本報(bào)訊 日前，魏克新副校長(zhǎng)率領(lǐng)我校工科學(xué)院和職能處室負(fù)責(zé)人赴汕頭大學(xué)就“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施情況及CDIO人才培養(yǎng)模式展開(kāi)學(xué)習(xí)調(diào)研。
　　汕頭大學(xué)王偉廉副校長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、工學(xué)院院長(zhǎng)和相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人為我校代表團(tuán)詳細(xì)介紹了學(xué)校和學(xué)院面向工程實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及“以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的EIP-CDIO工程人才培養(yǎng)模式”的實(shí)施情況?？疾靾F(tuán)成員就實(shí)施CDIO專業(yè)培養(yǎng)模式后各專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)分安排、教學(xué)組織方式以及CDIO實(shí)施的準(zhǔn)備、調(diào)研、實(shí)施、反饋等各個(gè)階段的要點(diǎn)進(jìn)行了廣泛學(xué)習(xí)和交流，實(shí)地考察了汕頭大學(xué)工學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況。
　　調(diào)研活動(dòng)是在我校組織申報(bào)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和申報(bào)“國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心”的背景下實(shí)施的。此前，教務(wù)處還組織了相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合浙江科技學(xué)院“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)實(shí)施方案”進(jìn)行研討，就“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的內(nèi)涵、任務(wù)、措施以及“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)校工作方案、專業(yè)培養(yǎng)方案和企業(yè)培養(yǎng)方案的相關(guān)要求等進(jìn)行了深入的討論。
　　調(diào)研、考察結(jié)束后，參加考察的成員一致認(rèn)為收獲很大，汕頭大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。魏校長(zhǎng)還就我校申報(bào)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”進(jìn)行了部署，要求教務(wù)處與各工科學(xué)院拿出具體實(shí)施方案，積極進(jìn)行工程類本科專業(yè)教學(xué)改革，進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革。
　　卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項(xiàng)目。CDIO工程教育模式是近年來(lái)國(guó)際工程教育改革的新成果。從2000年起，麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)組成的跨國(guó)研究團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)四年的探索研究，創(chuàng)立了CDIO工程教育理念，系統(tǒng)地提出了具有可操作性的能力培養(yǎng)、全面實(shí)施以及檢驗(yàn)測(cè)評(píng)的12條標(biāo)準(zhǔn)。汕頭大學(xué)是今年6月教育部啟動(dòng)的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”第一批試點(diǎn)單位之一。