花長友(中)書記與我校第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎獲得者合影。


為了扎扎實實做好畢業(yè)生就業(yè)工作，我校認(rèn)真貫徹國家和江蘇省關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的方針和政策，主動瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展所需人才的基本特征，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，強化素質(zhì)教育，優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)，打造就業(yè)平臺，提升服務(wù)水平，努力為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)用得上、留得住的應(yīng)用型人才。幾年來，我校畢業(yè)生就業(yè)工作有創(chuàng)新有特色有成效，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在90%以上，畢業(yè)生就業(yè)工作在組織機構(gòu)建設(shè)、就業(yè)服務(wù)場所建設(shè)、就業(yè)市場開拓、就業(yè)指導(dǎo)教育的深化等方面都取得了一定成績。
　　總結(jié)我校幾年來畢業(yè)生就業(yè)工作的整體思路，可以概括為：“一個基本原則”，即 “一切為了畢業(yè)生，為了畢業(yè)生一切”是開展各項畢業(yè)生就業(yè)工作的基本原則；“兩個堅持不動搖”，即堅持為社會主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人不動搖，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向不動搖；“三個不斷提高”，即不斷提高教學(xué)質(zhì)量、不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力、不斷提高畢業(yè)生就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量；“四個必須滿意”，即必須讓畢業(yè)生滿意、必須讓家長滿意、必須讓用人單位滿意、必須讓政府滿意。
　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，完善各項機制，為畢業(yè)生就業(yè)工作更好地開展提供有力的保障。
　　1、提高認(rèn)識，加強政策學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義。
　　我校各級領(lǐng)導(dǎo)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹國家和江蘇省的畢業(yè)生就業(yè)政策和文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)袁貴仁部長在2009年11月全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上的講話精神，充分認(rèn)識到在當(dāng)前和今后一個時期做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，提高了對畢業(yè)生就業(yè)工作重要性的認(rèn)識。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實國辦發(fā)[2009]3號文件和蘇政辦發(fā)[2009]17號文件，把畢業(yè)生就業(yè)工作列入校黨委、校長辦公會重要議事項目和學(xué)校年度工作計劃要點。
　　2、完善制度，加強對就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
　　我校始終把畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項戰(zhàn)略性工作來抓，非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作科學(xué)化、制度化建設(shè)。幾年來，先后制定和頒布了《徐州工程學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作實施辦法》、《徐州工程學(xué)院關(guān)于用人單位來校招聘畢業(yè)生的若干管理規(guī)定》、《徐州工程學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生評定辦法》、《徐州工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實施方案》等若干規(guī)章制度，并在工作中認(rèn)真貫徹落實。
　　我校黨政一把手對畢業(yè)生就業(yè)工作給予了高度重視。學(xué)校已成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校畢業(yè)生就業(yè)工作。校黨委和行政定期組織召開畢業(yè)生就業(yè)工作專題會議，聽取畢業(yè)生就業(yè)工作部門的工作匯報，及時解決畢業(yè)生就業(yè)工作中出現(xiàn)的問題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織并親自參與畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)研和招聘會等活動，對畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。各二級學(xué)院也成立了相應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)工作小組，形成了畢業(yè)生就業(yè)工作齊抓共管的良好局面。
　　3、畢業(yè)生就業(yè)工作計劃早、經(jīng)費足。
　　每年制定詳盡的工作計劃和進(jìn)度，科學(xué)設(shè)計畢業(yè)生就業(yè)工作的程序，建立畢業(yè)生就業(yè)工作與招生計劃、專業(yè)設(shè)置、經(jīng)費、考核相掛鉤的機制。具體措施：一是在校內(nèi)采取畢業(yè)生就業(yè)工作簡報制度，定期公布各學(xué)院、各專業(yè)當(dāng)年畢業(yè)生的就業(yè)狀況，強化二級學(xué)院對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度。二是在制定招生計劃時把就業(yè)率作為重要依據(jù)之一，及時調(diào)減就業(yè)率低的專業(yè)招生計劃，增加就業(yè)率較高、社會需求大的專業(yè)招生計劃。三是建立激勵機制，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為各學(xué)院年度學(xué)生工作考核的主要指標(biāo)之一，形成全校上下人人重視、關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作的良好氛圍。
　　在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下，對畢業(yè)生就業(yè)工作所需經(jīng)費優(yōu)先安排，每年從學(xué)生交納學(xué)費總額中按1%的標(biāo)準(zhǔn)提取，作為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作的專項經(jīng)費，確保了畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展。
　　二、以市場需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生去基層建功立業(yè)。
　　1、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才。
　　提高學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量是辦學(xué)的核心環(huán)節(jié)，是提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的根本保障。我校以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，按照本科教學(xué)要求，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)過程，健全教學(xué)監(jiān)控體系，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，根據(jù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，在加強理論教學(xué)的同時，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。2010年我校有329名畢業(yè)生參加基層就業(yè)服務(wù)項目，2177名畢業(yè)生在蘇北地區(qū)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。我校在立足徐州、服務(wù)蘇北，培養(yǎng)應(yīng)用型人才基本定位的指導(dǎo)下，為地方各類企業(yè)、機關(guān)和事業(yè)單位，培養(yǎng)了一大批生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線急需的人才。
　　2、加強就業(yè)基地建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
　　為了給畢業(yè)生營造良好的就業(yè)環(huán)境，我校定期與各級人事部門、人才市場及企事業(yè)單位聯(lián)系，廣泛收集人才需求信息，積極向用人單位推薦畢業(yè)生。近幾年，先后考察了上海、廣州、深圳、福州、廈門、蘇州、無錫、南京、泰州、揚州、南通、合肥等地，并向上述地區(qū)輸送了大批畢業(yè)生，還與當(dāng)?shù)睾芏嗥髽I(yè)建立了合作關(guān)系，積極開展“實習(xí)+就業(yè)”的推薦畢業(yè)生就業(yè)新模式，取得了很好的效果。近幾年，與上海德邦物流有限公司、上海建科監(jiān)理公司、江蘇雙龍集團(tuán)、江蘇蘇潤集團(tuán)、廣州德賽視聽有限公司、徐州廣達(dá)鐵路工程有限公司等企業(yè)簽訂了人力資源共建協(xié)議；與太倉市人才服務(wù)中心、泰興市人才服務(wù)中心、揚州邗江區(qū)人才服務(wù)中心、銅山區(qū)人才服務(wù)中心、丹陽市人才服務(wù)中心簽訂了人才共建協(xié)議，今后每年都將有一定數(shù)量的畢業(yè)生到上述地區(qū)的企業(yè)實習(xí)、就業(yè)。在做好就業(yè)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校積極探索本科教育的新思路，對訂單式培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究，并與有關(guān)企業(yè)一起對培養(yǎng)計劃進(jìn)行修訂，積極推行本科層次的訂單培養(yǎng)模式新思路。
　　3、積極開展素質(zhì)拓展活動，全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。
　　我校十分重視大學(xué)生素質(zhì)拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。我們把工作思路概括為“完善一種機制、搭建兩個平臺、培養(yǎng)三種能力、提高四種意識”，把素質(zhì)教育貫穿于大學(xué)教育的全過程?！巴晟埔环N機制”就是學(xué)科競賽導(dǎo)師制；“搭建兩個平臺”就是創(chuàng)新實踐平臺和能力實踐平臺；“培養(yǎng)三種能力”就是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力；“提高四種意識”就是素質(zhì)意識、競爭意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)校廣泛開展校園文化、素質(zhì)拓展、專業(yè)技能大比武等活動，各學(xué)院也制訂并實施了大學(xué)生素質(zhì)拓展特色行動計劃。通過活動的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)生思想素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和能力素養(yǎng)的提升。
　　近幾年，我校在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽中獲得特等獎1項、一等獎3項、二等獎6項、三等獎7項以及優(yōu)秀組織獎2項；在江蘇省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中，我校學(xué)生獲得“最佳規(guī)劃之星”、“最佳人氣獎”等獎項共計13人次；此外，我校還參加過“用友杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)建模競賽和“金蝶杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)建模競賽等比賽，并取得非常驕人的成績。值得一提的是，在2009年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽上，共有來自15個國家和地區(qū)2049支隊伍參賽。其中中國有190所高校、3所中學(xué)1622支隊伍參賽。參賽隊伍中包括了哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等世界一流大學(xué)的學(xué)生，我校獲得二等獎一項。在此類重大的國際性大學(xué)生學(xué)科競賽活動中取得這樣成績，是我校積極實施推進(jìn)本科生課外科技創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)。
三、苦練內(nèi)功，注重加強畢業(yè)生就業(yè)管理水平。
　　1、精心挑選，組建高水平的畢業(yè)生就業(yè)工作隊伍。
　　畢業(yè)生就業(yè)工作隊伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量和水平。我校一向重視畢業(yè)生就業(yè)工作隊伍建設(shè)，精心選拔畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員，對學(xué)歷職稱、工作經(jīng)歷、工作態(tài)度、個人表現(xiàn)等提出了嚴(yán)格的要求。目前已經(jīng)按規(guī)定配齊了六名就業(yè)工作專職人員，全部是碩士學(xué)歷或中級以上職稱，其中在讀博士一人。同時，加強全校畢業(yè)生就業(yè)工作隊伍建設(shè)，著力打造一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍。學(xué)校經(jīng)常派從事就業(yè)指導(dǎo)的人員參加教育部、省教育廳、省勞動社會保障廳舉辦的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，對各學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導(dǎo)員進(jìn)行定期培訓(xùn)，不斷提高他們的理論、業(yè)務(wù)水平，建立了一只既懂理論又懂實踐的畢業(yè)生就業(yè)工作隊伍。目前，我校就業(yè)指導(dǎo)專職工作人員、各二級學(xué)院的就業(yè)工作專職人員全部考取國家勞動保障部頒發(fā)的職業(yè)指導(dǎo)資格證書，實現(xiàn)了就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍的專業(yè)化。專業(yè)化的職業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)構(gòu)成了我校畢業(yè)生就業(yè)工作的一大特色。
　　2、加強學(xué)習(xí)，切實做好畢業(yè)生就業(yè)管理工作。
　　我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員注重學(xué)習(xí)畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策文件，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)方針政策，按照規(guī)定時間和要求上報生源審核、畢業(yè)生就業(yè)方案編制、就業(yè)狀況統(tǒng)計等數(shù)據(jù)；嚴(yán)格按照高校畢業(yè)生檔案管理與傳遞工作的規(guī)范要求開展工作；按照有關(guān)規(guī)定管理畢業(yè)生協(xié)議書、推薦表、定期與不定期辦理報到證和上報就業(yè)率。不弄虛作假，實事求是，保證了畢業(yè)生就業(yè)工作的政策性、原則性和嚴(yán)肅性以及各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性。
　　3、注重畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查研究，為教育教學(xué)改革提供依據(jù)。
　　我校就業(yè)工作的另一特色就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到具體工作人員都在積極開展畢業(yè)生就業(yè)工作的理論探討與研究。近幾年，共發(fā)表就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究論文近40篇，編寫出版了《就業(yè)、收入、和諧》、《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育》、《經(jīng)濟發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)》、《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》四部教材和專著；我校承擔(dān)的國家級就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究項目6項，省級課題6項，市級課題1項，其中教育部人文社會科學(xué)研究項目《大學(xué)生就業(yè)與我國經(jīng)濟增長不同步的原因及對策研究》、江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項目《應(yīng)用型本科“創(chuàng)業(yè)型”人才培養(yǎng)模式研究》等十項課題順利結(jié)題。幾年來共有三篇論文獲全國第六次、第七次高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀論文評比一等獎、二等獎;一篇論文獲徐州市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育》獲2008年江蘇社科應(yīng)用精品二等獎；專著《就業(yè)·收入·和諧》獲2007年江蘇省第十屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；課題《徐州高校與振興徐州老工業(yè)基地的人才對接戰(zhàn)略研究》獲徐州市科技情報成果一等獎。2009年至2010年間，我校獲就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究課題教育部立項2項，省級立項2項，市級立項1項，核心期刊發(fā)表論文13篇，形成了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐共同發(fā)展的良好局面。
四、強化服務(wù)意識，為廣大畢業(yè)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)與服務(wù)。
　　 1、進(jìn)一步完善畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)設(shè)施。
　　為了加強畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)工作，2003年我校建立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，保證了就業(yè)服務(wù)中心辦公場所及設(shè)備。目前，辦公用微機、打印機、電話人手一臺（部）。投影儀、多媒體、數(shù)碼相機、視頻設(shè)備配備良好，使用率高。除設(shè)有專門的校園招聘大廳，信息查詢室和小型洽談室外，如遇大型招聘活動，學(xué)校體育館、報告廳等優(yōu)先保證使用。就業(yè)服務(wù)中心設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)欄和需求信息欄，每天發(fā)布最新招聘信息，信息資料室10臺微機免費供學(xué)生上網(wǎng)查詢就業(yè)信息。此外，我校還經(jīng)常舉辦中小型供需見面會。
　　2、強化對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，分層次開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
　　新生入校后，利用入學(xué)教育對新生開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃講座，引導(dǎo)新生正確認(rèn)識自我，明確奮斗目標(biāo)。學(xué)校已經(jīng)把大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育作為必修課，納入到學(xué)校教學(xué)計劃對全校學(xué)生開設(shè)。在大學(xué)生中開展職業(yè)理論、職業(yè)道德、擇業(yè)方法與技巧、就業(yè)政策、職業(yè)生涯規(guī)劃以及創(chuàng)業(yè)教育等方面的學(xué)習(xí)；對畢業(yè)班學(xué)生，在畢業(yè)前由招生就業(yè)處統(tǒng)一安排就業(yè)專題輔導(dǎo)；編印了《就業(yè)指導(dǎo)手冊》發(fā)放到每一位畢業(yè)生，使畢業(yè)生能系統(tǒng)地掌握就業(yè)政策和擇業(yè)技巧，了解報到證、檔案、戶口的辦理辦法。為使畢業(yè)生盡快了解就業(yè)市場，招生就業(yè)處還定期邀請就業(yè)主管部門的專家和企業(yè)負(fù)責(zé)人為畢業(yè)生講解相關(guān)政策及企業(yè)對人才的要求、就業(yè)求職技巧；邀請往屆自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生來校做創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹，適時開展創(chuàng)業(yè)教育；邀請通曉《勞動法》的律師來校開設(shè)講座；組織我校大學(xué)生健康教育中心的工作人員為學(xué)生舉行就業(yè)心理的專題講座與輔導(dǎo)。這些舉措受到了廣大畢業(yè)生的歡迎和好評。
　　3、積極開展對在校生職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃的指導(dǎo)服務(wù)。
　　動員廣大學(xué)生積極參加江蘇省招生就業(yè)服務(wù)中心舉辦的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽，為廣大學(xué)生開展免費的職業(yè)能力測評、個性心理測評的服務(wù)項目，幫助他們樹立正確的職業(yè)價值觀，進(jìn)行準(zhǔn)確的就業(yè)定位。2007年全省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我校共有461名在校學(xué)生報名參加比賽，季盈獲全省職業(yè)生涯規(guī)劃之星，柴成龍和沙良琨獲最佳人氣獎一、二名；2008年全省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我校有521名學(xué)生參賽，徐建飛、蔣萍分別榮獲本科組二等獎和三等獎。2009年我校有600多名學(xué)生參賽，姚英杰獲江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽二等獎；杜成超、李勝獲三等獎。2010年，由于學(xué)生踴躍參加此項大賽，我校經(jīng)過校內(nèi)評選，最終挑選5部優(yōu)秀作品上報到教育廳。
　　4、加強就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)提供有力的信息支持。
　　加強信息化建設(shè)，充分運用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平的重要舉措。為把國家就業(yè)政策、法規(guī)及時介紹給學(xué)生，把就業(yè)信息以最快的速度傳遞發(fā)布給畢業(yè)生，我校在2003年建成了就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站，畢業(yè)生通過登陸就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站，可以進(jìn)行就業(yè)政策查詢、求職技巧學(xué)習(xí)，及時了解最新招聘信息。用人單位登陸我校就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站后，也可了解我校畢業(yè)生生源、專業(yè)情況及我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的日常工作安排，以便更好地開展招聘洽談活動。在江蘇省招生就業(yè)服務(wù)中心的大力支持下，為畢業(yè)生開通了網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)項目，畢業(yè)生能通過視頻與用人單位實現(xiàn)面試，辦理應(yīng)聘手續(xù)，大大降低了畢業(yè)生的就業(yè)成本，保證了工作的實際效果。
　　5、舉辦校內(nèi)大型招聘會，為畢業(yè)生提供更多的雙向選擇機會。
　　從1999年開始，我校每年均在校內(nèi)舉辦大型招聘會。招聘會期間，專門為企業(yè)印制了能反映我校專業(yè)設(shè)置，師資情況和畢業(yè)生基本狀況的“藍(lán)皮書”，印發(fā)了畢業(yè)生宣傳材料，召開了部分企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會，調(diào)查用人單位對我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)狀況的評價，作為教學(xué)計劃、教學(xué)方式改革的重要依據(jù)。
6、認(rèn)真做好特困畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。
多年來，我校對特困生就業(yè)工作一直高度重視，為使每一位特困生能順利就業(yè)，學(xué)校制定了《推薦應(yīng)屆特困畢業(yè)生就業(yè)實施細(xì)則》，認(rèn)真做好特困畢業(yè)生的統(tǒng)計工作，對品學(xué)兼優(yōu)、能順利完成學(xué)業(yè)的特困生，積極向招聘單位重點推薦。結(jié)合省就業(yè)困難援助計劃，認(rèn)真作好相應(yīng)的組織工作。對簽好協(xié)議、落實單位的應(yīng)屆特困畢業(yè)生實施綠色通道，在檔案、戶口轉(zhuǎn)遞、報到證辦理等方面優(yōu)先安排。對畢業(yè)離校后仍未落實單位的特困生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，積極幫助他們盡快落實工作。就業(yè)指導(dǎo)部門還認(rèn)真統(tǒng)計了特困畢業(yè)生情況，對他們的就業(yè)狀況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。
　　五、注重提高畢業(yè)生就業(yè)工作的實效性。
　　我校地處蘇北，與經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)高校相比，畢業(yè)生就業(yè)工作存在一定難度。但我校畢業(yè)生就業(yè)工作人員能夠不怕苦、不怕累，把工作做細(xì)、做實，認(rèn)真研究分析畢業(yè)生的不同情況，掌握不同類型畢業(yè)生在就業(yè)的地域、薪酬、職位等方面的期望和要求，針對畢業(yè)生的不同特點開展分類指導(dǎo)，對有就業(yè)困難的畢業(yè)生，除進(jìn)行輔導(dǎo)外，還親自出面與用人單位洽談，甚至對畢業(yè)生在被錄用后的衣、食、住、行等方面做深入細(xì)致的了解，和學(xué)生一起分析招聘崗位，然后決定是否簽約。通過踏實、細(xì)致、耐心的工作，贏得了用人單位和畢業(yè)生的一致好評。此外，國際金融危機的影響還沒有結(jié)束，對我國實體經(jīng)濟產(chǎn)生的影響進(jìn)一步加深，這直接對2011屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生巨大壓力，地處蘇北的我校感受更甚。在這樣的形勢下，學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，把此任務(wù)做為學(xué)校2010-2011年工作計劃中的重中之重，用科學(xué)發(fā)展觀的基本思想統(tǒng)籌我校畢業(yè)生就業(yè)工作的全局，取得了較好的效果，主要有以下幾個方面：
　　1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作。
　　校黨委、行政以及各二級學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，提高了對當(dāng)前形勢下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的政治與社會意義的認(rèn)識，把創(chuàng)業(yè)教育實施方案列入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀重點課題。通過學(xué)習(xí)實踐，一致認(rèn)為：當(dāng)前的高校畢業(yè)生就業(yè)工作是事關(guān)國家穩(wěn)定、社會和諧和民生的大事；要擺脫當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的困境，必須加快更新教育的理念。要堅持科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識當(dāng)前和今后若干年內(nèi)受金融危機的影響，對高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來的困難，認(rèn)清我校作為地方應(yīng)用型本科院校的基本定位和功能，構(gòu)建全新的人才培養(yǎng)模式；要樹立以人為本就是以大學(xué)畢業(yè)生為本，發(fā)展就業(yè)要以學(xué)校和學(xué)生的共同發(fā)展為兼顧的觀念。
　　2、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作的開展。
　?。?）由于對金融危機給大學(xué)生的就業(yè)影響有較早的預(yù)期，我校在2008年11月就邀請了教育部全國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心研究員曹殊來我校做了題為《以科學(xué)發(fā)展觀審視大學(xué)生就業(yè)—回顧、現(xiàn)實與展望》的報告，從思想觀念和工作方法兩個層面對我校從事就業(yè)工作的人員進(jìn)行了一次培訓(xùn)。
　?。?）積極應(yīng)對危機，把各項工作落在實處。今年我校招生就業(yè)處針對畢業(yè)班的輔導(dǎo)員開展了三次培訓(xùn)，要求他們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，應(yīng)對當(dāng)前危機，確保今年畢業(yè)生就業(yè)工作順利進(jìn)行，為穩(wěn)定校園秩序，實現(xiàn)學(xué)生的充分就業(yè)而扎實細(xì)致的工作。
　　（3）對2011屆畢業(yè)生加大就業(yè)教育與指導(dǎo)的力度，在我校開設(shè)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育必修課上，所有任課教師都把分析當(dāng)前形勢，提升學(xué)生就業(yè)能力作為講課的重點，突出了以人為本，實現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要理念。
　　3、全校動員，加大就業(yè)推薦力度。
　　2010年下半年，已有徐州市農(nóng)村信用社招聘團(tuán)等多家用人單位來我校召開了專場招聘會，招聘方向涵蓋了我校大部分專業(yè)；通過我校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)，公布招聘信息55條，提供崗位1000余個。各學(xué)院也紛紛行動起來，利用各種資源聯(lián)系用人單位、推薦學(xué)生就業(yè)。招生就業(yè)處主動與省內(nèi)地方人才部門加強聯(lián)系，與企業(yè)單位開展人才共建活動、就業(yè)基地建設(shè)活動；全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極開展大學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育活動。
　　此外，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之本，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)形成共識,做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作是解決當(dāng)前金融危機對大學(xué)生就業(yè)影響的根本舉措。也是國家能夠擺脫危機，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的根本策略。招生就業(yè)處主要做了以下工作：制定公布我校創(chuàng)業(yè)教育實施方案，在全校范圍內(nèi)開展此項工作；積極培訓(xùn)師資，打造一支創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍；加大創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)力度，把就業(yè)指導(dǎo)教育必修課程的三分之一內(nèi)容確定為創(chuàng)業(yè)教育；積極創(chuàng)建我省創(chuàng)業(yè)教育示范校，進(jìn)一步深化創(chuàng)業(yè)教育。
　　我校招生就業(yè)處全體工作人員深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹上級政策，努力探索當(dāng)前面臨的新局面，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)宗旨，開展切實有效的應(yīng)對措施，為實現(xiàn)我校2011屆畢業(yè)生充分就業(yè)、維護(hù)社會穩(wěn)定而努力工作。
(招生就業(yè)處)