2010年4月20日至5月1日，黑龍江教育考察團(tuán)一行8人，赴臺(tái)灣進(jìn)行了為期10天的交流考察。
　　在臺(tái)期間，考察團(tuán)參觀訪問了國(guó)立臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)、清華大學(xué)、玄奘大學(xué)、東海大學(xué)、臺(tái)灣教育大學(xué)、實(shí)踐大學(xué)等六所大學(xué)及著名的新竹科技園；并與臺(tái)灣教育界同仁進(jìn)行了會(huì)晤。
　　見聞1.國(guó)立臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)國(guó)立臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)是我們考察的第一所大學(xué)。國(guó)立臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)是臺(tái)灣地區(qū)歷史最悠久的藝術(shù)大學(xué)（1955年建校），在美術(shù)、設(shè)計(jì)、表演、音樂、體操、電影等領(lǐng)域皆有杰出成就。
　　該學(xué)校面積不大，但特色鮮明。藝術(shù)建筑小品創(chuàng)意別具風(fēng)格。最令人難忘的是一個(gè)展館，專供學(xué)校設(shè)計(jì)創(chuàng)作之用。我們?nèi)サ臅r(shí)候正在展出學(xué)生對(duì)“閱讀與書房”專題的設(shè)計(jì)，幾層樓的空間，擺滿了學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)出的樣板間（實(shí)物）。有現(xiàn)代風(fēng)格的、有古代風(fēng)格的，有中式的、有西洋的……各種各樣，充滿了想象和創(chuàng)意。
　　印象深刻的是展館中一個(gè)奇妙而新穎的創(chuàng)意：墻上一幅畫，畫的是一個(gè)長(zhǎng)條書案，擺放文房四寶、打開的書、花瓶之類，中間有一塊空白。來(lái)賓走上前去背靠畫面，佯作“坐”狀，所拍的照片就將人與書案融為一體，就像坐在書案上一樣。
　　美術(shù)設(shè)計(jì)是最需要靈感和創(chuàng)新的。置身于國(guó)立藝術(shù)大學(xué)，讓我們深感藝術(shù)創(chuàng)新無(wú)處不在，藝術(shù)創(chuàng)意永無(wú)止境。
　　2.臺(tái)灣國(guó)立清華大學(xué)臺(tái)灣國(guó)立清華大學(xué)位于臺(tái)灣新竹市，1956年建校。由于歷史原因，臺(tái)灣政府稱之為復(fù)建清華大學(xué)，認(rèn)為與大陸清華大學(xué)同祖同宗。國(guó)立清華大學(xué)建筑風(fēng)格與大陸清華大學(xué)相似，有些像大陸清華大學(xué)的“縮小版”（最典型的是有一個(gè)按比例縮小的清華門）。目前設(shè)有理、工、原子科學(xué)、人文社會(huì)、生命科學(xué)、電機(jī)資訊及科技管理共七個(gè)學(xué)院、十七個(gè)學(xué)系，十九個(gè)獨(dú)立研究所。在校生10640人。
　　2008年，國(guó)立清華大學(xué)正式列入（臺(tái)灣）教育部“邁向頂尖大學(xué)計(jì)劃”，此后的2年中，（臺(tái)灣）教育部每年投入新臺(tái)幣12億元（相當(dāng)于2.6億人民幣）。國(guó)立清華大學(xué)在臺(tái)灣是排名前幾位的學(xué)校之一。
　　臺(tái)灣國(guó)立清華大學(xué)先進(jìn)的儀器設(shè)備、出色的科研成果、優(yōu)雅的校園環(huán)境都給訪問團(tuán)留下深刻的印象。在細(xì)節(jié)上，筆者注意到總務(wù)長(zhǎng)辦公室面積甚?。ú蛔?0平米）。行政工作也是多人擠在一個(gè)辦公室里，每人一個(gè)“小格子間”。在整個(gè)訪問過程中，這種現(xiàn)象并非罕見。教職工辦公面積之小與學(xué)生舒適的寢室、寬敞的教室、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)場(chǎng)所形成了鮮明的對(duì)照。
　　3.臺(tái)灣玄奘大學(xué)臺(tái)灣玄奘大學(xué)是我們?cè)L問的第三所學(xué)校。由于在此之前，該校已與我校有過較深入的接觸，并達(dá)成合作意向。所以，訪問團(tuán)在玄奘大學(xué)受到熱烈歡迎，校方安排了詳細(xì)的參觀、考察活動(dòng)，玄奘大學(xué)是我們此行印象最深、最好的學(xué)校之一。
　　該校是佛教界集資興建的非佛教專業(yè)高等教育學(xué)府。取名玄奘，旨在用唐玄奘歷盡艱辛、百折不撓、西天取經(jīng)的精神激勵(lì)學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)、探索真理。該校1997年成立，雖然年輕（只有13年歷史），雖然袖珍（占地25公頃，在校生7000人），但是特色鮮明、風(fēng)景秀麗（依山傍水）、條件優(yōu)良、理念超前。給人的強(qiáng)烈感覺是學(xué)生在這里學(xué)習(xí)、生活太幸福了。我們參觀了校史館、學(xué)生教室、圖書室、宿舍、演播廳、報(bào)告廳、食堂、大學(xué)生活動(dòng)中心等，所到之處真切體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的理念。管理之精細(xì)，服務(wù)之周到，用心之良苦，令人感嘆！
　　———情境教育，營(yíng)造處處皆學(xué)習(xí)的環(huán)境。在玄奘大學(xué)，我們看到所有的建筑中（教學(xué)樓、宿舍樓、活動(dòng)中心）都會(huì)設(shè)一個(gè)“小圖書館”。面積有大有小，但環(huán)境優(yōu)雅整潔、功能完備齊全，可借閱，可自修。走廊過道以玻璃隔斷相隔。室外停車場(chǎng)、車站、林蔭下到處都有給學(xué)生學(xué)習(xí)的桌椅，讓學(xué)生走到哪都有學(xué)習(xí)的條件和氛圍。
　　———細(xì)微管理，“一卡通”記錄了學(xué)生在大學(xué)中的成長(zhǎng)軌跡。玄奘大學(xué)的學(xué)生每人有一張電子卡，除了注冊(cè)、繳費(fèi)、選課、借閱等功能外，參加所有校園活動(dòng)都需“刷卡”進(jìn)入。比如，進(jìn)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室、寢室等等。刷卡進(jìn)入有關(guān)場(chǎng)所的同學(xué)，電子系統(tǒng)自動(dòng)記錄出入時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容（如借了什么書，選了什么課，取得怎樣的成績(jī)，參加了哪些活動(dòng)……）可以說(shuō)，將學(xué)生在校期間的一切活動(dòng)記錄在案，形成了一份內(nèi)容翔實(shí)的電子檔案。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，用人單位來(lái)校選人，輸入一些關(guān)鍵詞，就可在數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)對(duì)符合條件的學(xué)生進(jìn)行篩選，直到選出中意的人選為止。學(xué)生管理者也可以由此隨時(shí)掌握學(xué)生在?；顒?dòng)情況，為“一卡通”賦予了更加豐富的內(nèi)涵。
　　———服務(wù)至上，現(xiàn)代化手段體現(xiàn)人文關(guān)懷。除了前面提到的“一卡通”外，學(xué)校的教學(xué)樓均設(shè)有公告屏幕。畫面上播出的是學(xué)生們拍攝的校園正在發(fā)生的新聞。旁邊的字幕滾動(dòng)播出的是學(xué)生們關(guān)注的信息。如，教學(xué)樓內(nèi)教室空閑的動(dòng)態(tài)信息，某教室什么時(shí)間有課，什么時(shí)間空閑（可自習(xí)）?？此坪苄〉氖虑?，極大地方便了想找教室自習(xí)的同學(xué)；圖書自動(dòng)借閱機(jī)完全取代了人工操作。讀者選好幾本書后，同時(shí)放在借閱機(jī)平臺(tái)上，按照屏幕提示輸入有關(guān)信息即可完成借閱和還書，方便至極。
　　———學(xué)生為本，管理理念之核心。為了解決摩托車校園穿行帶來(lái)的交通隱患，學(xué)校修建了摩托車停車場(chǎng)，同時(shí)在校園內(nèi)提供電瓶車運(yùn)載服務(wù)，既消除了安全隱患又方便了學(xué)生。學(xué)生寢室是4～6人間，為緩解集中使用衛(wèi)生間的矛盾，將洗漱間與廁所間分開，并設(shè)有兩套洗手盆、抽水馬桶等，非常實(shí)用，非常人性化。
　　校長(zhǎng)行政辦公樓面積局促，副校長(zhǎng)辦公室只有8平方米。工作人員均在“格子間”辦公（每人面積2平方米左右），學(xué)生教室、現(xiàn)代化的演播廳、報(bào)告廳，則是寬敞、明亮、典雅、舒適，處處體現(xiàn)以人為本、以學(xué)生為本的教育理念。
　　———重視實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。玄奘大學(xué)新聞演播廳模擬電視臺(tái)真實(shí)演播廳建設(shè)，供學(xué)生“真刀實(shí)槍”地實(shí)習(xí)使用。學(xué)生們自己導(dǎo)演、自己播音、自己編輯……每天在校園電視屏幕上播出自己的節(jié)目。在臺(tái)灣電視主持人大賽中，每年都取得佳績(jī)（多次榮獲最高獎(jiǎng)）。
　　———服務(wù)社會(huì)，開拓新的教育項(xiàng)目。玄奘大學(xué)的繼續(xù)教育做得很好。有一個(gè)項(xiàng)目是針對(duì)“老人家的”。針對(duì)老齡化的實(shí)際，設(shè)計(jì)在為期一周的時(shí)間里，讓老人家們到學(xué)校來(lái)，體驗(yàn)大學(xué)生活，住宿舍、吃食堂，參加大學(xué)生活動(dòng)。開展的培訓(xùn)緊密結(jié)合老人們的實(shí)際、針對(duì)老人的需要，包括如何理財(cái)，如何健身，如何保養(yǎng)，如何防止受騙，如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，如何與青年人做朋友等等，很受歡迎。4.東海大學(xué)東海大學(xué)是一所教會(huì)創(chuàng)辦的學(xué)校（美國(guó)基督教大學(xué)聯(lián)合董事會(huì)撥款創(chuàng)辦）。1953年建校，原是一所“精英大學(xué)”。每年招生800人左右，成本是臺(tái)灣大學(xué)的2～3倍。1972年起擴(kuò)大規(guī)模，逐步轉(zhuǎn)型，現(xiàn)有在校生1.7萬(wàn)人，其中碩士、博士不到2000人。
　　東海大學(xué)校園號(hào)稱臺(tái)灣最美麗、最生態(tài)的校園。占地150公頃（這在臺(tái)灣實(shí)屬罕見），是唯一的一所包括幼稚園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)———完備教育體系的大學(xué)。據(jù)介紹，原本為學(xué)校員工子女教育而舉辦的幼稚園、小學(xué)、中學(xué)，現(xiàn)已成為面向社會(huì)、具有極大影響力的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育典范，是臺(tái)中市最具吸引力的基礎(chǔ)教育學(xué)校。
　　東海大學(xué)在校園內(nèi)有300多套員工住房供高級(jí)員工（知名專家教授、高層管理者）使用。這些散落在校園綠地樹林中的別墅建筑美麗典雅，與校園環(huán)境融為一體，又顯得那么與眾不同。
　　東海大學(xué)設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、管理學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)暨藝術(shù)學(xué)院和農(nóng)學(xué)院。其農(nóng)學(xué)院設(shè)有農(nóng)牧場(chǎng)，生產(chǎn)牛奶、乳酪與乳制品，進(jìn)入市場(chǎng)銷售，很受歡迎。
　　農(nóng)學(xué)院的一個(gè)小型牛場(chǎng)就建在校園內(nèi)，既方便學(xué)校師生實(shí)習(xí)，又成為來(lái)訪人員參觀的一個(gè)景點(diǎn)。值得一提的是，牛場(chǎng)管理現(xiàn)代整潔，與傳統(tǒng)意義上的又臟、又亂的牛場(chǎng)毫不搭邊！
　　東海大學(xué)的建筑最具特色，行政中心及各學(xué)院為仿漢代建筑風(fēng)格，樸素、典雅。文理大道兩側(cè)是寬闊的石板人行路，中間是網(wǎng)格狀草皮（即能行車又有草皮覆蓋）。放眼望去，一片蔥綠。大道兩旁古樹參天，各學(xué)院建筑掩映在大道兩邊的綠樹花叢中。最令人稱奇的是校園內(nèi)的路思義教堂建筑，堪稱世界級(jí)頂尖建筑，獨(dú)具風(fēng)格、舉世無(wú)雙。此建筑由國(guó)際建筑大師貝聿銘等人設(shè)計(jì)，其建筑手法及設(shè)計(jì)一向?yàn)槭廊朔Q道。教堂由四片雙曲面組成，四面各自分離，中間以玻璃邊窗連接。從外觀看，像一雙虔誠(chéng)祈禱的手，優(yōu)美而神圣。教堂的建筑結(jié)構(gòu)的巧妙構(gòu)思在于亦梁、亦柱、亦墻，未使用任何一根傳統(tǒng)意義上的柱子。室內(nèi)墻面采用交錯(cuò)狀菱形格子狀的梁，具有令人震撼的視覺效果。拋去其與宗教融合的意義不談，建筑本身從創(chuàng)意設(shè)計(jì)到工程實(shí)現(xiàn)都是創(chuàng)新的、完美的絕世佳作！
　　出乎意料的是，東海大學(xué)這樣一所研究與教學(xué)并重的大學(xué)，十分重視對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育。學(xué)校五個(gè)職能部門中竟有一個(gè)勞作教育處。勞作教育有義務(wù)必修的“基本勞作”，規(guī)定在校學(xué)生參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)，取得必修學(xué)分。還有選修的“工讀勞作”，類似于我們的勤工儉學(xué)，協(xié)助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)?！皠谧鹘逃笔菛|海大學(xué)立校時(shí)首創(chuàng)的獨(dú)特教育方式之一，后來(lái)在其他大學(xué)推廣。其目的在于“在學(xué)生課業(yè)之余，獲得品德之熏陶，轉(zhuǎn)變知識(shí)分子不事勞動(dòng)的觀念”。
　　5.臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)是謝東閔先生1958年創(chuàng)辦的。前身為私立實(shí)踐家政?？茖W(xué)校。其創(chuàng)意來(lái)源于謝先生的一個(gè)思想———“中國(guó)人最注重家庭，可是沒有家政學(xué)”。所謂家政，即食、衣、住、行、育、樂等民生六大需要。就是基于這樣一個(gè)樸素的理念，謝先生歷盡艱辛，創(chuàng)辦了實(shí)踐家政專科學(xué)校。而之所以取名“實(shí)踐”，則基于“命名實(shí)踐，學(xué)以致用”，“腳踏實(shí)地，不要空談”，“實(shí)務(wù)與理論并重”的治學(xué)理念。在實(shí)踐大學(xué)，給人印象最深的是隨處可見的“一個(gè)觀念，三個(gè)習(xí)慣”。“一個(gè)觀念”，即：勤勞是快樂的；“三個(gè)習(xí)慣”，即：禮貌、整潔、物歸原處。
　　這“一個(gè)觀念、三個(gè)習(xí)慣”是建校以來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生確立的教育方針。校長(zhǎng)辦公室、教學(xué)樓大廳、圖書館、校史館等所有公共場(chǎng)所都有醒目張貼。每逢新生入學(xué)，都要耳提面命。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單、樸實(shí)的要求作為教育方針被師生認(rèn)同并堅(jiān)持不變，讓我們意外。但細(xì)細(xì)想來(lái)，這些看似平實(shí)又簡(jiǎn)單的要求又有多少人能真正做到？
　　實(shí)踐大學(xué)有很多創(chuàng)意和倡議令人耳目一新。如，開辦“媽媽教室”，對(duì)母親們進(jìn)行社會(huì)教育、倫理教育。其創(chuàng)意在于“教好一個(gè)媽媽，就等于教好一個(gè)家庭”；舉辦家政推廣中心，教烹飪，教插花，教理財(cái)，教育兒……；在臺(tái)灣提倡推廣“公墓公園化”，讓肅穆的公墓變成美麗的公園；提倡推廣“消滅臟亂運(yùn)動(dòng)”、“無(wú)犯罪運(yùn)動(dòng)”，提出“生活即教育，教育即生活”的觀念。將家政教育的目標(biāo)確立為“家庭倫理化，家庭科學(xué)化，家庭生產(chǎn)化和家庭藝術(shù)化”；提倡“家齊而后國(guó)強(qiáng)”。提倡完人教育觀念，強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)、藝術(shù)教育、高貴品味缺一不可，崇尚道德教育為先。
　　在實(shí)踐大學(xué)，我們看到學(xué)校建筑樸素?zé)o華，追求實(shí)用。比如，該校體育館是一個(gè)名副其實(shí)的風(fēng)雨體育場(chǎng)。該建筑為框架結(jié)構(gòu)，用金屬網(wǎng)做墻，既能夠遮光避雨又有良好的通風(fēng)效果。里面籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球室甚至田徑跑道一應(yīng)俱全，空間巨大且造價(jià)低廉。在我們參觀的辦公樓內(nèi)，看到內(nèi)墻保留了拆掉模板后的原始狀態(tài)，直接刷上涂料，既可做教學(xué)的直觀教材，又節(jié)省了抹灰、裝修的費(fèi)用，還讓人感覺很新奇、獨(dú)特，可謂一舉三得!感受1.臺(tái)灣大學(xué)的辦學(xué)特色非常鮮明我們考察的幾所學(xué)校都有各自的特色，從辦學(xué)理念到教育方針，從學(xué)校定位到辦學(xué)目標(biāo)，從校園建設(shè)到專業(yè)設(shè)置，從校歌校訓(xùn)到校園文化都自成體系、風(fēng)格迥異，有明顯的差異。
　　2.臺(tái)灣大學(xué)的治學(xué)理念樸實(shí)無(wú)華臺(tái)灣大學(xué)的治學(xué)理念樸實(shí)，用自己的語(yǔ)言闡述自己的理念，有血有肉，貼近實(shí)際。除前面提到的幾所學(xué)校外，某宗教學(xué)院的校訓(xùn)是“對(duì)上以敬，對(duì)下以慈，對(duì)人以和，對(duì)事以真”。讓人印象深刻，過目難忘。
　　3.臺(tái)灣大學(xué)的校園文化深入人心在我們參訪的學(xué)校，有些并非是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自出面介紹情況或陪同參觀，但他們對(duì)于學(xué)校情況的熟悉，特別是對(duì)涉及學(xué)校精神文化層面情況的了解和認(rèn)同給我們留下深刻印象，真正讓人感到了學(xué)校文化的力量。玄奘大學(xué)的一位副校長(zhǎng)，談起學(xué)校的辦學(xué)理念、宗旨、特色和一些具體做法時(shí)翔實(shí)生動(dòng)、如數(shù)家珍。實(shí)踐大學(xué)的人力資源部主任介紹起學(xué)校的情況也是系統(tǒng)、全面，毫不遜色，仿佛他們就是學(xué)校的當(dāng)家人。他們共同的特點(diǎn)是非常熱愛自己所在的學(xué)校，充滿感情、熱情、激情地從事自己的工作。同時(shí)，他們非常認(rèn)同自己所在學(xué)校的核心價(jià)值理念，或者說(shuō)學(xué)校的核心價(jià)值理念已經(jīng)廣泛入腦入心，同化了員工。因而才在實(shí)踐中得到堅(jiān)持和完善，久而久之，形成了各自的風(fēng)格和特色。
　　臺(tái)灣之行雖然結(jié)束了，但祖國(guó)寶島景色之秀美、物產(chǎn)之豐富，人民之友好，交流之通暢都深深地留在我們的記憶中。臺(tái)灣之行讓我們深深地愛上了臺(tái)灣。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，大陸和臺(tái)灣的交流會(huì)更加廣泛，合作會(huì)更加密切！