本報(bào)訊（記者 胡丹萍）近年來，哲學(xué)學(xué)院青年教師在學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的科研氛圍形成的“旺火爐”中快速成長，他們在教學(xué)中不斷反思，在科研上努力探索，在個(gè)人修養(yǎng)上追求進(jìn)取，形成了創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，涌現(xiàn)出了不少先進(jìn)典型。
　　 虛心學(xué)習(xí) 潛心教學(xué)見功夫
2005年，倪霞老師獲得博士學(xué)位后回到母校任教。“當(dāng)時(shí)剛走上講臺，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和不自信，不知道怎么組織課堂教學(xué)活動，上課多是照本宣科，面臨著較大的教學(xué)壓力，幸好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我很多細(xì)致的指導(dǎo)和建議，甚至幫助我一起設(shè)計(jì)教案，讓我受益良多。”倪霞老師笑稱自己那時(shí)是學(xué)院的“典型”，院領(lǐng)導(dǎo)常常來隨班聽課和考核。
　　倪霞老師聽說學(xué)院一些教授的課很受學(xué)生歡迎，常常抽時(shí)間和學(xué)生一起“混”進(jìn)教室“取經(jīng)”，教授們也很樂意傳授經(jīng)驗(yàn)。她記得，陳道德教授給她的第一條建議就是脫離教案，因?yàn)榻處熤挥性谑熘虒W(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能更好地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，把握好教學(xué)進(jìn)度。于是，她平時(shí)花更多的時(shí)間來備課，把每堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)琢磨透徹。有些課程雖然講過多次，但每學(xué)期她都重新備課，不斷補(bǔ)充新內(nèi)容充實(shí)教案，并努力改進(jìn)教學(xué)方法，聽取學(xué)生對課堂教學(xué)的建議。
　　正是在不斷的歷練與思考中，倪霞老師從最初的毫無經(jīng)驗(yàn)逐漸探索出學(xué)生喜愛的授課方式，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。今年上半年，她還結(jié)合學(xué)院發(fā)展的需求，調(diào)整了自己的教學(xué)課程定位，從倫理學(xué)課程教學(xué)轉(zhuǎn)為主攻西方馬克思主義研究。她表示，這對她來說既是在新領(lǐng)域的一次挑戰(zhàn)，也是新的發(fā)展機(jī)遇。
　　 勤謹(jǐn)治學(xué) 教學(xué)相長露真章
周海春老師在科研方面不僅涉及領(lǐng)域廣，而且也有較精專的研究，發(fā)表了50余篇論文，出版了4部著作。在哲學(xué)學(xué)院學(xué)生眼中，他是一位含蓄智慧的導(dǎo)師,他的課有著睿智而獨(dú)到的構(gòu)思，不乏幽默和風(fēng)趣。通過教學(xué)，他將自己對中國哲學(xué)的深刻思考詮釋出來，傳遞給學(xué)生，浸潤著他們的心靈，他的課堂上也總是坐滿了專心致志又無不在盡情享受的學(xué)生。有學(xué)生評價(jià)他講授的先秦哲學(xué)課程 “教學(xué)的價(jià)值超越了理性思考”。他出色的講課正是深深扎根于深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和不斷鉆研的精神。
　　姚才剛老師對哲學(xué)有著濃厚的興趣，在學(xué)術(shù)上取得了豐碩成果，先后出版過2部專著，發(fā)表論文50余篇，還曾作為主要成員參加過國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目的研究工作。
　　哲學(xué)學(xué)院的這些青年教師雖然科研成果豐富，但他們始終認(rèn)為，教學(xué)最重要，教學(xué)是科研的活力和源泉。周海春老師說：“因?yàn)榻虒W(xué)需要，老師會對自己不熟悉或不甚感興趣的課題進(jìn)行研究、備課，拓寬了自己的研究領(lǐng)域，而且在授課時(shí)以及與學(xué)生的交流中，會碰撞出思想的火花，這些都是純粹做科研時(shí)難以獲得的?！蹦壳?008級哲學(xué)專業(yè)使用的教材就是周海春老師、姚才剛老師和阮航老師合編的《中國哲學(xué)原著導(dǎo)讀》，這本書不僅是他們科研的成果，也是他們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
內(nèi)修素養(yǎng) 灑脫自如顯個(gè)性
2009年，徐瑾老師獲得博士學(xué)位后來到我校哲學(xué)學(xué)院，開始了他的教育事業(yè)。因?yàn)闊釔壅軐W(xué)，熱愛教學(xué)，課堂上的他總是聲音洪亮，激情投入，面帶微笑，滔滔不絕。他說：“我要用心教好每一堂課，對來上課的、對哲學(xué)有興趣的學(xué)生負(fù)責(zé)?！?br>　　在徐瑾老師看來，哲學(xué)是一門心學(xué)，可以修心養(yǎng)性。他特別注重在授課中培養(yǎng)學(xué)生樹立積極向上的人生觀，并結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)狀況努力讓學(xué)生體悟哲學(xué)家的思想，探討人生的價(jià)值，讓學(xué)生在哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的碰撞中領(lǐng)悟智慧。他還經(jīng)常送給學(xué)生一些關(guān)于哲學(xué)與人生方面的書籍。他表示，希望學(xué)生能通過學(xué)習(xí)哲學(xué)改變?nèi)松梅e極的心態(tài)、寬廣的心胸看待和面對生活中的各種現(xiàn)象和問題，樹立正確的人生觀，“這也是學(xué)習(xí)哲學(xué)應(yīng)該達(dá)到的一種境界”。