從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，21年來，他從名校高材生到高級工程師再到高校教師，由三個“高”字組合的詞語已然勾勒出一個簡單但又富有內(nèi)涵的人生軌跡。一次次身份的遞變帶來的是不同的人生閱歷，而不變的是李丕武副教授對科研孜孜不倦的追求與探索。他以執(zhí)著與信念全心投入產(chǎn)學(xué)研合作，為他別樣的人生增添了一抹獨特的色彩。
　　1989年，李丕武副教授考入青島海洋大學(xué)生物系，學(xué)習(xí)海洋生物專業(yè)。1993年畢業(yè)后，他來到省食品發(fā)酵工業(yè)研究設(shè)計院發(fā)酵工程研究室從事科研工作，2007年，獲得中國海洋大學(xué)生命技術(shù)學(xué)部海洋生物專業(yè)博士學(xué)位，后到我校任教至今。這便是李丕武副教授的精彩履歷。帶著種種好奇，我們采訪了食品與生物工程學(xué)院李丕武副教授。一進(jìn)走廊，一股淡淡的化學(xué)藥劑味迎面撲來，而李丕武副教授早已站在辦公室外等著我們。
　　聯(lián)手企業(yè) 打造互動平臺“我們找到企業(yè)，為我們的發(fā)展打開了一扇門；企業(yè)找到我們，也為他們打開了一扇門?！崩钬涓苯淌谧孕诺卣f。“‘年產(chǎn)3萬噸葡萄糖酸鈉’的項目是以淀粉為原料，生產(chǎn)葡萄糖酸鈉。這樣改變了原本單純生產(chǎn)淀粉的局面，提升了產(chǎn)品附加值，使企業(yè)上升到了新層次”。
　　“年產(chǎn)3萬噸葡萄糖酸鈉”項目是我校微生物重點實驗室與德州福洋生物科技有限公司建立產(chǎn)學(xué)研合作的重要一步，也是李丕武副教授來我校參加的第一個項目。該項目已于2010年4月正式投產(chǎn)，總投資五千余萬元。而且產(chǎn)品上市，正好趕上銷售旺季，短短半年的時間企業(yè)就見到了效益。10月份，山東福洋生物科技有限公司與我校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，在科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等方面建立長效合作機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，實現(xiàn)校企互惠雙贏。根據(jù)協(xié)議，企業(yè)成為學(xué)校的教學(xué)、科研和就業(yè)實習(xí)實踐基地，為學(xué)校先期投入300萬科研經(jīng)費，學(xué)校將為企業(yè)提供科技服務(wù)，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生等。
　　微生物酶技術(shù)課題組承擔(dān)了項目的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備及生產(chǎn)車間的設(shè)計和操作工人的培訓(xùn)工作，并與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、職工緊密合作，完成了項目的投料試車工作。作為課題組的骨干力量，李丕武副教授承擔(dān)了大量具體工作。進(jìn)行項目試車時，與技術(shù)人員配合，定方案，現(xiàn)場指導(dǎo)操作；并對操作工人進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。忙碌的工作延長了李丕武副教授的工作時間，常常夜里一、兩點回去，早上天不亮就得趕回工廠。為了保證設(shè)備制作精確，在進(jìn)行設(shè)備選型時，李丕武副教授還同企業(yè)技術(shù)人員一起到溫州考察。
　　不同于先設(shè)計再向企業(yè)提供材料的行業(yè)做法，課題組大膽打破常規(guī)，在項目論證、設(shè)計階段，他們先向企業(yè)提供材料數(shù)據(jù)，讓企業(yè)能夠提前采購原料，最終避開了鋼材漲價，使企業(yè)節(jié)省了十幾萬的成本。
　　李丕武副教授說，“未來幾年，實驗室會不斷為合作企業(yè)輸入新項目，而合作企業(yè)提供經(jīng)費供實驗室做新的項目研究。這樣使企業(yè)走向更加明確；同時老師也可以帶學(xué)生到生產(chǎn)車間做實驗，雙方受益，實現(xiàn)共贏?！?br>　　2008年參加生物技術(shù)大會時，李丕武副教授對會上兩位院士提出的問題印象極其深刻?！叭绾螌⒑玫目蒲许椖坑蓪嶒炇曳糯蟮焦S是急需解決的問題。企業(yè)與學(xué)校建立產(chǎn)學(xué)研合作基地，構(gòu)建互動平臺，可以讓更多有用的項目轉(zhuǎn)化到實際生產(chǎn)中?！崩钬涓苯淌谏钣懈杏|地說。
　　今日的成果源于往日的磨練在進(jìn)行“年產(chǎn)3萬噸葡萄糖酸鈉”項目研究時，李丕武副教授坦言，以前在發(fā)酵研究設(shè)計院的工作經(jīng)歷給了他很大的幫助。
　　回想起剛到發(fā)酵研究設(shè)計院那會兒，李丕武副教授說，項目剛起步，條件艱苦。在研究進(jìn)入到中試的關(guān)鍵時刻，為了保證項目進(jìn)展順利，經(jīng)常需要值夜班。當(dāng)時正值盛夏，值班室就位于公共廁所旁邊，不僅氣味難聞，而且蚊蠅叮咬十分厲害。一干就是三個多月，正所謂“未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，最終李丕武副教授為項目成功進(jìn)入生產(chǎn)試驗提供了可靠的數(shù)據(jù)保證，而這一時期的磨練也為他日后指導(dǎo)項目生產(chǎn)試車打下了良好的基礎(chǔ)。
　　在每個工程正式運行之初，李丕武副教授都會對每一個設(shè)備進(jìn)行細(xì)致的檢查。無論是只能容下一個人而且不能彎腰的種子罐，還是十幾米高，需要扎安全帶下去的大發(fā)酵罐，他都親自下去，檢查各個連接部件是否牢固，設(shè)備加工過程中產(chǎn)生的焊渣是否清除干凈，甚至每個螺絲帽的材質(zhì)是否符合要求等。因為一旦進(jìn)入正式運行階段，哪怕一個很小的疏忽都會造成生產(chǎn)、設(shè)備不可挽回的損失。正是靠這種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，李丕武副教授解除了大量的生產(chǎn)隱患，也因此由他參加完成的項目無一在試車階段因設(shè)備或準(zhǔn)備不充分而影響生產(chǎn)。
　　憑著對研究的執(zhí)著和激情，1999年，李丕武被破格晉升為工程師，而2001年他又被破格晉升為高級工程師。近年來，李丕武副教授參與研發(fā)的項目多次獲獎,如“發(fā)酵法生產(chǎn)衣康酸技術(shù)的研究”項目獲得國家科技進(jìn)步二等獎和山東省科技進(jìn)步一等獎；“玉米酒精新技術(shù)新工藝的研究”獲山東省科技進(jìn)步三等獎；“低聚糖的研究與開發(fā)”獲山東省科技進(jìn)步二等獎和山東省輕工科技進(jìn)步一等獎。目前已發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十篇，其中SCI4篇，EI1篇。2008年，他被評為“山東省優(yōu)秀青年知識分子稱號”。
　　亦師亦友 為學(xué)生導(dǎo)航李丕武副教授時常鼓勵學(xué)生，不能迷信名校，貶低自己，擁有工科背景的要比純理科院校畢業(yè)的學(xué)生有優(yōu)勢。他經(jīng)常帶著學(xué)生下車間，看具體的實際生產(chǎn)。李丕武副教授跟我們談起他第一次進(jìn)工廠的場景時說道，“看到眼前巨大設(shè)備，想著將自己的技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)，當(dāng)時很有成就感。”
　　他提倡學(xué)生到基層工作，多跟一線老工人學(xué)習(xí)。李丕武副教授強(qiáng)調(diào)，“學(xué)生到一線，兩三年的時間自身的價值就體現(xiàn)出來了，只要踏實肯干，總會得到發(fā)展的空間。”
　　李丕武副教授為人親和，與學(xué)生相處融洽。課上，他將理論知識與工廠生產(chǎn)實際相結(jié)合，極大地調(diào)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采訪結(jié)束，已到中午吃飯時間。隔壁一研究生跑來叫他吃飯。面對記者的好奇，李丕武副教授笑著解釋道，“我們經(jīng)常一群人一起吃飯，同學(xué)老師坐在一起吃飯聊天，挺好的?！弊咴谛@里，記者看到，不時有同學(xué)特意過來跟李丕武副教授打招呼。
　　李丕武副教授坦言，自己目前也面臨轉(zhuǎn)型。以前專門搞工程，理論方面還有所欠缺?，F(xiàn)在要從頭開始，深入研究理論。他笑言，“既然現(xiàn)在是高校老師，就要對自己提出新要求?！?br>　　目前，李丕武副教授正在鉆研生物化工行業(yè)清潔生產(chǎn)工藝。我們衷心祝愿他在科研領(lǐng)域里取得更多的成果。