人生教育，對(duì)每一個(gè)人，特別是在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及今后的人生，都有著很重要的意義。因?yàn)?，人生教育可以使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，為達(dá)到社會(huì)的需求和個(gè)人今后美好的一生，必須如何規(guī)劃好大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，規(guī)劃好自己的人生，從哪些方面來(lái)努力提高改善自我。
　　在國(guó)外，從中學(xué)，甚至小學(xué)高年級(jí)，就已經(jīng)開(kāi)始分階段進(jìn)行系統(tǒng)的人生教育。由于受應(yīng)試教育的影響，我國(guó)青少年在上大學(xué)前難以進(jìn)行必要的人生教育。目前，我國(guó)的大學(xué)基本上還沒(méi)有正式設(shè)置人生教育的課程，大都只開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)指導(dǎo)等目的性很強(qiáng)的臨時(shí)性課程，難以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)完整的人生教育目的。
　　許多大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走上工作崗位，常因處理不好工作和生活中的一些事情而遭遇挫折，或因此碰一鼻子灰，或因而遭遇失敗。在這些時(shí)候，他們才開(kāi)始后悔沒(méi)有好好規(guī)劃自己的大學(xué)生活。如果在走出校園前接受過(guò)人生教育，那么他們就知道該如何去應(yīng)對(duì)人生的方方面面，就會(huì)克服工作和生活中遇到的一些問(wèn)題，人生就會(huì)多些順利、多些成功。
　　據(jù)中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查（共有8777人參與）結(jié)果顯示，有五成（51.5%）的大學(xué)畢業(yè)生后悔自己虛度了大學(xué)時(shí)光，認(rèn)為在大學(xué)里沒(méi)學(xué)到多少有用的東西，后悔自己在大學(xué)沒(méi)抓緊時(shí)間學(xué)些有用的東西。有三成多（34.7%）的大學(xué)畢業(yè)生后悔上大學(xué)，認(rèn)為上不上大學(xué)差不多，也沒(méi)多學(xué)什么。其背后的真實(shí)原因大多是 “念了四年，出來(lái)還是找不到工作”（39.2%），“就算找到工作，工資也太低”（和期望值有較大距離）。這說(shuō)明我們的大學(xué)教育、大學(xué)的課程設(shè)置存在一些問(wèn)題，說(shuō)明我們的不少大學(xué)生不珍惜上大學(xué)的寶貴時(shí)機(jī)，也說(shuō)明我們的大學(xué)在人生教育方面有缺失?？梢?jiàn)，大學(xué)生應(yīng)補(bǔ)上人生教育這一課。
　　大學(xué)是年輕人向往的最高學(xué)府。年年歲歲寒窗苦讀，好不容易考上大學(xué)。年輕的新生踏入大學(xué)校門(mén)，新奇感和興奮感溢于言表。但是，一段時(shí)間后，上大學(xué)的興奮感、新奇感消失后，許多大學(xué)生感到大學(xué)也就這樣，一下子感覺(jué)失去了目標(biāo)。這和高中時(shí)代為了考上大學(xué)、考上好大學(xué)的明確目標(biāo)大相徑庭。加上大學(xué)生活相對(duì)自由，不少同學(xué)放松了對(duì)自己的要求，沒(méi)有了要為之努力的規(guī)劃計(jì)劃，失去了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。許多大學(xué)生認(rèn)為，在大學(xué)只要學(xué)好學(xué)校規(guī)定的那幾十門(mén)課程，就真是好學(xué)生，拿到畢業(yè)文憑，就可走進(jìn)社會(huì)勝任工作。他們還不明白在大學(xué)究竟該學(xué)什么，怎么學(xué)？他們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，大學(xué)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)和管理，是為了讓他們養(yǎng)成自覺(jué)地安排自己的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；在安排好大學(xué)課程學(xué)習(xí)之余，可根據(jù)個(gè)人的興趣學(xué)習(xí)一些大學(xué)課程之外的知識(shí)，提高自己欠缺的一些能力素質(zhì)。
　　實(shí)際上，大學(xué)是人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，是人生重要的加油站。那么，精彩的大學(xué)生活該怎么規(guī)劃，大學(xué)到底應(yīng)該學(xué)什么？這是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該思考的問(wèn)題。
　　幾十年的從教經(jīng)驗(yàn)、多年來(lái)的人生感悟，使我深感人生教育的缺失和人生知識(shí)的缺乏，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的生涯和人生幸福會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。人生教育告訴當(dāng)代大學(xué)生們，在校學(xué)好專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的是要學(xué)會(huì)事半功倍、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要培養(yǎng)良好的自學(xué)能力、學(xué)習(xí)的興趣、意志力、忍耐力、專注力、敬業(yè)精神，要樹(shù)立起做人做事相結(jié)合的學(xué)習(xí)觀念和人生理念。
　　人生是美好而有價(jià)值的。在和平年代，人生教育告訴年輕的大學(xué)生們，人的一生應(yīng)該爭(zhēng)取這么過(guò)：快樂(lè)而勤奮地學(xué)習(xí)；快樂(lè)而勤勉地工作；過(guò)有品質(zhì)、有尊嚴(yán)的生活；創(chuàng)有價(jià)值、有成就的人生；走快樂(lè)幸福的人生路。
　　大學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)生活，在走進(jìn)社會(huì)前，從人生教育課程中更全面地認(rèn)識(shí)人生、了解人生，明確自己的理想和目標(biāo)，規(guī)劃自己的人生，規(guī)劃好大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，使自己的一生走得有成就感，過(guò)上有品質(zhì)的幸福人生，為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（作者：集美大學(xué)原副校長(zhǎng)）