非常榮幸被聘請為講席教授，我愿在此對北航成立人 文與社會科學(xué)高等研究院表示祝賀，對北航校領(lǐng)導(dǎo)有魄力 作出這樣的創(chuàng)新決定表示敬佩。幾個月前，懷校長帶領(lǐng)北航 的行政班子去北大交流，北航領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的清晰 理解、準(zhǔn)確把握以及所展示的決斷力就給我留下深刻印象。 幾個月之后，你們在文科發(fā)展方面做出重要的決斷，邁出決 定性的步伐，確實令人欽佩。
　　成立高等研究院符合我們這個時代的要求。中國正在 發(fā)生重大的變革。幾年前，我曾經(jīng)在一篇小文章里對中國最 近30 年來的變革做了一個概括，我用三個轉(zhuǎn)型描述這場變 革。第一，這場變革意味著從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型。在 這一點上，我們和許多東南亞國家、非洲國家有著相似的任 務(wù)。第二，這場轉(zhuǎn)型同時是從蘇聯(lián)模式向市場經(jīng)濟和新的社 會政治體制的轉(zhuǎn)型，在這一點上，我們又和前蘇聯(lián)、東歐國 家面臨著相近的任務(wù)。第三，我們中國又是一個有著13 億 人口的大國，是一個具有原生文化的大國，是一個有著幾千 年統(tǒng)一國家傳統(tǒng)的大國，所以中國的崛起必然具有深刻的 國際意義。不管我們愿意不愿意承認(rèn)，中國的發(fā)展都會就對 近代以來形成的以西方為主導(dǎo)的國際秩序構(gòu)成挑戰(zhàn), 從而 引發(fā)國際秩序的轉(zhuǎn)型。由于集三個重大轉(zhuǎn)型為一體，我國改 革與發(fā)展所面臨的問題具有難以想象的復(fù)雜性與艱巨性， 正如杜書記剛才在致辭中提到的那樣，這場改革與轉(zhuǎn)型的 偉大意義與復(fù)雜性“在人類發(fā)展歷史上也是罕見的”。
　　事實上，中央對我國改革與發(fā)展任務(wù)的復(fù)雜性及多面 性有十分明確的認(rèn)識。1978 年改革開放初期，中央的提法 是把工作的重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。幾 年前，十六屆六中全會正式提出經(jīng)濟建設(shè)、社會建設(shè)、政治 建設(shè)、文化建設(shè)四大任務(wù)。
　　面對如此復(fù)雜的轉(zhuǎn)型和多重任務(wù)，一個民族要有智慧、 有能力理性地思考自己面臨的問題，審慎地選擇解決這些問 題的方案。正是從這個意義上講，發(fā)展人文與社會科學(xué)具有 重大意義。正如自然科學(xué)揭示自然現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，為 人類認(rèn)識自然、利用自然提供知識一樣，人文與社會科學(xué)探 討人類社會及文化諸領(lǐng)域各種現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，探討對 各種后果進行價值判斷的哲理依據(jù)。正是基于對現(xiàn)象之間因 果聯(lián)系的分析與價值判斷依據(jù)的探討，我們才可能在面臨各 種社會、經(jīng)濟、政治、文化問題時不是簡單地憑傳統(tǒng)、經(jīng)驗、或 感情沖動作出選擇與判斷，而是能夠“理性”、“審慎”地思考 和作出決定。在某種意義上，發(fā)展人文與社會科學(xué)對于提高 一個民族的文明與智慧具有相當(dāng)重大的意義。
　　第二點，我想講一下，研究型大學(xué)人文與社會科學(xué)發(fā)展 的目標(biāo)和定位問題。由于我在北大兼任一些與人文和社會 科學(xué)相關(guān)的管理工作，我必須思考北大文科的發(fā)展目標(biāo)定 位問題。北航和北大的基本定位相近，這樣，我想把自己的 一些初步思考講出來和大家分享。我自己想，北大是一所研 究型大學(xué)，以創(chuàng)建世界一流大學(xué)為目標(biāo)，文科的目標(biāo)定位要 高。有些大學(xué)文科的目標(biāo)或許是傳授學(xué)生一些基本的技能， 讓學(xué)生找到合適的工作。作為一所重要的研究型大學(xué)，我們 當(dāng)然也要傳授學(xué)生技能，使他們有在社會作出成績的能力。 但我們的目標(biāo)應(yīng)該不局限于此，應(yīng)該更高。我想，我們文科 的發(fā)展至少應(yīng)該承擔(dān)三方面的任務(wù)。第一，作為國內(nèi)最重要 的研究型大學(xué)，我們應(yīng)該在主要的人文社會科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域 創(chuàng)新體系、創(chuàng)新理論、創(chuàng)新方法，對最重要的核心學(xué)科的建 設(shè)與發(fā)展作出實質(zhì)性貢獻。換句話說，我們必須在重要學(xué)科 中出理論，出方法，定框架。第二，我們必須對我國改革與轉(zhuǎn) 型中面臨的重大問題，即經(jīng)濟、社會、政治、文化建設(shè)中的重 大理論和實踐問題進行深入研究，提出有扎實學(xué)理基礎(chǔ)和 事實根據(jù)的方案。我自己覺得，我們今天人文與社會科學(xué)的 研究水平和國家的需求相比，和我們面臨的任務(wù)的復(fù)雜性 相比有很大差距。我們在理論的深度與創(chuàng)新性、在研究的嚴(yán) 謹(jǐn)性方面還有許多不足。不少研究成果事實上只是一些直 觀的感覺，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)而扎實的依據(jù)。第三，文科發(fā)展必須具 有國際化視野。國際化不是簡單地照搬別人的理論或方法。 我覺得中國文科的學(xué)者在國際化上至少有幾步要走。第一 步，要能夠借鑒別人的理論理解我們自身面臨的問題，同時 能夠用別人的話來說我們自己的道理，讓別人能夠聽懂我 們的邏輯。中國近幾十年的改革和發(fā)展取得巨大成就，我們 應(yīng)該用別人能夠聽懂的語言作出解釋。第二步，要逐步有能 力和別人平等對話。最后，隨著我們國家經(jīng)濟的發(fā)展、政治 的發(fā)展和崛起，能夠把我們的道理輸入到國際主流的話語 體系里，影響國際的主流話語體系，這就是我所想到的國際 化的三個方面的目標(biāo)。
　　最后，我還希望提到，根據(jù)剛才高全喜教授的介紹，我 覺得北航人文與社會科學(xué)高等研究院一開始起點很高，思 路很清晰。高等研究院強調(diào)人文與社科結(jié)合，在學(xué)生培養(yǎng)中 一二年級以人文為積淀為主，三四年級著重社會科學(xué)專業(yè) 知識的訓(xùn)練。我覺得這樣的基本思路為培養(yǎng)既有人文素質(zhì) 又有社會科學(xué)專業(yè)知識的人才奠定了很好的框架。我非常 愿意參與到這樣一個有意義的事業(yè)中，為北航高等研究院 的發(fā)展貢獻自己的微薄力量。