本報(bào)3月15日刊出了大型報(bào)道《為了大山里的孩子》，更多師生了解到了文學(xué)與新聞學(xué)院2007屆畢業(yè)生范韋軍扎根彝鄉(xiāng)、服務(wù)山區(qū)教育的感人事跡。范韋軍，這個(gè)名字為更多人所知曉；范韋軍的事跡引發(fā)了師生們的陣陣熱議。
　　近年來，隨著志愿者西部服務(wù)計(jì)劃、特崗教師計(jì)劃、大學(xué)生村官計(jì)劃的實(shí)施，越來越多的大學(xué)生擇業(yè)時(shí)選擇了走進(jìn)西部，走向基層。然而，據(jù)調(diào)查顯示，“寧要東部一張床，不要西部一棟房”的擇業(yè)觀念仍有不小的市場(chǎng)，一些大學(xué)生仍視西部為畏途。于是，許多有識(shí)之士呼吁：“寧擠東部獨(dú)木橋，不走西部陽(yáng)關(guān)道”的擇業(yè)觀應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變。
　　在現(xiàn)今倡導(dǎo)、鼓勵(lì)大學(xué)生到西部去，到基層去的時(shí)代背景下，范韋軍的事跡無(wú)疑是當(dāng)代大學(xué)生回報(bào)社會(huì)、貢獻(xiàn)力量建設(shè)西部的真實(shí)寫照。那么范韋軍這樣一個(gè)投身基層的人，這樣一種立志為西部教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的精神會(huì)在我校師生心中引起怎樣的反響呢？在采訪中，記者真實(shí)地感受到大家內(nèi)心的那種敬佩與震撼。美術(shù)學(xué)院10級(jí)吳英華：他是一個(gè)懂得感恩的人，也是我的楷模范韋軍學(xué)長(zhǎng)是一個(gè)懂得感恩的人。當(dāng)他畢業(yè)之后，他沒有忘記滋養(yǎng)他的那一方土地———家人的期望、老師的幫助、社會(huì)的關(guān)懷，而選擇投身大山，選擇那些渴望知識(shí)的孩子們。
　　在報(bào)道中這位學(xué)長(zhǎng)的一席話讓我震撼：“曾幫助過我的老師那么多，我能一一報(bào)答嗎？不能！那就只有走老師的路，做更多人的階梯和引路人。”這是多么有分量的話！我自己的人生道路也是坎坎坷坷，曾也有無(wú)數(shù)的好心人幫助過我，助我完成高中學(xué)業(yè)并如愿走進(jìn)大學(xué)校園，讓我在愛的海洋里不斷成長(zhǎng)。現(xiàn)在我已是校愛心社的一份子，我時(shí)常利用周末為樂山的小朋友進(jìn)行義務(wù)家教等。雖然，我現(xiàn)在這些微小的行為遠(yuǎn)不及學(xué)長(zhǎng)的付出與奉獻(xiàn)，但我一定會(huì)以學(xué)長(zhǎng)為楷模，盡我所能關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心、回報(bào)社會(huì)，沿著感恩這條路走下去。旅經(jīng)學(xué)院10級(jí)張麗：
　　他找到了屬于自己的人生作為大一的學(xué)生，我現(xiàn)在還無(wú)法體會(huì)什么叫真正的人生，更無(wú)法體會(huì)范韋軍看到布里莫村時(shí)那種心情，但我知道學(xué)長(zhǎng)在那里找到了屬于自己的人生。他不僅是一盞燈，更是一堆熊熊燃燒的火焰；他不僅是一位老師，更是一位給人溫暖的親人。每個(gè)人都有著自己的生活方式，但范韋軍的這種生活方式無(wú)疑是值得我們崇敬的。化生學(xué)院10級(jí)謝明：
　　給予比接受更快樂、更滿足每個(gè)人的人生價(jià)值體現(xiàn)不一樣，但在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的人生價(jià)值無(wú)疑更偉大。也許我們不一定會(huì)像范韋軍那樣用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，在教師這個(gè)崗位上走出一條自己的路，但我們都應(yīng)懂得給予、奉獻(xiàn)比接受、索取更快樂，更滿足這個(gè)道理。生命的質(zhì)量并不在于它的長(zhǎng)短，而在于我們?cè)鯓永盟鯓釉谟邢薜臅r(shí)間里創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。文新學(xué)院09級(jí)外漢班柯星：他給教師這個(gè)職業(yè)戴上了榮譽(yù)的勛章范偉軍給教師這個(gè)職業(yè)戴上了榮譽(yù)的勛章，在他這里，當(dāng)教師不是一種謀生手段，而是奉獻(xiàn)，是愛的傳遞與見證。
　　在那么艱苦的條件下，范偉軍堅(jiān)持下來了，并決定一輩子都呆在這里教書育人。此話鏗然有力，堪為大丈夫。去年五一期間我和班上同學(xué)自發(fā)組織去為馬邊的永青小學(xué)捐贈(zèng)衣物、學(xué)習(xí)用品，看著孩子們破爛的衣服、渴望的眼神，真的就想留下來不走了。范學(xué)長(zhǎng)為我們樹立了一個(gè)榜樣，一個(gè)痛并快樂著的選擇。教師之花在大山里怒放，圣潔美麗而愈加堅(jiān)強(qiáng)。也希望越來越多的人能受到感召，加入這支光榮的隊(duì)伍。文新學(xué)院09新聞班鄭浩：
　　他是勇敢無(wú)畏的80后范韋軍，一個(gè)勇敢無(wú)畏的80后，一個(gè)用心承諾的引路人，一個(gè)踐行教條的躬耕者。也許是“學(xué)而優(yōu)則仕”的“祖訓(xùn)”效應(yīng)，千年之后在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，教育成了一把找工作、找好工作的鑰匙。這位正值茂盛青春的年輕人，承諾在大涼山一個(gè)窮苦彝鄉(xiāng)村小點(diǎn)燃教育之火21年，這個(gè)承諾在物欲橫流的今天顯得十分稀少和珍貴。文新學(xué)院09級(jí)漢本班崔軍：
　　他是寂寞彝鄉(xiāng)一枝花“數(shù)萬(wàn)里不毛，何人敢掃，皚皚涼山千層雪；二十一重誓，獨(dú)汝能開，寂寞彝鄉(xiāng)一枝花”，這是我送給范韋軍學(xué)長(zhǎng)的一副對(duì)聯(lián)，希望你在以后的教育工作中繼續(xù)努力，同時(shí)也要注意照顧自己，保重身體，因?yàn)闆錾叫枰?，山里的孩子需要你！也許他年，學(xué)弟將追隨你的足跡，與你同種涼山之竹，共賞彝地風(fēng)光！計(jì)科學(xué)院09級(jí)乾鋒：
　　愛心的接力需要延續(xù)看完這篇《為了大山里的孩子》的報(bào)道，我心中的敬佩之情久久沒有散去。捫心自問了一句“換做自己，我會(huì)在這樣一群對(duì)知識(shí)充滿渴望的孩子面前如何抉擇呢？”答案真的不置可否。我們常常用感動(dòng)的事情去喚醒沉睡在心里的那片良知，我們一遍又一遍的歌頌著無(wú)私、奉獻(xiàn)。那么當(dāng)山里的孩子們?cè)诜独蠋煹男燎诮逃昂眯娜说膸椭陆K于走向了山外，這些孩子還會(huì)像范老師這樣回到自己的家鄉(xiāng)，為自己的族人，奉獻(xiàn)這樣一切的一切嗎?愛心的接力棒將有多少人來接，又將傳向何處？真心的祝福范老師。音樂學(xué)院09級(jí)蔡欣怡：
　　真正的體面在于心靈范韋軍，在有些人看來，他沒有錦衣玉食的體面，沒有高官厚祿的體面，沒有美宅香車的體面。然而，我想說的是，范韋軍的體面在于他地位雖普通，卻仍然真誠(chéng)地奉獻(xiàn)和付出；在于他家境雖貧寒，卻執(zhí)著地弘揚(yáng)著真善美。
　　真正的體面在于心靈，美好而善良的心靈才是一個(gè)人真正的體面。教科學(xué)院07級(jí)劉科：
　　他的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)一直很敬佩那些到貧困地區(qū)支教的青年們，我們年輕，有激情有夢(mèng)想有愛心，可是真正能把大山支教變成現(xiàn)實(shí)的有幾人？尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，大多數(shù)年輕人都選擇了多彩繁華的都市，希望在那里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，插翅飛翔，而范韋軍卻是一個(gè)例外，大學(xué)畢業(yè)，放棄了在大城市打拼的機(jī)會(huì)，回到了遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村支教，一個(gè)人，忍受著異鄉(xiāng)的孤獨(dú)，大山的寂寞；一個(gè)人，在極其艱苦閉塞的環(huán)境里默默付出著。他身上的這種奉獻(xiàn)精神，真的很不易，很偉大，值得我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)。政法學(xué)院法學(xué)班鄧輝：時(shí)代在迅猛發(fā)展，個(gè)人的力量始終是微小的破墻、壞得不能再壞的桌椅、破爛老式的黑板、昏暗透風(fēng)的教室……這樣的環(huán)境到底是誰(shuí)要改變？政府或相關(guān)部門豈能等閑視之？對(duì)于范韋軍式的老師而言，自己一個(gè)人的力量始終是微小的。是的，也許幾年內(nèi)可以有所改變，也許幾十年過后就會(huì)有另一番景象，但是那些貧困、教育落后的山區(qū)畢竟還太多，在這個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代，號(hào)稱知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我們經(jīng)得起多少個(gè)十年、幾十年？文新學(xué)院教師武誼嘉：
　　他找到了適合自己的一片天空只有適合自己的崗位才是最好的崗位，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。像范韋軍這樣的學(xué)生，由于家庭貧窮，由于來自山區(qū)，在性格和生活習(xí)慣等方面與其他同學(xué)難免有一些格格不入的地方，但是范韋軍的淳樸、倔強(qiáng)、好學(xué)確實(shí)是很多來自城市的同學(xué)所不及的。他有今天，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)、老師和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他、鼓勵(lì)他，讓他在受到奚落和嘲笑的時(shí)候感受到了人間真情；他有今天，是因?yàn)樗谝环垓v之后認(rèn)識(shí)了自己；他有今天，是因?yàn)樗业搅诉m合自己的一片天空。
　　不需豪言壯語(yǔ)，不需驚天動(dòng)地，只要堅(jiān)持不懈地工作下去，他就是一名中國(guó)最偉大的山鄉(xiāng)教師。真的還很想他，很想再替他披上一件御寒的大衣……文新學(xué)院教師楊曉軍：
　　為他對(duì)責(zé)任的理解與踐行而感動(dòng)扛著一個(gè)編織袋只身來讀大學(xué)，他深知貧困的滋味，在學(xué)校和愛心人士的資助下，大學(xué)里他收獲的不只是知識(shí)，還有責(zé)任。
　　同樣的一個(gè)編織袋，進(jìn)校時(shí)裝的是衣物，畢業(yè)時(shí)載的是責(zé)任！帶著這份責(zé)任，他選擇了去美姑縣布里莫村小學(xué)，那個(gè)別人去了呆不下去的地方，那個(gè)非常貧窮，極其落后的山區(qū)。為了消除村民對(duì)新教師來后呆幾天就離開的顧慮，他放聲承諾，那一個(gè)承諾就是二十一年，就是一輩子。
　　范偉軍的事跡感動(dòng)了我，當(dāng)然感動(dòng)我的不只是他的精神，更是他對(duì)責(zé)任的理解！文新學(xué)院教師黃文龍：
　　該如何關(guān)注布里莫村小和范韋軍在范韋軍之前的十幾個(gè)教師因無(wú)法面對(duì)布里莫村小艱苦的環(huán)境和簡(jiǎn)陋的條件而選擇離開。每一次的離開都沒有帶來什么改變，僅僅是相關(guān)部門熟練地重復(fù)著招進(jìn)新教師的程序，有條不紊地表達(dá)著對(duì)布里莫村小學(xué)孩子們的“關(guān)愛”。范韋軍的到來卻帶來了一些令人“意外”的改變，他愿意在這個(gè)許多人無(wú)法忍受的環(huán)境中留下，以力所能及的力量表達(dá)對(duì)山區(qū)孩子們的關(guān)愛。他選擇的重點(diǎn)不是生存，而是他活著的價(jià)值。
　　范韋軍找到了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，那我們?cè)撊绾蝸黻P(guān)注他？我們是不是要送他一個(gè)“安貧樂教”的光環(huán)？我們憑什么要置布里莫小學(xué)于“貧”之境地？又憑什么讓范韋軍“安”于貧之地？為什么在十幾個(gè)教師走之后那里依然是“貧”之地？誰(shuí)有責(zé)任和能力改變這個(gè)境況，不應(yīng)該是范韋軍，因?yàn)檫@不是他的職責(zé)，但現(xiàn)實(shí)是范韋軍帶來一些改變，讓布里莫村小學(xué)走出大山，這其中帶有令人悲憤的意味。
　　社會(huì)的關(guān)愛和資助不是改變布里莫村小學(xué)教育條件的理所當(dāng)然的力量，因?yàn)檫@個(gè)小學(xué)并不是獨(dú)立于當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的，理當(dāng)由教育部門負(fù)責(zé)，社會(huì)關(guān)愛群體和教育部門應(yīng)各守其位，各盡其職，后者不能任由學(xué)校和教師“安貧”，而自己卻安心。
　　采訪手記：一個(gè)普普通通的大學(xué)生，扎根山村服務(wù)彝鄉(xiāng)教育，在校內(nèi)引起這么多的關(guān)注與強(qiáng)烈的反響，這是我在最初做這個(gè)采訪時(shí)沒有想到的。對(duì)范韋軍的選擇，有人說他“傻”，但更多的人卻把無(wú)比的感動(dòng)和崇敬投向了他。記得捐贈(zèng)儀式當(dāng)天，鄉(xiāng)親們帶著自己孩子來到學(xué)校，參加捐贈(zèng)活動(dòng)，他們的臉上滿是笑容，你能夠從他們的臉上感覺到內(nèi)心的幸福，感覺到他們對(duì)范韋軍老師的尊敬。這是鄉(xiāng)親們對(duì)范老師最好的回報(bào)，有了鄉(xiāng)親們的支持，范老師才能更加堅(jiān)定信念地走下去，為大山里的孩子們教書。
　　放飛大山的希望，托起明天的太陽(yáng)。為了山里的孩子，范韋軍要付出自己的心血與青春。聆聽采訪中的這些真實(shí)話語(yǔ)，我心潮澎湃，我為范韋軍激動(dòng)，也為師生們這真誠(chéng)的感慨所感動(dòng)，心中不由地飛揚(yáng)起大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃主題歌《到西部去》：青春選擇，雄心萬(wàn)里，好兒女縱橫天涯披風(fēng)沐雨。放飛夢(mèng)想，真情投遞，一代英才開拓進(jìn)取。因?yàn)檫@個(gè)選擇，西部的明天更加美好。因?yàn)檫@個(gè)選擇，我們的青春更添壯烈……人生選擇，難得機(jī)遇，好兒女縱橫天下歷練自己。路在腳下，心是火炬，建功立業(yè)大志不移。因?yàn)檫@個(gè)選擇，歷史將留下真心笑容。因?yàn)檫@個(gè)選擇，我們的青春更有意義……