記者團(tuán)納新筆試試題中有一道是以“根”為話題的作文，我以為，根的定義一定可以在那些初入大學(xué)的新生中找到答案。人在他鄉(xiāng)，陌生感、漂泊感油然而生，同學(xué)們又賦予了“根”什么意義呢？
　　人海如蔭林，家國是根塵。有很多同學(xué)把“根”定義為自己的祖國和家鄉(xiāng)。游離間，根是維系那方生養(yǎng)自己的故土；情歸處，“根”是寄望自己情懷的所在。見過深扎泥土的根，那種蒼勁與生俱來，如同人的尊嚴(yán)。在一方土地，是否能巍然屹立，就看有沒有扎實(shí)的根基。遙望歷史，淡去了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的刀光劍影，彌漫硝煙，是否還記得歷史長(zhǎng)河中的那一幕幕：易水之濱，壯士一去不復(fù)返；零丁洋上，留取丹心照汗青。大澤鄉(xiāng)路逢淫雨，眾征夫蹈死赴難?！皩⑾鄬幱蟹N，男兒當(dāng)自強(qiáng)”。精忠報(bào)國壯志在我胸，長(zhǎng)跪千年難免遭唾棄。清軍入關(guān)，兵臨城下，揚(yáng)州城里史可法誓死捍家園；黑天遮日，波瀾起伏，黃海中鄧世昌怒撞“吉野”艦……此時(shí)的根，在名族的大義上的延伸，甚至深入骨子里。然而，在我們身邊是否還有其它“根”的內(nèi)涵呢？是否一樣那么耐人尋味、獨(dú)顯魅力？
　　今年是陶院50年校慶，遍布全國各地的陶院校友齊聚母校，形成了一種獨(dú)特的“尋根文化”，去追尋自己在大學(xué)生活的足跡，去尋訪自己的恩師，去再敘當(dāng)年同窗情誼，去回首那段刻骨銘心的往事……這些是自己人生、事業(yè)的根基，猶如烙印，烙在心底，烙上“陶院”印。
　　根，歷經(jīng)沉浮，本色依然。從陶院畢業(yè)的大學(xué)生中，不乏大師、學(xué)者、專家、高官，成為各行各業(yè)的佼佼者。他們有著不同的奮斗經(jīng)歷，品嘗過人生中不同的辛酸與甘苦，當(dāng)他們回到母校，卻是同一種母校情節(jié)。楊柳依依風(fēng)里吟，銀杏誰栽母校情？
　　根的延伸，就如人的展望。那些曾經(jīng)在陶院學(xué)習(xí)生活的陶院學(xué)子遠(yuǎn)去的腳步，帶走了披星戴月的蹤影；邁向社會(huì)的雙腳沾滿陶瓷的碎片，在任何崗位上都有這些碎片的光輝。誠然，在創(chuàng)業(yè)的熱浪中，他們心潮澎湃，揮手時(shí)又是那么的決絕，“我不管身后∕會(huì)不會(huì)∕襲來寒風(fēng)冷雨∕既然目標(biāo)是地平∕線留給世界的∕只能是背影”。新的征程，不須回首；載譽(yù)歸來，再敘恩情。
　　在外漂泊的人，就像高空的風(fēng)箏，即使飛得再高再遠(yuǎn)，那根維系自己的線還在人們的手中，我很喜歡《把根留住》中的一句：讓血脈再相連，擦干心中的血和淚痕，留住我們的根。無論以什么名義，讓自己的心記住這“根”。
　　總是有些難以忘卻的，是一種符號(hào)，一種意緒，一種血肉相連的情感。這些的疊加，才會(huì)有那么一種厚重感，歸宿感，哪怕人在異鄉(xiāng)，哪怕身穿洋裝，哪怕打著洋腔，不要忘記自己的根，因?yàn)樗殉蔀槔佑?，永遠(yuǎn)標(biāo)榜著自己的身和“神”。