?bào)社）
接到范爺爺去世的消息，我很久都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，因?yàn)樵谖倚闹?，范爺爺一直都在那里———第一次?shí)習(xí)，第一次出差，工作后第一次到地方鍛煉，第一次參與重大報(bào)道，第一次上“兩會(huì)”……我的許多“第一次”背后都站立著范爺爺?shù)纳碛?，在我膽怯和困惑的時(shí)候，他總會(huì)給我最有力的支持和幫助。范爺爺是我需要用一生去感激的人，但是現(xiàn)在，他已悄然離去。
直到夜深人靜，翻出范爺爺曾經(jīng)寫(xiě)給我的一些文字時(shí)，我才真正意識(shí)到，以后耳邊再也不會(huì)響起范爺爺?shù)穆曇?，世間再也不會(huì)有范爺爺?shù)纳碛啊襾?lái)不及告別，甚至都沒(méi)有說(shuō)一句謝謝。（姜琳 新聞學(xué)院01級(jí)本科生、05級(jí)碩士生，現(xiàn)就職于新華社國(guó)內(nèi)部）
誰(shuí)都不會(huì)想到，這個(gè)老人會(huì)走得這么早，走得這么突然。對(duì)這個(gè)老人，你無(wú)法不愛(ài)他。
今春的一天，我們跟爺爺吃完飯，送他回學(xué)院。經(jīng)過(guò)大禮堂前的草坪，經(jīng)過(guò)學(xué)院前的小路，他略有些蹣跚，給我們講他眼中的清華人、新聞人。
走上樓，他在自己辦公室里轉(zhuǎn)了一圈，又對(duì)我們說(shuō)：“你們不用陪我，等下他們就來(lái)接我了，不用麻煩了，都去忙吧。”那是我最后一次見(jiàn)范爺爺。
范爺爺一路走好。（袁麗萍新聞學(xué)院04級(jí)本科生、08級(jí)碩士生）
