黑發(fā)如瀑，明眸似水，美麗中透出靈氣，微笑中彰顯成熟，初見(jiàn)李可的人都會(huì)產(chǎn)生這種第一印象。李可，我校法學(xué)院2007級(jí)法學(xué)4班學(xué)生，2010年11月，榮獲寶鋼教育基金優(yōu)秀學(xué)生特等獎(jiǎng)。之前，她以?xún)?yōu)異成績(jī)被暨南大學(xué)研究生院錄取，免試攻讀國(guó)際法專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
　　將美麗由外表寫(xiě)入心靈，把智慧從書(shū)本移至實(shí)踐。在校園里，從會(huì)議室、大禮堂紅地毯旁的禮儀，到地震災(zāi)區(qū)棚戶(hù)房里的志愿教師，從勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，到“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)選手，李可用美麗詮釋了生活的精彩，用智慧陪伴了歲月的成長(zhǎng)……美麗：在愛(ài)心中綻放在同學(xué)們眼中，身高1米69的李可的確有著良好的外表形象：五官精致、身形姣好，嘴角上總是掛著怡人的微笑。對(duì)李可自己而言，這是她能夠在大一時(shí)就進(jìn)入法學(xué)院禮儀隊(duì)的重要條件。
　　禮儀之意，在于外貌，更在于儀表。對(duì)于禮儀隊(duì)而言，音容笑貌，舉手投足都有嚴(yán)格要求。比如衣飾、笑容如何表達(dá)對(duì)與會(huì)者的歡迎，步態(tài)、手勢(shì)怎樣體現(xiàn)組織者的匠心等等。
　　初進(jìn)禮儀隊(duì)，李可都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取老師的指導(dǎo)、觀摩前輩們的示范，然后將所看所學(xué)的基本禮儀知識(shí)用于每一次禮儀出勤的實(shí)踐，即使在天冷風(fēng)涼、衣不避寒的時(shí)候，也依然注意儀態(tài)、努力保持著微笑。就這樣李可由最初一名普通隊(duì)員，成長(zhǎng)為禮儀隊(duì)長(zhǎng)。
　　“召開(kāi)會(huì)議、舉行活動(dòng)，安排禮儀不是擺放幾個(gè)好看的花瓶，而是為了傳達(dá)一種場(chǎng)合的高雅和節(jié)日的氣氛。禮儀隊(duì)的經(jīng)歷帶給我的收獲，除了儀表、責(zé)任，最重要的就是人的品質(zhì)，人的內(nèi)在美?！睂?duì)于禮儀的內(nèi)涵和作用，李可有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
　　作為禮儀隊(duì)長(zhǎng)，李可不僅有嬌美的外貌，更有一顆幫助他人，關(guān)愛(ài)他人的善良之心。
　　2008年汶川大地震，李可和同學(xué)們一樣，積極行動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款捐物。災(zāi)后一年，她利用暑假時(shí)間，與幾個(gè)朋友一起前往受災(zāi)地區(qū)，做起了災(zāi)后重建工作的志愿者，并在彭州市小魚(yú)洞鎮(zhèn)進(jìn)行了為期一個(gè)月的支教活動(dòng)。
　　棚戶(hù)板房、矮凳小桌，墻上掛著的是木板做成的簡(jiǎn)易黑板，講臺(tái)下坐著的，是一群還未從大地震的可怕記憶中走出的孩子們，一切情形，如今回憶起來(lái)仍歷歷在目。
　　“板房里家具漸漸增多，水電供應(yīng)也一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)正常，但孩子們有時(shí)會(huì)在玩耍中間出現(xiàn)莫名的沉默，眼神里也常常不經(jīng)意地閃過(guò)一絲絲暗淡和恍惚?！崩羁梢贿呡p聲講述支教的艱辛，一邊慶幸自己童心未泯、活潑好動(dòng)的性格給災(zāi)區(qū)的孩子們帶去了歡樂(lè)。
　　在一個(gè)月的支教時(shí)間內(nèi)，除了教孩子們讀書(shū)、做游戲，李可和當(dāng)?shù)貛孜淮髮W(xué)生以及中央音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生一起舉辦了“江楠之樂(lè)”文娛晚會(huì)，他們一起跳舞、唱歌、朗誦積極向上的詩(shī)歌，用自己微薄的力量，為悲傷的災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了歌聲與微笑。
　　“每個(gè)人都會(huì)遭遇困難，也都有無(wú)助、無(wú)力的時(shí)候，一句問(wèn)候、一次幫助，即使在某些方面來(lái)說(shuō)微不足道，但‘禮輕情意重’，關(guān)愛(ài)的力量是非常強(qiáng)大的。”李可生活在一個(gè)六口之家，對(duì)血濃于水的親情有深深的體會(huì)；初中時(shí)她開(kāi)始住校，培養(yǎng)了自立自強(qiáng)的性格，也很早就懂得相互照顧、相互關(guān)心的重要。
　　小時(shí)候，李可由爺爺奶奶撫養(yǎng)，在童年生活中得到了他們的悉心照顧，與爺爺奶奶感情特別好。祖輩們的言傳身教，也對(duì)她的性格產(chǎn)生很深影響。
　　2009年年底，在期末考試中得知爺爺病危，李可特別傷心悲痛。期間，室友也同李可一起焦急、一起悲傷、一起努力，讓她又一次體會(huì)到了情感的力量。
　　家庭環(huán)境的熏陶，加上多年的集體生活，李可已經(jīng)將奉獻(xiàn)愛(ài)心當(dāng)作了一種習(xí)慣：“3+2”籃球賽，她用心準(zhǔn)備的紅藥水、繃帶、創(chuàng)口貼派上用場(chǎng)；室友腳部受傷卻偏遇普通話考試，她毫不猶豫地背起同學(xué)上文科樓五樓參加考試；室友生日，她主動(dòng)為室友買(mǎi)來(lái)蛋糕，慶祝這溫馨難忘的一刻；湘潭市普法活動(dòng)、“雨湖青志環(huán)衛(wèi)行”活動(dòng)、5·18愛(ài)心班級(jí)……李可的美麗和善良，在愛(ài)心的涌動(dòng)中綻放……智慧：用思索的汗水澆鑄在老師蔡高強(qiáng)眼里，李可是個(gè)比別的同學(xué)起點(diǎn)要高的學(xué)生，“畢業(yè)于省重點(diǎn)中學(xué)，上大學(xué)時(shí)又拿了新生獎(jiǎng)，但她難能可貴的是不滿現(xiàn)狀，依然勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，似乎總有問(wèn)不完的問(wèn)題”。
　　“明確目標(biāo)，做自己喜歡的事情。在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)，多一些創(chuàng)造性思考，少一些重復(fù)性勞動(dòng)。有些時(shí)候，你只需要轉(zhuǎn)變態(tài)度，無(wú)論讀書(shū)還是實(shí)踐，都可以收到事半功倍的效果。很多事情其實(shí)不是自己想象中的那么難，只要用心去思考，用心去分析，每個(gè)人離成功其實(shí)就只有一步之遙?！鼻趭^的思索，良好的心態(tài)，這就是李可給自己總結(jié)的成功之道，也是她在成長(zhǎng)道路上采擷的簡(jiǎn)單、平凡的智慧之果。
　　大一時(shí)候，李可有一次在室友的桌子上看到《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)，立刻被新穎的書(shū)名深深吸引住了，翻開(kāi)幾頁(yè)一瀏覽，又為書(shū)中看問(wèn)題、想問(wèn)題的獨(dú)特角度擊節(jié)贊賞，于是她愛(ài)不釋手，一口氣讀了下去，并在“機(jī)會(huì)成本”一詞上找到了思維的興奮點(diǎn)。之后幾天，她時(shí)常沉浸在對(duì)這一問(wèn)題的思考中，查閱有關(guān)“機(jī)會(huì)成本”的資料，有些理論自己弄不明白，就去咨詢(xún)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)、朋友。
　　不久，李可參與了學(xué)校第一屆創(chuàng)新基金暨研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目《法學(xué)本科學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與國(guó)家司法考試相互促進(jìn)模式與實(shí)踐研究》，完成論文《法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生司考機(jī)會(huì)成本分析》，獲得師生一致好評(píng)。
　　一本書(shū)，別人在看時(shí)一目十行或者前面翻三頁(yè)后面看五頁(yè)，往往是三遍下來(lái)花的時(shí)間還不及李可閱讀一遍所用?！白x書(shū)首先不在于讀的多少，而在于讀的粗細(xì)。我沒(méi)看多少書(shū)，但每看一本書(shū)我都會(huì)努力尋找自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)，然后把它讀懂讀透，因此每看一本書(shū)我都有很多收獲?！崩羁蛇@樣闡述自己的讀書(shū)心得。
　　楊楨干是李可的同學(xué)，也是她的益陽(yáng)老鄉(xiāng)，在他看來(lái)，李可一方面勤奮讀書(shū)，一方面將所學(xué)所想結(jié)合實(shí)踐，“做事情總是準(zhǔn)備充分，把握機(jī)會(huì)的能力很強(qiáng)?！?br>　　大二下學(xué)期，法學(xué)院按照教學(xué)計(jì)劃給學(xué)生開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)課。法學(xué)院老師普遍認(rèn)為，相對(duì)于其它法學(xué)知識(shí)，專(zhuān)利知識(shí)比較晦澀難懂；對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如果只死啃書(shū)本，不聯(lián)系實(shí)際，那么學(xué)起來(lái)是很吃力的。
　　李可在學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課課程時(shí)也遇到了同樣的問(wèn)題。為了弄清書(shū)本里枯燥的專(zhuān)業(yè)詞匯和復(fù)雜的條文規(guī)則，她請(qǐng)教老師、和同學(xué)交流，又將法律術(shù)語(yǔ)與實(shí)際中的案例結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。
　　帶著北京奧運(yùn)會(huì)期間對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的思考，李可和楊楨干一起，在肖冬梅、蔡高強(qiáng)等老師的指導(dǎo)下，研究討論上海世博會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問(wèn)題。在半個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，兩人泡圖書(shū)館，蹲網(wǎng)吧，查閱文獻(xiàn)資料，組織論文框架，尋找課題創(chuàng)新點(diǎn)，最后以論文 《上海世博會(huì)臨時(shí)專(zhuān)利申請(qǐng)制度的構(gòu)建———世博會(huì)專(zhuān)利保護(hù)制度的歷史考察和現(xiàn)實(shí)反思》參加湖南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽上海世博會(huì)專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，榮獲特等獎(jiǎng)。
　　在申報(bào)“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)競(jìng)賽前，世博會(huì)法學(xué)專(zhuān)家單曉光教授來(lái)我校講學(xué)。在講座上，李可向單教授提出他們作品的觀點(diǎn)和構(gòu)思，得到單教授的指導(dǎo)和修改意見(jiàn)后，他們將論文進(jìn)一步加工完善，最終獲得全國(guó)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
　　“人活著要是老想過(guò)好日子，那么過(guò)得肯定都是差日子；若是想著過(guò)壞日子，那么過(guò)得大部分都是好日子。”遇到困難坎坷時(shí)，李可說(shuō)她常常會(huì)想起爸爸告訴她的這句話。
　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。近四年充實(shí)的大學(xué)生活，李可獲得了“可人”的成績(jī)：專(zhuān)業(yè)平均成績(jī)89分，績(jī)點(diǎn)達(dá)3.82，在年級(jí)總?cè)藬?shù)192人中名列第一，先后獲得學(xué)?！靶律?jiǎng)學(xué)金”、“甲等獎(jiǎng)學(xué)金”、“乙等獎(jiǎng)學(xué)金”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、湖南省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)、湖南省普通高?！皟?yōu)秀大學(xué)生共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是李可寫(xiě)在簡(jiǎn)介資料里的一句話。她帶著美麗的心靈用心生活，攜著簡(jiǎn)單的智慧努力奮斗，在成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)前行，如一顆沙粒，平凡中折射出光芒；如深谷幽蘭，在歲月的風(fēng)潮里歷久彌香。