第一小組討論現(xiàn)場(chǎng)


第二小組討論現(xiàn)場(chǎng)


第三小組討論現(xiàn)場(chǎng)


第四小組討論現(xiàn)場(chǎng)


　　\本報(bào)訊（記者康群）荊山腳下談改革，漳河岸邊議發(fā)展；群英聚首論黨建，撥開(kāi)迷霧見(jiàn)青天。3月7日至8日，學(xué)校黨建與思想政治工作座談會(huì)在荊門舉行。在兩天的會(huì)議中，全體與會(huì)人員精力集中，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)，積極探索新形勢(shì)下高校基層黨建與思想政治工作的新途徑、新方法，為學(xué)校的黨建與思想政治工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。會(huì)議取得的豐富成果為學(xué)校開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新紀(jì)元奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
　　本次會(huì)議是我校合并組建近5年召開(kāi)的首次黨建與思想政治工作座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)張忠家、張昌民、蔣發(fā)太、朱業(yè)宏，各黨總支書(shū)記及黨群部門負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。黨委副書(shū)記蔣發(fā)太、朱業(yè)宏分別主持了兩天的會(huì)議。黨委書(shū)記張忠家、校長(zhǎng)張昌民作了重要講話。
　　會(huì)議安排了工作交流和分組討論。結(jié)合“關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮其政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用”、“關(guān)于加強(qiáng)教職工思想政治建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性”兩大主題，21個(gè)院（系）的黨總支書(shū)記經(jīng)過(guò)深入思考、精心準(zhǔn)備，分別作了10多分鐘的大會(huì)發(fā)言。半天的分組討論，與會(huì)者同樣精神飽滿，圍繞主題暢所欲言，紛紛表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。
　　在大會(huì)交流和分組討論后，校長(zhǎng)張昌民作了《加強(qiáng)黨建與思想政治工作，開(kāi)創(chuàng)長(zhǎng)江大學(xué)又好又快發(fā)展新局面》的講話，從六個(gè)方面論述了黨建與思想政治工作的價(jià)值與地位。第一，中國(guó)特色社會(huì)主義制度需要中國(guó)特色的大學(xué)管理制度。黨的領(lǐng)導(dǎo)是主要特色，中國(guó)需要堅(jiān)守自己的特色，探討高校黨建與思想政治工作，不能偏離大學(xué)的功能，不能脫離國(guó)情。第二，黨建思想政治工作是行政工作的發(fā)動(dòng)機(jī)、導(dǎo)航儀和推進(jìn)器。校黨委是學(xué)校重大事項(xiàng)的決策者，學(xué)校的發(fā)展決不能偏離校黨委做出的決定。第三，全面準(zhǔn)確理解黨委領(lǐng)導(dǎo)的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。黨委領(lǐng)導(dǎo)是集體領(lǐng)導(dǎo)，不等于黨委書(shū)記一人領(lǐng)導(dǎo)，政治核心不等于所有核心，戰(zhàn)斗堡壘不是指揮中心，作為戰(zhàn)斗堡壘的基層黨組織應(yīng)該是先鋒隊(duì)、尖刀班、帶頭人。第四，分工協(xié)作、健全機(jī)制，推進(jìn)院（系）全面發(fā)展。建立校內(nèi)相對(duì)統(tǒng)一的院（系）領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度，黨總支書(shū)記要把握高水平大學(xué)的特質(zhì)，抓住發(fā)展的核心要素，促進(jìn)和服務(wù)中心工作，促進(jìn)院（系）的發(fā)展。第五，學(xué)校的事業(yè)需要一批高水平高素質(zhì)的黨務(wù)工作者。幾年來(lái)，黨建與思想政治工作促進(jìn)和保證了學(xué)校的正確發(fā)展，黨總支書(shū)記在院（系）的發(fā)展中發(fā)揮了重大作用，學(xué)校擁有一批性格各異、風(fēng)格不同、各懷特技的高水平高素質(zhì)的黨建與思想政治工作者。第六，解放思想、不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)長(zhǎng)江大學(xué)又好又快發(fā)展的新局面。作為黨建與思想政治工作者，要放眼全球、放眼全國(guó)、放眼全省，要了解校情、了解院情、了解民情，要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，要提高理論水平、工作能力、思想水平，要?jiǎng)?chuàng)新思維、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。他希望大家牢牢把握發(fā)展第一要素，眾志成城，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校又好又快發(fā)展的新局面。最后，他激情賦詩(shī)一首，表達(dá)了自己的感懷：“梅綻枝頭大江暖，綠芽初上楊柳尖，荊山腳下談改革，漳河岸邊議發(fā)展，群英聚首論黨建，撥開(kāi)迷霧見(jiàn)青天，同心協(xié)力造旗艦，躋身百?gòu)?qiáng)待來(lái)年?！?br>　　黨委書(shū)記張忠家對(duì)學(xué)校近5年來(lái)的黨建與思想政治工作進(jìn)行了回顧、分析，提出了要求。他說(shuō)，學(xué)校黨建與思想政治工作成果豐富、特色鮮明，確保了教職工的思想穩(wěn)定和融合，組織發(fā)展工作充滿生機(jī)和活力，特別是牢牢抓住了育人這一核心，做到做好了幾個(gè)結(jié)合，即把黨的建設(shè)和學(xué)生工作相結(jié)合，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，把堅(jiān)持面上教育與堅(jiān)持個(gè)性教育相結(jié)合；建立了全員育人的思想政治工作體系、夯實(shí)了談心活動(dòng)載體、建立了為學(xué)生“辦好事、辦實(shí)事”的長(zhǎng)效機(jī)制、形成了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”理念；推行了黨支部聯(lián)系班級(jí)制度、“1+1”育人活動(dòng)、“面對(duì)面、一個(gè)都不能少”談心活動(dòng)。這些做法要持之以恒地堅(jiān)持下去，要在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。
　　對(duì)基層黨組織目前存在的問(wèn)題，他分析指出：基層黨組織的整體性作用發(fā)揮不夠充分，黨員的先進(jìn)性作用顯示度還不太高，群眾工作的深入度和信任度還須加強(qiáng)，創(chuàng)新的精神面貌、思維作風(fēng)、工作方法還有待提高。
　　他要求，基層黨組織建設(shè)要做到組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員作用突出，工作得到促進(jìn)，師生能夠滿意。黨建與思想政治工作必須與具體工作相結(jié)合；思想教育、引導(dǎo)必須和制度建設(shè)相結(jié)合；個(gè)人必須具有主動(dòng)工作精神，要不計(jì)得失；要有甘為人梯、周到服務(wù)的思想；要突出地抓好重點(diǎn)的人和事；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力。特別是在學(xué)校面臨再啟動(dòng)、再發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要精神動(dòng)力，需要理順內(nèi)部關(guān)系，基層黨組織要擔(dān)負(fù)更加重要的任務(wù)，要自覺(jué)地貫徹和執(zhí)行校黨委和行政的重大決策和重大工作部署；繼續(xù)做好組織發(fā)展工作，做好黨員的教育管理工作，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；進(jìn)一步聯(lián)系和服務(wù)群眾，在服務(wù)中理順情緒、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在聯(lián)系中化解情緒，影響、感染群眾；進(jìn)一步強(qiáng)化民主建設(shè)，促進(jìn)和諧。
　　最后，他強(qiáng)調(diào)指出，進(jìn)入新的改革時(shí)期，學(xué)校各級(jí)黨組織要做輿論的先鋒、參與的先鋒，要加大工作力度，鼓足干勁，鼓舞士氣，保證學(xué)校步上改革和發(fā)展的快車道，實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展目標(biāo)。