2009年，教育中路開建，我校開通北大門。普通學(xué)生也許意識(shí)不到這個(gè)小小的改變背后蘊(yùn)含的深意，但是，每一次乘坐756往返校園的途中，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，大道的兩邊在這兩年里，發(fā)生著天翻地覆的改變。
　　事實(shí)上，一座在未來五至十年內(nèi)，將引起世界矚目的光谷生物城正在迅速崛起。
　　3月7日下午，我校副校長(zhǎng)魯曉成一行造訪光谷生物城，雙方對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作、依托光谷生物城進(jìn)行項(xiàng)目孵化等方面的問題廣泛交流。雙方均表示，作為毗鄰的兄弟單位，后續(xù)將進(jìn)一步增進(jìn)溝通與互動(dòng)，探討在科技成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目孵化、人才培養(yǎng)等多個(gè)領(lǐng)域的合作。
　　生物城未來可吸納近500萬人才
光谷生物城核心區(qū)位于東湖高新區(qū)，包括關(guān)南醫(yī)藥基地、南湖農(nóng)業(yè)基地、九峰創(chuàng)新基地、九龍產(chǎn)業(yè)基地、凱迪能源基地五部分，建成后將集行政辦公、文化、娛樂、研發(fā)、生產(chǎn)中心為一體。作為投資興業(yè)的熱土，光谷生物城科技創(chuàng)新資源豐富，基礎(chǔ)設(shè)施也在日益完善，將逐步建立完善的居住、醫(yī)療、教育等配套服務(wù)體系。
　　企業(yè)投資興業(yè)、園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都需要大量的人才，各行各業(yè)的人才在這里都有用武之地，這正是高校培養(yǎng)人才所面臨的機(jī)遇。魯曉成考察后告訴記者，生物制藥、生物制品從研發(fā)生產(chǎn)到銷售一條龍產(chǎn)業(yè)都在生物城內(nèi)，光谷生物城未來將可以吸納近500萬人就業(yè)，將給我校每年近萬畢業(yè)生帶來就業(yè)機(jī)會(huì)。為更好地與社會(huì)對(duì)接，為畢業(yè)生找工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校在人才培養(yǎng)上，將著重針對(duì)專業(yè)人才和服務(wù)人才兩方面進(jìn)行調(diào)整。
　　主動(dòng)對(duì)接 搶抓機(jī)遇
生物城落戶光谷給我校帶來的是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。魯曉成表示，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、搶抓機(jī)遇需要主動(dòng)提高對(duì)接意識(shí)，根據(jù)光谷生物城規(guī)劃需求找到切入點(diǎn)，提高學(xué)生的就業(yè)能力，提高教師的科研能力。
　　早在生物城落戶光谷之初，我?；鷮W(xué)院就幾次主動(dòng)與光谷生物城接觸，一直在努力尋找合作方向。該院院長(zhǎng)鄭平表示將采取訂單式培養(yǎng)和生物城達(dá)成協(xié)議；在科研能力上，鄭平認(rèn)為要將現(xiàn)有資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為企業(yè)技術(shù)提供科研支持；加強(qiáng)與生物城區(qū)內(nèi)企業(yè)協(xié)作，搭建科研平臺(tái)、拓寬實(shí)驗(yàn)設(shè)備。鄭平介紹，化生學(xué)院將在學(xué)校申請(qǐng)“植物園”“生物園”“孵化器”等項(xiàng)目，與生物城保持同步開發(fā)研究。
　　魯曉成指出，我校其他院系也應(yīng)考慮主動(dòng)對(duì)接生物城，師范、管理、金融、心理等多個(gè)專業(yè)都可被列入對(duì)接范圍，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量。
　　光谷生物城開啟二師新速度
今年是“十二五”開局之年，在剛結(jié)束的全國(guó)兩會(huì)上，“光谷”提出：10年建設(shè)“世界光谷”，打造武漢第四鎮(zhèn)。我校自2003年遷址光谷校區(qū)，2007年改制更名，2009年與湖北省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院合并，已經(jīng)逐步進(jìn)入了高速發(fā)展的軌道。
　　今年正逢80周年校慶，在債務(wù)壓力減輕的情況下，我校正狠抓內(nèi)涵建設(shè)以求高速發(fā)展。比鄰的光谷生物城的迅速崛起，是推動(dòng)我校大發(fā)展的又一契機(jī)，有利于實(shí)現(xiàn)資源和人才的對(duì)接共贏，也是高校服務(wù)社會(huì)功能的展現(xiàn)。未來，我校將朝著創(chuàng)辦“培養(yǎng)培訓(xùn)一體化特色鮮明的武漢師范大學(xué)”的奮斗目標(biāo)而奮進(jìn)，光谷生物城帶來的良機(jī)，將成為我校發(fā)展道路上又一新的動(dòng)力。
　　魯曉成認(rèn)為：“我校在光谷地區(qū)機(jī)遇很大，但還需要充分準(zhǔn)備。從關(guān)門讀書走向開門辦學(xué)，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主動(dòng)融入生物城產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)；根據(jù)光谷五大支柱產(chǎn)業(yè)適當(dāng)調(diào)整學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整專業(yè)教學(xué)，服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。”