國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院于11月24日在院會議室召開“師德師風(fēng)”座談會，大家結(jié)合孫正聿教授的“學(xué)術(shù)與師德”報告和自己的親身體會敞開心扉，展開座談。座談會由樊征宇書記主持。
　　樊征宇書記在發(fā)言中指出，教師的道德，最集中地表現(xiàn)就是你對學(xué)生怎么樣，是不是認(rèn)真把基本理論和前沿知識傳授給了學(xué)生，認(rèn)真講好了每一堂課。要講好課就要在自己的領(lǐng)域有研究、探索，要有反思和探索。我院學(xué)風(fēng)最近較好，我在考核學(xué)生黨員與學(xué)生接觸過程中，特別了解到一些班級對老師講課情況的反映，學(xué)生反映說我院講課的老師都很好，聽了后很令人高興，學(xué)生還特別對楊云母、時雨田等老師給予贊揚。另外前一階段我?guī)W(xué)生去歐亞集團(tuán)實習(xí)，那里安排學(xué)生實習(xí)非常正規(guī)，有7所學(xué)校與歐亞集團(tuán)建立了合作關(guān)系并派學(xué)生實習(xí)，歐亞集團(tuán)對各校的學(xué)生有個比較，當(dāng)時我很擔(dān)心我們的學(xué)生能不能行，但是實踐證明我院學(xué)生表現(xiàn)很好，對自己要求很嚴(yán)，得到了歐亞集團(tuán)的肯定，學(xué)生的作風(fēng)反映教師的教風(fēng)。師德師風(fēng)大討論是我校“學(xué)科水平提升年”的一項重要活動，很必要、很及時，應(yīng)成為我們學(xué)科建設(shè)工作的新起點。
　　王云鳳老師在發(fā)言中說，作為一名教師首先應(yīng)該清楚自己心目中的合格教師、好教師、優(yōu)秀教師、名師及大師標(biāo)準(zhǔn)。然后根據(jù)自己目前所處的位置，努力向上一層級靠近。不管是哪個層級，都應(yīng)該是“德”字當(dāng)先，但僅有“德”是不夠，德與學(xué)術(shù)二者缺一不可，兩者是相輔相成的。我所見到的大師都是學(xué)術(shù)和德行兩者兼?zhèn)?，這也應(yīng)該是大師的標(biāo)準(zhǔn)。我們以教師為職業(yè)的人最終的努力目標(biāo)應(yīng)該是大師。
　　時雨田老師認(rèn)為，學(xué)術(shù)水平是師德的一個重要體現(xiàn)。一個愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，其備課的過程就是研究的過程，包括對本學(xué)科教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法的研究；包括對教學(xué)內(nèi)容的不斷更新，把本學(xué)科國內(nèi)外最前沿的研究成果融入課堂，當(dāng)然也可以融入自己的研究成果，包括沒有公開發(fā)表的研究成果。只要認(rèn)真研究每一堂課，以最有效的手段把相關(guān)知識和學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，引起學(xué)生的興趣和思考，就是一個有學(xué)術(shù)水平的老師。
　　劉麗娟老師認(rèn)為教師是人類靈魂的工程師，這個職業(yè)比較特殊。講課付出多少，如何引導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)了職業(yè)道德問題，課堂上的講述內(nèi)容是對學(xué)生專業(yè)知識的指導(dǎo)和做人的引領(lǐng)，每位教師都應(yīng)朝大師的方向努力。為人師表、教書育人是大學(xué)教師的起碼追求和信仰，這些都體現(xiàn)在課堂的一言一行方面。
　　劉鐵明老師認(rèn)為只注重學(xué)術(shù)而不重視師德的教師難以獲得足夠的尊重，師德高尚但學(xué)術(shù)一般的教師同樣難以獲得教師應(yīng)得的敬重，要做一個受學(xué)生尊敬和愛戴的教師，必須二者兼?zhèn)洹Ｌ岣邔W(xué)術(shù)和師德水平應(yīng)是每位教師的努力方向，缺一不可。
　　楊云母院長說，對于教師這個職業(yè)來講，教學(xué)和科研是不可分開的，兩者相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，教學(xué)過程中自然會搞科研。教學(xué)和科研水平都有了還不夠，要想成為一名合格的教師還必須有德，這樣才能受到學(xué)生的尊敬和歡迎。
　　郭天寶老師認(rèn)為學(xué)高為師，身正為范，教師只有用自身的榜樣作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會“親其師，信其道”。
　　李可老師表示一定要向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的教師既有國家和省內(nèi)知名的，又有我們身邊的優(yōu)秀老師。他要努力讓自己積累更多知識，全面提高自身的綜合素質(zhì)，爭取做一名優(yōu)秀的好老師。