本報(bào)訊（記者沈德森）11月20日，院長(zhǎng)傅克剛在2010年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班做專題報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，樹立信心，加快發(fā)展，在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)位趕超。
　　傅克剛說(shuō)，改革開放以來(lái)，特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校發(fā)展取得了巨大進(jìn)步。一是完成了辦學(xué)空間的外延性拓展，由“袖珍校園”變?yōu)槿珖?guó)占地面積最大的中醫(yī)藥院校之一，實(shí)現(xiàn)了單一校區(qū)辦學(xué)向多校區(qū)辦學(xué)的轉(zhuǎn)變，這是我校發(fā)展最顯著的成就。二是構(gòu)建了以本科教育為主體、研究生教育為龍頭，高職、繼續(xù)教育和留學(xué)生教育為補(bǔ)充的多層次、多規(guī)格、多形式的辦學(xué)體系，辦學(xué)規(guī)模由1200余人發(fā)展到18000余人，這是我校發(fā)展最鮮明的特點(diǎn)。三是通過(guò)了本科教學(xué)水平評(píng)估和中藥專業(yè)認(rèn)證，構(gòu)建了國(guó)家工程研究中心和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，被批準(zhǔn)為博士點(diǎn)授權(quán)建設(shè)單位，標(biāo)志著我校教學(xué)和科研上了一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新飛躍，這是我校發(fā)展最突出的標(biāo)志。
　　傅克剛指出，盡管進(jìn)步是巨大的，但綜合實(shí)力不強(qiáng)、整體水平不高和發(fā)展后勁不足的現(xiàn)狀依然沒(méi)有根本改變。目前，我校與中醫(yī)藥強(qiáng)校的差距主要表現(xiàn)在：隊(duì)伍建設(shè)方面，高層次領(lǐng)軍人才不足，在長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師等國(guó)家級(jí)人才項(xiàng)目上仍未實(shí)現(xiàn)零的突破。學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)科發(fā)展不均衡，能夠躋身全國(guó)先進(jìn)行列的學(xué)科很少；臨床實(shí)踐基地不足。科學(xué)研究方面，研究力量偏小，研究生教育薄弱。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)方面，經(jīng)費(fèi)籌措渠道單一，財(cái)政投入和學(xué)費(fèi)收入維持在較低水平。尤其在全國(guó)23所獨(dú)立設(shè)置的中醫(yī)院校中，我校是9所未更名中醫(yī)藥大學(xué)的院校之一，這對(duì)我校的辦學(xué)聲譽(yù)、招生就業(yè)、對(duì)外交流等都帶來(lái)不利影響。
　　傅克剛認(rèn)為，當(dāng)前我們?cè)诿媾R申博、升大、生源、就業(yè)、學(xué)科、師資和課題等方面激烈競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。首先是國(guó)家對(duì)教育和中醫(yī)藥事業(yè)的投入和扶持力度不斷加大，營(yíng)造了良好的政策環(huán)境。其次是中央深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制的改革，為發(fā)揮中醫(yī)藥資源的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)提供了更加廣闊的舞臺(tái)，我省鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃上升為國(guó)家戰(zhàn)略，生物與新醫(yī)藥被列為全省10大支柱產(chǎn)業(yè)之一，為我們服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了方向。第三是我校的債務(wù)壓力基本緩解，財(cái)務(wù)狀況等到了根本改善。第四是我校通過(guò)新世紀(jì)頭十年的建設(shè)，在硬件和軟件上為下一步的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，全校教職工對(duì)加快發(fā)展的強(qiáng)烈愿望和蘊(yùn)藏著的極大積極性、創(chuàng)造性是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
　　傅克剛說(shuō)，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)和綱要精神，學(xué)校目前正精心制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃，總體思路是：貫穿一條主線，即提高教育質(zhì)量，辦人民滿意大學(xué)；實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)，即獲得博士學(xué)位授予權(quán)、更名為中醫(yī)藥大學(xué)；促進(jìn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即從戰(zhàn)略目標(biāo)上，由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，從戰(zhàn)略重點(diǎn)上，由外延發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)變，從戰(zhàn)略布局上，由自主辦學(xué)向開放辦學(xué)轉(zhuǎn)變。具體說(shuō)就是以科學(xué)發(fā)展為主題，以提高教育質(zhì)量為主線，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，為建設(shè)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、多科性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　傅克剛強(qiáng)調(diào)，在發(fā)展的問(wèn)題上，我們既要看到優(yōu)勢(shì)，也要看到不足；既要看到差距，也要看到潛力；既要克服悲觀論，也要防止速成論；既要有提出問(wèn)題、正視困難的勇氣，更要有解決問(wèn)題、克服困難的決心。要堅(jiān)持在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展，要以等不起的緊迫感，慢不得的危機(jī)感，坐不住的責(zé)任感加快發(fā)展，進(jìn)位趕超。