"像我們出生在那個(gè)年代的人，似乎都打上了一個(gè)時(shí)代的烙印，經(jīng)歷了一場(chǎng)（文革）洗禮，對(duì)自己選定的事情總是追求做得完美，盡管相對(duì)于其他高薪職業(yè)，教師的收入并不高，我還是對(duì)自己從事的職業(yè)盡心盡力。如果時(shí)間允許，我還會(huì)選擇延續(xù)自己的教學(xué)生涯，雖然我身患兩種絕癥，但我不悲觀，我要感恩地活著。"景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料學(xué)院于長(zhǎng)鳳教授微笑著說(shuō)起她對(duì)自己人生的看法。她是一位人民教師，用她的師者丹心滋潤(rùn)著桃李芬芳；她也是一位共產(chǎn)黨員，用她的剛毅與頑強(qiáng)，將與病魔奮戰(zhàn)到底。
　　為人師表，她是學(xué)生的良師益友她從1978年由南京化工大學(xué)畢業(yè)分配來(lái)陶瓷學(xué)院任教，先后擔(dān)任了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課《無(wú)機(jī)材料物理化學(xué)》、《無(wú)機(jī)材料物理性能》課程教學(xué)。在教書(shū)育人的工作崗位上，工作了32年。她說(shuō)，這些年來(lái)，她一直是在緊張中度過(guò)的，在每次上課前都要認(rèn)真組織準(zhǔn)備，從不馬虎。因?yàn)樗幸粋€(gè)習(xí)慣，做事首先得要自己滿意，講課也是這樣，否則就不自信，就不舒服。要自己滿意就要投入精力，全力以赴。她教育學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么老師就應(yīng)當(dāng)起到表率的作用，當(dāng)老師的自己就該認(rèn)真準(zhǔn)備。她認(rèn)為每位教師都希望自己是受學(xué)生歡迎的人，都希望學(xué)生能聽(tīng)自己的課程，那么老師就要有值得學(xué)生聽(tīng)的東西，這就要求老師自己要下功夫。要把自己的課準(zhǔn)備好、把內(nèi)容設(shè)計(jì)好、把課講好，讓學(xué)生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂。從專(zhuān)業(yè)技術(shù)上練好業(yè)務(wù)內(nèi)功是當(dāng)教師的最基本的要求，是成為學(xué)生良師的前提。老師的職責(zé)除了授業(yè)，還有傳道、解惑，這就要求老師有良好的師德師風(fēng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，并且是身教重于言教。她說(shuō)自己做得不是沒(méi)有任何瑕疵，但她自信對(duì)學(xué)生是關(guān)心愛(ài)護(hù)的，同時(shí)也嚴(yán)格要求，敢管敢較真的。
　　她對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛(ài)護(hù)又嚴(yán)格要求，敢管敢較真，他始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格與關(guān)心學(xué)生并不矛盾。她對(duì)學(xué)生"一碗水端平"，卻對(duì)后進(jìn)生給予了師長(zhǎng)般的愛(ài)。她身患重病，心系學(xué)生，身在醫(yī)院，心在課堂。在處理師生關(guān)系時(shí)，她關(guān)心學(xué)生的成才成長(zhǎng)，以誠(chéng)相待，尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生一視同仁的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生意想不到的良好效果，成為學(xué)生的益友。老師偏愛(ài)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，這是常事，但成績(jī)差的學(xué)生更需要老師的關(guān)心和幫助，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，比較脆弱，拉一拉就上來(lái)了，推一下可能就下去了。孜孜以求，她是科研團(tuán)隊(duì)的排頭兵她在完成教學(xué)工作的同時(shí)，主持承擔(dān)了多項(xiàng)科研和教研任務(wù)，也取得可喜的成果。在科研的道路上，她總是孜孜以求，追求卓越，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)她主持了4項(xiàng)?。ú浚?、市級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目，參加1項(xiàng)國(guó)家"八五"攻關(guān)項(xiàng)目。她所主持的2項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目經(jīng)鑒定取得"國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平"的科研成果，已獲院科研先進(jìn)個(gè)人及多項(xiàng)院科研成果獎(jiǎng)，其中抗菌陶瓷材料的研究是我省最早申報(bào)并開(kāi)展相關(guān)課題研究的項(xiàng)目，她也被稱(chēng)為"抗菌陶瓷第一人"。
　　說(shuō)起抗菌陶瓷的研究，其中的辛酸記憶如昨，因?yàn)樵擁?xiàng)目注入了她太多的心血。當(dāng)時(shí)陶瓷學(xué)院沒(méi)有做細(xì)菌方面的實(shí)驗(yàn)室，她首先找到市防疫站領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)明了相關(guān)情況，多次請(qǐng)求市防疫站予以支持，市防疫站的領(lǐng)導(dǎo)同志被她的誠(chéng)心打動(dòng)了，給予她幫助。
　　抗菌陶瓷的研制主要有兩大塊工作：一是做出抗菌劑，二是做出具有抗菌效果的釉面磚。在她的不懈努力下，兩項(xiàng)工作取得了很大突破，通過(guò)省防疫站驗(yàn)證，他研制的抗菌陶瓷抗菌效果達(dá)到99.9%，并且這種效果可以通過(guò)技術(shù)手段拍出照片直觀地看出來(lái)，也可以通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)反映出來(lái)?？咕沾?，將主要應(yīng)用于釉面磚上，對(duì)因潮濕而滋生的霉菌具有抑制作用，比如游泳池里的釉面磚，如果換成抗菌陶瓷的話，具有防滑、保持潔凈的功效。此外，她還積極投入教學(xué)研究工作，共主持承擔(dān)并完成了省級(jí)教研1項(xiàng)、院級(jí)教研課題3項(xiàng)。其中獲江西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)（各1項(xiàng)），獲得院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（2項(xiàng)）。獲院成果二等獎(jiǎng)（1項(xiàng)-參加者）。她主持的二項(xiàng)重點(diǎn)課程《無(wú)機(jī)材料物理化學(xué)》、《無(wú)機(jī)材料物理性能》在同一年驗(yàn)收為院優(yōu)質(zhì)課程，并且《無(wú)機(jī)材料物理化學(xué)》評(píng)為2003年江西省優(yōu)質(zhì)課程。
　　面對(duì)病魔，她是勇敢的先鋒戰(zhàn)士2003年7月，于老師經(jīng)歷了一次生命的坎坷。她被確診患了膽囊癌。面對(duì)突如其來(lái)的病魔，她沒(méi)有被嚇倒，沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。她用樂(lè)觀的態(tài)度，積極配合治療，并用自己的樂(lè)觀去影響病友，鼓勵(lì)她們要戰(zhàn)勝病魔。她的主治醫(yī)生也為之感動(dòng)，稱(chēng)贊她真勇敢、很堅(jiān)強(qiáng)。手術(shù)后回來(lái)休息了幾個(gè)月，2004年2月新學(xué)期開(kāi)學(xué)，她又象正常人一樣，投入到繁重的教學(xué)科研工作中去。她曾三次在電梯里暈倒，每一次都在同事和朋友的叫喚中醒來(lái)，醒來(lái)后又一頭扎進(jìn)工作中。現(xiàn)在身體又患上了尿毒癥，面對(duì)這兩種絕癥，她沒(méi)有放棄生活，而是選擇與病魔抗?fàn)幍降?。每周三次的透析，除了巨大的?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)以外，她的心也累了，她說(shuō)，要像戰(zhàn)爭(zhēng)年代的共產(chǎn)黨員那樣"不怕苦、不怕累，不怕死"，她要扛著，為了給她巨大經(jīng)濟(jì)支持的陶院，也為了那些幫助過(guò)她的人，感恩地活著，是對(duì)她們最好的回報(bào)。
　　她在與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，她還指導(dǎo)6名本科生畢業(yè)論文、指導(dǎo)2名碩士研究生、擔(dān)任2個(gè)班的《無(wú)機(jī)材料物理性能》課程的主講，擔(dān)任3個(gè)班的《缺陷化學(xué)》主講，還承擔(dān)指導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、科技方法訓(xùn)練等工作。即使是在這種情況下，她仍堅(jiān)持做好課程建設(shè)和教學(xué)手段的改革工作，還指導(dǎo)學(xué)生完成了《無(wú)機(jī)材料物理性能》多媒體課件的制作、試用等工作。該課件在2004年院優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。由她主持的《無(wú)機(jī)材料物理性能》課程也同期驗(yàn)收為院優(yōu)質(zhì)課程。此外，還出色地完成了教研室主任及院教學(xué)督導(dǎo)的各項(xiàng)工作。求實(shí)創(chuàng)新，她是創(chuàng)新進(jìn)步的"活教材"333333在課堂教學(xué)中她備課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，得到教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生授課質(zhì)量?jī)?yōu)秀的評(píng)價(jià)。但她并不滿足于現(xiàn)狀，為適應(yīng)新形勢(shì)要求，在教學(xué)科研中不斷求實(shí)創(chuàng)新，積極參與教學(xué)手段改革和教學(xué)研究中，成為陶院創(chuàng)新進(jìn)步的"活教材"。早在1998年她就開(kāi)始運(yùn)用投影儀教學(xué)并逐步過(guò)渡到多媒體手段輔助教學(xué)，并公開(kāi)示范教學(xué)，其教學(xué)效果得到同行專(zhuān)家的一致好評(píng)。
　　求實(shí)創(chuàng)新在她主持的多項(xiàng)教研課題和重點(diǎn)課程建設(shè)工作上得到體現(xiàn)。作為課題主持人，在主持的"綜合設(shè)計(jì)性材料實(shí)驗(yàn)的研究與實(shí)踐"中，她獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)選題并組織實(shí)施完成綜合設(shè)計(jì)性材料實(shí)驗(yàn)的研究與實(shí)踐課題。其創(chuàng)新點(diǎn)之一是提出實(shí)驗(yàn)選題就是一個(gè)思維求實(shí)創(chuàng)新的過(guò)程。因?yàn)檫x題不但要考慮學(xué)生現(xiàn)有的水平，還要考慮目前實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備條件。選題過(guò)難學(xué)生無(wú)法完成任務(wù)，過(guò)易又難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)還要考慮在實(shí)驗(yàn)室中可操作能實(shí)施。創(chuàng)新點(diǎn)之二是提出相適應(yīng)的指導(dǎo)方法。過(guò)細(xì)、過(guò)粗都不宜。過(guò)細(xì)--不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；過(guò)粗--學(xué)生又不知如何下手。創(chuàng)新點(diǎn)之三是制定出一套合理評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的方法。該教學(xué)研究課題得到學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，也獲得江西省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，還榮獲江西省教育工會(huì)頒發(fā)的"女教工創(chuàng)新實(shí)例"優(yōu)秀獎(jiǎng)。
　　她看到桌上的錄音筆，她說(shuō)那也是一種創(chuàng)新的產(chǎn)品，從原來(lái)的錄音機(jī)到現(xiàn)在的"錄音筆"，在體積、功用上做了創(chuàng)新，如果我們運(yùn)用創(chuàng)新思維，是否可以在材質(zhì)、外觀上作一定的改進(jìn)？用這個(gè)設(shè)問(wèn)探求法去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人心目中的錄音筆，就是一種創(chuàng)新。
　　教師這一職業(yè)平凡而偉大，懷抱著德育英才的信念，為人良師兼為益友，不斷追求卓越。人民教師被委以教書(shū)育人的重任，稱(chēng)為"太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)"，作為人民教師兼共產(chǎn)黨員的于老師，必定是黨旗上的那抹金黃色，用她的師者丹心照映桃李無(wú)數(shù)。