豐富多姿的大學(xué)生活，有一個(gè)人的身影總在我們身邊忙碌著，耕耘著。這個(gè)人關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，為我們無私奉獻(xiàn)，同時(shí)，深深愛著我們每一個(gè)人。他或她，就是我們的輔導(dǎo)員。在2009-2010年年度十佳輔導(dǎo)員揭曉之際，就讓我們一同走近十佳輔導(dǎo)員之一--安虹老師。
　　安虹老師是金融學(xué)院08金融1班、08金融2班、08金工、08國貿(mào)的輔導(dǎo)員，所帶班級(jí)總?cè)藬?shù)204人。安老師認(rèn)為，盡量做到時(shí)刻關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，盡自己所能幫助學(xué)生解決各種困難，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決是她個(gè)人對(duì)自己輔導(dǎo)員工作最滿意的一點(diǎn)。
　　重視思想教育，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)
　　安虹老師非常注重對(duì)學(xué)生們的日常思想政治教育，開展多項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育、愛國主義教育和理想信念教育。其中又猶以理想信念教育最富特色。通過各班組織開展的各種豐富多彩的主題活動(dòng)，安老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了理想信念教育。安老師談到，其實(shí)主題教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容都是班里同學(xué)自己確定的，中財(cái)?shù)膶W(xué)子們都非常優(yōu)秀，只要給他們提供舞臺(tái)他們就能盡情展示自己的才華，她只是給他們提供了這樣的舞臺(tái)。每次活動(dòng)同學(xué)們會(huì)先制定一個(gè)計(jì)劃，然后大家一起商議計(jì)劃的可行性和實(shí)施細(xì)節(jié)，最后按照策劃完成。因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的配合，活動(dòng)都比較成功。其中，08金融2班以"時(shí)代的春天"為主題，針對(duì)"人文""綠色"兩個(gè)方面開展主題團(tuán)日活動(dòng)。關(guān)注低收入的大學(xué)畢業(yè)生群體、"蟻?zhàn)?的現(xiàn)狀，將"人文關(guān)懷"的思想融入校園文化；08金融1班到圓明園和長城進(jìn)行了"構(gòu)建和諧社會(huì) 共建人文北京"的理念宣傳以及對(duì)祖國未來的美好祝福；08金工到奧林匹克森林公園開展"綠色美北京 我們?cè)谛袆?dòng)"的主題活動(dòng)，通過向游客宣傳綠色消費(fèi)知識(shí)、邀請(qǐng)簽名留念、贈(zèng)送購物袋等環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)大家形成綠色環(huán)保的觀念；08國經(jīng)貿(mào)班開展了"護(hù)花使者"養(yǎng)花活動(dòng)。通過向大家灌輸環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)，樹立低碳理念，增進(jìn)班級(jí)成員間的友誼。這些形式多樣的主題教育活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通交流，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，在開展活動(dòng)的同時(shí)，也給同學(xué)們上了一堂別開生面的思想教育課。
　　關(guān)注特殊群體，開展心理教育
　　大學(xué)里既有愛學(xué)習(xí)也有不太關(guān)注學(xué)業(yè)的同學(xué)，對(duì)待學(xué)習(xí)積極性不是很高的同學(xué)，怎樣幫助他們迎頭趕上，安老師說，對(duì)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，通常需要采取多種方法應(yīng)對(duì)：課上查考勤督促，課下深度訪談疏導(dǎo)，課外與家長溝通共同監(jiān)督。在這個(gè)過程中確實(shí)遇到很多困難，這些學(xué)生總有反復(fù)，在學(xué)業(yè)方面總是稍有好轉(zhuǎn)又返回原地，很讓人頭疼。但是做為老師，要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能放棄任何一人，只能通過投入更多的耐心，反復(fù)對(duì)其進(jìn)行教導(dǎo)、引導(dǎo)，幫他樹立信心。從上學(xué)期的期末考試成績看，這些學(xué)生多數(shù)取得了較大的進(jìn)步。
　　當(dāng)今大學(xué)競爭激烈，同學(xué)們或多或少會(huì)有一些困惑和心理問題。解決這些問題時(shí)，安老師有針對(duì)性地找到每位同學(xué)，與他們談心，盡最大努力解決他們心理上的困惑。安老師說，要想學(xué)生跟你說實(shí)話、說真話，必須走入他的世界，與他平等交流，讓他認(rèn)同你，信任你，愿意把你看做朋友。通過與學(xué)生平等的溝通交流，站在他們的角度想問題，他們就會(huì)信賴你。她對(duì)當(dāng)大一輔導(dǎo)員時(shí)發(fā)生的一件事印象特別深刻。一個(gè)北京學(xué)生剛步入大學(xué)，第一次住校，由于適應(yīng)能力差，在宿舍里通宵失眠，睡不著覺，每周只有周末回家才能睡著，再加之進(jìn)入大學(xué)后的現(xiàn)狀與之前想的不同，產(chǎn)生巨大心里落差，一度有退學(xué)的想法。他向安老師尋求幫助，并要求她不要告訴家長。了解這種情況后，安老師與他分析產(chǎn)生問題的原因，并慢慢開導(dǎo)他，幫他克服心理暗示，鼓勵(lì)他多參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，同時(shí)找到宿舍同學(xué)，希望他們盡量照顧該同學(xué)的睡眠時(shí)間，不要影響他休息。經(jīng)過幾個(gè)月的適應(yīng)，他終于克服了困難，走出了陰影。就是這樣的耐心工作、積極引導(dǎo)，使得安老師在面對(duì)這類問題時(shí)都能出色地解決。
　　做好深度訪談，引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃
　　安老師在每次談話前，都會(huì)先了解學(xué)生的總體情況、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等方面的信息，從而能有針對(duì)性地切入問題，分析問題。對(duì)不同類別的學(xué)生，確定不同的談話重點(diǎn)，采用不同的談話方法，使談話更具有針對(duì)性，達(dá)到期望的效果，解決學(xué)生的實(shí)際問題。
　　同時(shí)，安老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生們盡早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和未來發(fā)展方向。她組織學(xué)生參加專門講座，邀請(qǐng)大四考研、保研、出國和找到理想工作的同學(xué)們給學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，解除困惑；經(jīng)常給學(xué)生提供實(shí)習(xí)信息，希望學(xué)有余力的同學(xué)可以全方位地提升自己的實(shí)力；進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)人的具體情況具體問題給予輔導(dǎo)。
　　談到對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解，安老師若有所思地說："說實(shí)話，輔導(dǎo)員工作確實(shí)很辛苦，很費(fèi)心，學(xué)生的方方面面都要操心，但同時(shí)做輔導(dǎo)員工作真的是辛苦并快樂著，做輔導(dǎo)員工作最大的收獲就是滿滿的成就感。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長、成功，都是我的驕傲！"
　?。ū緢?bào)記者 09數(shù)理經(jīng)濟(jì)2班 趙鎣）