! 大學(xué)生給老師打分，讓老師了解學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的反映，乃是教學(xué)相長(zhǎng)的好事。教無(wú)定法，教師的教學(xué)方法和風(fēng)格五花八門(mén)，但好老師卻都能給學(xué)生以深刻影響、取得卓越的教學(xué)成績(jī)。上學(xué)期我院以學(xué)生為主體，從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果四方面對(duì)全院教師進(jìn)行了評(píng)價(jià)打分，從中評(píng)選出受學(xué)生歡迎的老師，本期專(zhuān)題報(bào)道就帶你走進(jìn)“學(xué)生心目中的好老師”，讓我們?nèi)タ纯词裁礃拥睦蠋熥钍艽髮W(xué)生歡迎。
幽默風(fēng)趣 課間互動(dòng)添樂(lè)趣
“隨和、幽默風(fēng)趣、有親和力”，這是學(xué)生對(duì)吳威老師的評(píng)價(jià)，作為藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院一名美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師，學(xué)生都很喜歡他的上課風(fēng)格，看似隨意卻常常在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)?！耙瓶睾冒嗉?jí)的氛圍，形成互動(dòng)，上課就會(huì)越上越精彩。”他認(rèn)為老師的個(gè)人情緒會(huì)傳遞給學(xué)生，如果上課沒(méi)有飽滿(mǎn)的情緒，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生惰性。因此每一次上課他都會(huì)帶給學(xué)生們精神飽滿(mǎn)充滿(mǎn)干勁的感覺(jué)，并一如既往的保持著充沛的精力。充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使班內(nèi)擁有良好的學(xué)習(xí)氣氛，產(chǎn)生良性競(jìng)爭(zhēng)，久而久之，大家的專(zhuān)業(yè)水平就能提高。而這，也還要?dú)w功于每次上課前吳老師認(rèn)真的備課，盡量把專(zhuān)業(yè)性的話(huà)語(yǔ)用最淺顯、形象化的語(yǔ)言教授學(xué)生。吳老師說(shuō)，作為一名專(zhuān)業(yè)老師，在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，把自己最熟悉的最拿手的傾囊相授給學(xué)生，對(duì)于自己弱勢(shì)的地方，課外要不斷的完善自己，虛心求教?！斑@個(gè)時(shí)代作為教師更應(yīng)緊跟時(shí)代腳步，而不是躺在自己功勞本上啃老本?！?br>　　教學(xué)外，吳老師非常注重個(gè)人能力的培養(yǎng)，他認(rèn)為作為教師絕對(duì)不能偷懶，只有能力提升了才能更好的教育學(xué)生，他相信專(zhuān)業(yè)能力突出，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上有一定成就，給學(xué)生們做了好榜樣，就能激發(fā)學(xué)生們的熱情，“老師都在堅(jiān)持不懈的練習(xí)，作為學(xué)生還有什么理由偷懶呢？”
　　“畫(huà)畫(huà)就是一種享受，如果今天下午沒(méi)有采訪(fǎng)，我就在畫(huà)畫(huà)了?！眳抢蠋熜χ嬖V記者?！皶r(shí)間是很寶貴的！”作為一個(gè)著實(shí)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)這門(mén)藝術(shù)的人來(lái)說(shuō)，這是他發(fā)自?xún)?nèi)心最好的表達(dá)，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)是吳老師的一種狀態(tài)，生活的一部分，外人或許很難感受到，但這正是吳老師最讓人欽佩的地方！
因材施教 課堂教學(xué)更靈活
“我的設(shè)計(jì)課上，學(xué)生是員工，上課等同于上班，遲到不是扣學(xué)分而是工資?！边@樣一個(gè)模擬場(chǎng)景里上課的正是服裝學(xué)院葉菀茵副教授，學(xué)生們都親切的稱(chēng)她為“葉經(jīng)理”。“這樣教出來(lái)的學(xué)生，才能與企業(yè)‘零距離’對(duì)接?！比~老師說(shuō)，曾出國(guó)而后又有大型企業(yè)工作經(jīng)歷，這使她非常了解如今企業(yè)需要怎樣的學(xué)生，她在教學(xué)中既把握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)展前沿，又與行業(yè)及企業(yè)保持密切聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。服裝設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合課程，學(xué)生不僅需要掌握繪畫(huà)基礎(chǔ)與造型能力，還要有豐富的想象力，對(duì)款式、色彩和面料的掌握，對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪和縫制的理解能力，課堂上的學(xué)習(xí)氛圍是關(guān)鍵，在她的課堂上，學(xué)生們可以自由發(fā)揮自己的想法，觸類(lèi)旁通，融會(huì)貫通。
　　教學(xué)的精益求精，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)，使她的《服裝設(shè)計(jì)》非常受學(xué)生喜歡。作為戈凌藍(lán)訂單班服裝品牌設(shè)計(jì)方向《服裝設(shè)計(jì)》任課老師，針對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性，布置適合于每個(gè)學(xué)生的課堂作業(yè)，上實(shí)踐課時(shí)，她就帶學(xué)生通過(guò)觀(guān)看最新的服裝發(fā)布會(huì)、流行色趨勢(shì)發(fā)布會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，挖掘培養(yǎng)學(xué)生的潛力及專(zhuān)業(yè)眼光。獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維與技巧，使學(xué)生從中學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。
　　紡織學(xué)院的張燕飛老師在課堂上，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓每一位學(xué)生都參與討論并動(dòng)手操作，她認(rèn)為，課堂上的知識(shí)只是一個(gè)與社會(huì)連接的基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)大的實(shí)踐能力，才能夠在社會(huì)上更好的立足。
關(guān)愛(ài)學(xué)生 親和魅力尤凸顯
教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！敝灰處熓菐е虝?shū)育人的信念來(lái)到課堂的，學(xué)生就能感受到這一份溫情。在學(xué)生心目中，葉宛茵老師就是這樣一位慈母。她善于用最恰當(dāng)?shù)姆绞脚c班里學(xué)生溝通，能洞察學(xué)生的變化，懂得呵護(hù)學(xué)生的自信，懂得用不同的尺子來(lái)衡量學(xué)生，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，長(zhǎng)處和不足。她說(shuō)：“我的孩子比學(xué)生大一歲，所以比誰(shuí)都知道他們心里的想法?！庇袝r(shí)，設(shè)計(jì)是一件很辛苦的事情，很多同學(xué)都存在著有想法卻不能在圖稿上畫(huà)出效果圖來(lái)，或是能畫(huà)出來(lái)卻不能正確的掌握比例。葉老師就在一旁當(dāng)聆聽(tīng)者的角色，了解學(xué)生的想法，讀懂他們的意思，給予指導(dǎo)和建議，讓他們的作品更加完善，設(shè)計(jì)的思維更為活躍。多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力，“因?yàn)樵趯W(xué)生眼里，鼓勵(lì)是找回設(shè)計(jì)自信和成功的催化劑?！?br>　　“平時(shí)教學(xué)只有熱愛(ài)學(xué)生，接近學(xué)生，了解學(xué)生，學(xué)生才樂(lè)于接受老師的教育?！睆堁囡w老師始終堅(jiān)信，老師的愛(ài)，將縮短師生之間的距離。老師不僅要愛(ài)優(yōu)等生，更要偏愛(ài)那些差生，讓每位同學(xué)都體會(huì)到老師的愛(ài)不僅是無(wú)私的，更是公平的。在張老師的眼里，學(xué)生就是學(xué)生，沒(méi)有好生差生之別。不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生是“差生”而袖手旁觀(guān)，去批評(píng)他，指責(zé)他。對(duì)于好學(xué)生要給予領(lǐng)引，對(duì)于某方面弱勢(shì)的學(xué)生要給予信心。因此，在學(xué)生心目中，張老師樹(shù)立起的就是一個(gè)可親可敬值得信賴(lài)的形象。
換位思考 教學(xué)生活同快樂(lè)
“角色轉(zhuǎn)換”一直是易斯戴學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)費(fèi)晶晶老師教學(xué)作風(fēng)的一大特點(diǎn)。她會(huì)時(shí)不時(shí)徘徊在“學(xué)生”與“老師”這兩個(gè)角色之間。用現(xiàn)在的身份換位思考學(xué)生時(shí)代自己對(duì)老師，對(duì)老師傳授知識(shí)的方法，課堂氣氛等多方面的看法，使得學(xué)生們更容易接受知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們更加接受和信任她，營(yíng)造一種輕松愉快的人際關(guān)系。我們都知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是最枯燥無(wú)味的，而費(fèi)老師教授的正是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但在她看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一件有趣的事。“學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的是其應(yīng)用實(shí)用性。課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，貼近生活的去學(xué)，你會(huì)體會(huì)到語(yǔ)言的無(wú)限魅力?！彼X(jué)得現(xiàn)今語(yǔ)言類(lèi)的就業(yè)很廣，但不要單一選擇自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的工作，要尋找其他就業(yè)渠道，把握機(jī)會(huì)，勇敢前行，先做人后做事先成人后成事。而這點(diǎn)，也正是平時(shí)費(fèi)老師經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的。
　　不知道你還記不記得10年教工迎新晚會(huì)中易斯戴學(xué)院女教師那個(gè)熱情的舞蹈？沒(méi)錯(cuò)，那舞蹈就是費(fèi)老師編排的?！爸苓叺睦蠋煻贾牢颐刻靾?jiān)持鍛煉身體，健康很重要。還有我也喜歡舞蹈，多點(diǎn)興趣愛(ài)好總歸是好的。”
　　“費(fèi)老師在我們學(xué)生中人氣很高，和我們打成一片，就像我們的大姐大，她教會(huì)我們很多，不僅是專(zhuān)業(yè)課上的知識(shí)還有為人處事，我們都很喜歡她?！?9日語(yǔ)（2）班李奕駿說(shuō)道。