網(wǎng)絡(luò)資源作為信息時代的產(chǎn)物，信息量大、知識面廣、獲取途徑便捷等諸多優(yōu)點(diǎn)備受歡迎。據(jù)了解，我校已建立圖書館資源庫、畢博數(shù)字平臺、精品課程、數(shù)字化教師教育特色資源網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。
　　據(jù)記者觀察，各種校園網(wǎng)絡(luò)資源利用率低，學(xué)生更缺乏了解和關(guān)注，在12月9日舉行的“環(huán)球英語多媒體資源庫”和“網(wǎng)上報告廳”資源使用講座現(xiàn)場學(xué)生寥寥無幾。校園網(wǎng)絡(luò)資源受學(xué)生冷落現(xiàn)象著實(shí)令人堪憂。
　　資源使用受限 宣傳力度不夠
記者走訪發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生使用電信網(wǎng)，訪問校園網(wǎng)受限制，“這在一定程度上限制了師生對資源的利用。”圖書館徐軍華說。部分同學(xué)表示校園網(wǎng)不穩(wěn)定，網(wǎng)頁常無法訪問。據(jù)了解，為保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定，教育技術(shù)中心經(jīng)過認(rèn)真勘測、分析校園周邊環(huán)境，于今年10月 11日已成功鋪設(shè)調(diào)試完成了一條穩(wěn)定的光纜網(wǎng)絡(luò)鏈路。校園網(wǎng)出口鏈路已改走新路由，目前運(yùn)行平穩(wěn)。
　　徐軍華還談到，去年圖書館到各院系做宣傳，包括對院系的教學(xué)秘書、學(xué)工辦主任等進(jìn)行了圖書館電子資源的使用培訓(xùn)，但是效果不佳?！靶麄髁Χ炔粔蛞彩切@網(wǎng)絡(luò)資源利用率低的原因之一?！?br>　　據(jù)悉，圖書館與科技處聯(lián)合組織的電子資源使用培訓(xùn)系列講座正陸續(xù)開展。培訓(xùn)內(nèi)容包括萬方數(shù)據(jù)庫、環(huán)球英語多媒體資源庫、網(wǎng)上報告廳、KUKE音樂數(shù)字圖書館、中宏經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫、起點(diǎn)多媒體自主考試學(xué)習(xí)系統(tǒng)及期刊全文、博碩論文檢索與下載等。圖書館參考咨詢部李敬表示，希望通過加強(qiáng)宣傳力度，讓更多師生了解和利用圖書館數(shù)據(jù)庫資源。
　　授課缺乏吸引力 學(xué)習(xí)缺乏主動性
網(wǎng)絡(luò)資源利用率低另一個原因是學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主動性?！拔以诰W(wǎng)上一般只是看視頻、瀏覽新聞。”文學(xué)院張嵐接受采訪時說，“學(xué)習(xí)一般是通過書本和上課的方式?！庇浾咦咴L了解到，很多學(xué)生在校平均每天上網(wǎng)時間超過3個小時，多做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如聊QQ、玩游戲、看電影等。大二的張同學(xué)坦言自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間很少，“覺得課程沒什么意思，偶爾作業(yè)需要才去網(wǎng)上下載資料?！?br>　　“學(xué)生覺得課程沒意思，一方面表明教師的授課方式?jīng)]有吸引力，另一方面是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠?！庇嬎銠C(jī)學(xué)院史創(chuàng)明教授說，“自10月份開始，我們著手打造計算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，到現(xiàn)在已基本建立計算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課堂。希望通過網(wǎng)絡(luò)智能教與學(xué)調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性?！?br>　　據(jù)史教授介紹，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在國內(nèi)外許多大學(xué)做得很好，課程或講座都做成反映現(xiàn)代先進(jìn)教育思想理念和具有一定科技含量的網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺上供學(xué)生免費(fèi)學(xué)習(xí)。
　　“我覺得這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式比傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)更靈活更有意思，自主學(xué)習(xí)時間也多一些，可以隨時在網(wǎng)上給老師留言交流。”計算機(jī)學(xué)院08級教育技術(shù)專業(yè)的廖曉峰談到。史教授表示，計算機(jī)學(xué)院將在下學(xué)期正式使用網(wǎng)絡(luò)課堂，在平面動畫設(shè)計專業(yè)還將開設(shè)完全獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，爭取將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的研究和應(yīng)用成果推廣，為我校師生提供一個良好的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)共享平臺。