周國(guó)勇，我?；ㄅc維修管理處副處長(zhǎng)，曾獲四川省廣元市青川縣榮譽(yù)市民、2009年度中共浙江省援建青川指揮部委員會(huì)援建工作先進(jìn)個(gè)人、2010年度浙江省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)，并入選2009浙江教育年度新聞人物。一連串榮譽(yù)的背后，是周國(guó)勇本著踏踏實(shí)實(shí)做事的原則在基建與維修管理處十年如一日的兢兢業(yè)業(yè)的工作，是他在青川一年多來(lái)夜以繼日、不辭辛苦、一心只為災(zāi)區(qū)孩子的無(wú)私付出。從他身上，看不出那些榮譽(yù)留下的喜悅與得意，只有不斷奮斗、有所經(jīng)歷后的氣定神閑。為學(xué)校當(dāng)好家周國(guó)勇自2000年從浙江大學(xué)工民建專業(yè)畢業(yè)來(lái)到杭電之后，一直從事下沙新校區(qū)的建設(shè)工作。基建處可以說(shuō)是杭電下沙校區(qū)的先鋒隊(duì)，據(jù)周國(guó)勇介紹說(shuō)，2000年年底的時(shí)候，下沙還是待開(kāi)墾的處女地，四周一片荒蕪，只有基建處帶著工程隊(duì)在趕工。2001年9月就要有新生進(jìn)駐下沙校區(qū)，要在短短的九個(gè)月里完成幾幢教學(xué)樓的建設(shè)，還要搞好綠化，建好部分宿舍樓，工作量之大不難想象。那段時(shí)間，周國(guó)勇與基建處全體成員一起加班加點(diǎn)，帶領(lǐng)著施工隊(duì)伍努力克服遇到的各種困難，同時(shí)把好監(jiān)督關(guān)，在保證質(zhì)量的前提下保證施工的進(jìn)度。那段上下齊心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的日子成了他們最難忘的回憶。
　　2001年暑假時(shí)，曾經(jīng)有一位東北的父親因?yàn)閮鹤釉诟呖贾驹笝诶锾顖?bào)了“杭電”而特地來(lái)杭參觀，想到把孩子大老遠(yuǎn)地送到南方，學(xué)校竟然還在建設(shè)中，父親難過(guò)地掉下了眼淚。十月份新生軍訓(xùn)回校時(shí)，這位學(xué)生家長(zhǎng)再次來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校的教學(xué)樓、文化活動(dòng)中心等已經(jīng)落成，就連綠地花壇等都已鋪設(shè)好，欣喜的同時(shí)不禁感嘆道：“沒(méi)想到你們的動(dòng)作那么快！”“這讓我們很有成就感?！敝車?guó)勇甜甜地回憶著。
　　如今，除了規(guī)劃中的另外兩幢教學(xué)樓，下沙校區(qū)已基本建成。周國(guó)勇平常忙著招投標(biāo)、工程的管理與交付使用等事宜，同時(shí)還要參與結(jié)算審計(jì)，暑假期間也難得休息。這些事情非常繁瑣，師生們也都不太了解，周國(guó)勇戲稱其為“不易感知的服務(wù)”，而事實(shí)上，平常同學(xué)們宿舍的一些報(bào)修事務(wù)等都是要經(jīng)過(guò)基建維修處的。
　　“要力求簡(jiǎn)化程序，在合法合規(guī)的基礎(chǔ)上加快速度，提高質(zhì)量?！惫ぷ麟m然在幕后，但周國(guó)勇覺(jué)得更要因此維護(hù)好學(xué)校和學(xué)生的利益：“要為學(xué)校當(dāng)好家！工程質(zhì)量提高了，用在建設(shè)維護(hù)上的錢少了，用在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)上的錢就多了。就是少花錢，多做事嘛?！?br>　　采訪中，周國(guó)勇還不忘詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)和建議，他說(shuō)他很想為大家創(chuàng)造一個(gè)既適合學(xué)習(xí)又適宜生活的環(huán)境，“從學(xué)生的角度來(lái)講，大家更喜歡將教學(xué)建筑分布在校園的四周，公園草坪等設(shè)施安排在校園中間，這樣既能合理地解決以往校園某處人流量過(guò)于密集的情況，公園草坪又能成為大家上下課一處賞心悅目的必經(jīng)之地。”
　　青川是我的第三故鄉(xiāng)“5·12”汶川特大地震發(fā)生后，周國(guó)勇積極響應(yīng)學(xué)校黨委的號(hào)召，自愿報(bào)名參加了浙江省教育廳組織的震后全國(guó)首支支教團(tuán)，于2008年6月和8月先后兩次赴四川廣元受災(zāi)極為嚴(yán)重的青川縣參與抗震救災(zāi)，直至2010年春節(jié)前才返回杭州，成為青川對(duì)口援建中堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的教師。
　　再說(shuō)起青川，周國(guó)勇依然歷歷在目：“青川就像在大海里航行的船，搖搖晃晃的?！?br>　　在青川的日子，周國(guó)勇冒著余震的危險(xiǎn)，克服了物質(zhì)條件艱苦等種種困難，走遍了青川縣所有的36個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幫助搭建臨時(shí)板房學(xué)校并取得了受災(zāi)情況等第一手資料，為災(zāi)區(qū)學(xué)生復(fù)課及后續(xù)迅速開(kāi)展學(xué)校災(zāi)后恢復(fù)重建起到了關(guān)鍵作用。另外，他還參與編制了青川災(zāi)后重建第一部專項(xiàng)規(guī)劃———《青川縣中小學(xué)、幼兒園災(zāi)后恢復(fù)重建布局總體規(guī)劃》，全程參與了學(xué)校的建設(shè)過(guò)程，積極發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，全身心地投入到學(xué)校災(zāi)后恢復(fù)重建工作中。
　　“我們走遍了青川所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我連對(duì)老家都沒(méi)有那么熟悉，除了老家和杭州，那里就是我的第三故鄉(xiāng)。”而提起“四川省廣元市青川縣榮譽(yù)市民”這個(gè)稱號(hào)，周國(guó)勇很是激動(dòng)，他說(shuō)那是青川人民對(duì)他的工作的肯定。
　　青川的經(jīng)歷更讓周國(guó)勇感受到了人類自然流露出的奉獻(xiàn)精神，讓他對(duì)人與人之間的關(guān)系有了更深層次的理解。周國(guó)勇覺(jué)得，那種心甘情愿付出一切的精神潛移默化地感染著他。“那里的百姓們都很淳樸，擁有著自然理念，不計(jì)較個(gè)人得失”，孩子們高舉牌子“感謝政府”、“感謝黨”，這些平凡而又具有沖擊力的一幕幕讓他更加確定要為他人的幸福生活貢獻(xiàn)一份自己的力量，讓他更加堅(jiān)信中國(guó)人可以抱成團(tuán)抵御任何災(zāi)難，激發(fā)無(wú)限力量。人應(yīng)該自然發(fā)展每逢有工程的時(shí)候，周國(guó)勇總要在學(xué)校加班加點(diǎn)。雖然工作繁忙，但他總是不忘照顧家庭、教育孩子，承擔(dān)起一個(gè)丈夫及父親應(yīng)盡的責(zé)任。
　　周國(guó)勇出生在農(nóng)村，用他自己的話說(shuō)，可能比較適合讀書(shū)，所以成了村里為數(shù)不多的走出農(nóng)村的大學(xué)生之一。周國(guó)勇是家里的獨(dú)生子，但那時(shí)候的孩子并沒(méi)有太大的壓力，所以可以享受農(nóng)村生活的種種樂(lè)趣。
　　大概是由于自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷，周國(guó)勇對(duì)于自己的孩子的教育也是“順其自然”的，他認(rèn)為正是現(xiàn)在許多家長(zhǎng)的高壓政策使得孩子們失去了創(chuàng)造力和批判性思維，家長(zhǎng)總是有意識(shí)地強(qiáng)加一些東西在孩子們身上，不利于孩子們的成長(zhǎng)。周國(guó)勇覺(jué)得，應(yīng)在把握原則的前提下讓孩子們自然發(fā)展，培養(yǎng)孩子的興趣從而使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“要引導(dǎo)他們，不要只是說(shuō)教?！?br>　　不僅在公眾場(chǎng)合，私底下也要一個(gè)樣由于表現(xiàn)突出，周國(guó)勇在抗震救災(zāi)一線的臨時(shí)支部光榮入黨。從遞交申請(qǐng)書(shū)到正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨，前后相差逾十年。這十年里，他一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，接受著黨組織的考驗(yàn)。
　　周國(guó)勇認(rèn)為，共產(chǎn)黨員內(nèi)心要有一桿秤，應(yīng)起到帶頭作用，對(duì)群眾有示范效應(yīng)。黨員自身要有目標(biāo)、有覺(jué)悟，而且不僅僅在公眾場(chǎng)合要做到，私底下同樣要嚴(yán)于律己。要時(shí)時(shí)刻刻有意識(shí)地去注意自己的言行，發(fā)揮模范作用，保持先進(jìn)性。
　　對(duì)于周國(guó)勇，成為一名正式的共產(chǎn)黨員并沒(méi)有影響他對(duì)自己的高要求，入黨前的動(dòng)力、入黨后的自我督促，使他一直恪守自身的原則，能夠在危險(xiǎn)不斷的抗震救災(zāi)前線忘我地奉獻(xiàn)，在平常繁忙的工作中一絲不茍，只求做得更好。（陳閎 鄭蓓諶）