一年一度的獎(jiǎng)學(xué)金評定如期而至。 學(xué)校為表彰先進(jìn)、樹立榜樣，特別設(shè)立各 類獎(jiǎng)學(xué)金，用以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異以及 在課余文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng) 新、學(xué)生工作等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，激 勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和投身實(shí)踐的積極性，營造 濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍。如今，獎(jiǎng)學(xué)金的評 定、消費(fèi)等問題再一次成為了學(xué)生們關(guān) 注的熱點(diǎn)。
　　 公正評定獎(jiǎng)學(xué)金，贏得放心
為促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面 全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向 上，我校設(shè)立了國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng) 學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、特種獎(jiǎng)學(xué)金。很 多校友為回報(bào)母校，在學(xué)校以及各學(xué)院 也設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，如：“姚曉峰、余麗獎(jiǎng)學(xué) 金”、“正忠科技獎(jiǎng)學(xué)金”等。
　　對于獎(jiǎng)學(xué)金的評定工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 及相關(guān)職能部門予以高度重視和密切關(guān) 注。雖然獎(jiǎng)學(xué)金評定工作過程復(fù)雜而繁 瑣，但是為了能夠公正、公平地評獎(jiǎng)，為 了使每一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都能有獲得 獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，在評定獎(jiǎng)學(xué)金之前，各學(xué)院 黨委、團(tuán)委多次組織各班班長、團(tuán)支書召 開會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金評定細(xì)則。負(fù)責(zé) 獎(jiǎng)學(xué)金評定工作的每一位老師也都一絲 不茍、盡職盡責(zé)。
　　各學(xué)院按照領(lǐng)取材料、成績考核、分 數(shù)排名、同學(xué)申請、確定人選、將評定結(jié) 果錄入學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)、對錄入 的信息進(jìn)行審核審批上報(bào)等幾個(gè)程序陸 續(xù)展開獎(jiǎng)學(xué)金評定工作。在各學(xué)院工作 人員對錄入的信息進(jìn)行審核審批上報(bào) 后，校學(xué)生資助管理中心對學(xué)院錄入的 數(shù)據(jù)進(jìn)行多次審核、上報(bào)，力求把每項(xiàng)工 作做得公平、公正、公開。
　　“麻煩點(diǎn)兒怕什么，這關(guān)系到學(xué)生的 切身利益，也是對學(xué)生的一種肯定。不能 因?yàn)榕侣闊┦贡緫?yīng)該得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生錯(cuò) 失珍貴的機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)學(xué)金的評定應(yīng)該是完 全公平的?！睘楠?jiǎng)學(xué)金評定而忙碌一天的 孫老師微笑著說?！　?br>　　 淡然對待獎(jiǎng)學(xué)金，保持信心
作為一種崇高的榮譽(yù)，獎(jiǎng)學(xué)金關(guān)系 到同學(xué)們的切身利益，關(guān)系到同學(xué)們自 我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和認(rèn)同，關(guān)系到同學(xué)們自 信心的培養(yǎng)。對很多同學(xué)而言，獎(jiǎng)學(xué)金不 僅是一種物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，更是精神上的激 勵(lì)。確實(shí)，這份金錢與名譽(yù)雙豐收的獎(jiǎng)項(xiàng) 是每一位踏入校園的大學(xué)生夢寐以求 的?！暗霉什幌玻б嗖粦n”，面對獎(jiǎng)學(xué)金， 很多人態(tài)度非常坦然，沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金 的同學(xué)也會(huì)再接再厲，用自己的行動(dòng)和 堅(jiān)持來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
　　雖然獎(jiǎng)學(xué)金的評定競爭非常激烈， 但是很多人表示不會(huì)因?yàn)檫^分追求這份 利益而喪失了做人的基本原則，失去與 同學(xué)之間的友誼。“能得到是最好了，如 果評不上，我也不會(huì)失落，沒有得獎(jiǎng)，只 能說明我在學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)方面還 有待提高?！痹诓稍L中記者了解到，小王 平時(shí)比較注重課外實(shí)踐，經(jīng)常參加學(xué)校、 學(xué)院組織的各種活動(dòng)，僅僅一學(xué)期的時(shí) 間，小王就得到了學(xué)校的各種獎(jiǎng)勵(lì)十余 項(xiàng)。雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不太理想，沒有機(jī) 會(huì)參與獎(jiǎng)學(xué)金的評定。但是他現(xiàn)在正在 向?qū)W校申請“文體活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“社會(huì) 實(shí)踐優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
　　有報(bào)道稱，在廣州，各高校獎(jiǎng)學(xué)金評 比進(jìn)入白熱化階段，獎(jiǎng)學(xué)金成為大學(xué)生 們討論最激烈的話題。有的大學(xué)生為了 加分獲得獎(jiǎng)學(xué)金，特意跑到義務(wù)獻(xiàn)血站 獻(xiàn)血，還有的大學(xué)生偽造論文博得加分 爭獎(jiǎng)學(xué)金。為了得到獎(jiǎng)學(xué)金而弄虛作假、 破壞友誼，這樣的情況在各大高校都時(shí) 有發(fā)生。其實(shí)，這是一種目光短淺、素質(zhì) 低下的表現(xiàn)。對大學(xué)生而言，堅(jiān)持不懈地 學(xué)習(xí)和努力提高自身素質(zhì)才是最重要的。
　　 合理消費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金，用得舒心
每一份獎(jiǎng)學(xué)金都凝聚著同學(xué)們勤奮 學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取的汗水。它不僅僅可以適 當(dāng)解決困難學(xué)生的生活困境，而且也是 一份象征人生價(jià)值的榮譽(yù)。因此，獎(jiǎng)學(xué)金 獲得者有必要制定一個(gè)詳細(xì)的消費(fèi)計(jì) 劃，逐步培養(yǎng)獨(dú)立理財(cái)?shù)哪芰?，在投入與 支出之間找到最佳平衡點(diǎn)，以理性的態(tài) 度對待獎(jiǎng)學(xué)金，充分發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)競 爭的作用，讓這筆財(cái)富花得有意義。
　　“等發(fā)了錢，我一定要請父母吃一頓 飯，然后再給他們買幾件衣服。”今年得 了特等獎(jiǎng)學(xué)金的08 級學(xué)生小文，按捺不 住內(nèi)心的激動(dòng)。小文家庭條件不是很好， 在她看來，父母供她上學(xué)非常辛苦，發(fā)了 獎(jiǎng)學(xué)金第一件要做的事就是孝敬父母。 校園里也有一些同學(xué)將獎(jiǎng)學(xué)金用到體育 鍛煉方面。他們在健身房中筋骨舒展，在 網(wǎng)球場上揮汗如雨。不可否認(rèn)，孝敬父母 是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人子女 義不容辭的責(zé)任；參加體育鍛煉、培養(yǎng)良 好的身體素質(zhì)，才能充滿朝氣地投入到 學(xué)習(xí)中去。這樣的消費(fèi)方式健康合理，值 得提倡。調(diào)查顯示，像小文這樣能夠科學(xué) 制定計(jì)劃，合理消費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生還有 很多很多。
　　然而也有一些學(xué)生，在得到獎(jiǎng)學(xué)金 后沒有規(guī)劃，不合理消費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。 得到獎(jiǎng)學(xué)金要請同學(xué)聚聚，似乎已成了 潛規(guī)則。吃飯必可不少，到娛樂場所唱歌 則更加泛濫。一筆筆獎(jiǎng)學(xué)金就這樣被大 大咧咧地消費(fèi)在各個(gè)娛樂場所。獲獎(jiǎng)?wù)?在消費(fèi)金錢的同時(shí)，也在肆無忌憚地?fù)] 霍著榮譽(yù)。
　　對于獎(jiǎng)學(xué)金的消費(fèi)，“仁者見仁，智 者見智”。每個(gè)人對于自己得到的獎(jiǎng)勵(lì)都 有不同的打算。在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)在獎(jiǎng) 學(xué)金消費(fèi)中占據(jù)最大份額的是貼補(bǔ)日常 生活費(fèi)用39.77%；緊隨其后的是休閑 娛樂14.03%；學(xué)習(xí)、培訓(xùn)12.87%；孝敬 父母8.19%；改善、促進(jìn)人際關(guān)系 6.43%;有計(jì)劃地為將來就業(yè)、深造投資 5.26%；創(chuàng)業(yè)2.34%；交女（男）朋友 1.75%；選擇其他方式的也占了 9.36%。
　　對大學(xué)生而言，獎(jiǎng)學(xué)金只是人生旅 途中的助推器，獲得獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著 終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好 的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不 理想而氣餒。只有不斷努力，不輕言放 棄，看淡得失，才能創(chuàng)造更美好的未來。