4月7日，江蘇省揚州市“大學(xué)生村官”專場招聘會在校舉行，吸引了百余名學(xué)子參加。截至4月18日，我校報名參加選調(diào)生、西部計劃、“村官”計劃、學(xué)?！叭б环觥庇媱澋然鶎禹椖康漠厴I(yè)生達300余人，比去年增加近50%。
　　越來越多的優(yōu)秀大學(xué)生到國有大中型企業(yè)、西部、基層就業(yè)奉獻，閃光耀彩。
　　強化就業(yè)引導(dǎo)，用光輝的事業(yè)吸引人2010年10月1日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，舉國矚目的嫦娥二號蓄勢待發(fā)。發(fā)射場區(qū)指控大廳里，年輕的指揮員夏鐵巨盯著屏幕神情自若。
　　夏鐵巨畢業(yè)于我校2007屆能源與動力工程專業(yè)，他僅用3年時間就成長為中心航天新銳、場區(qū)首屈一指的加注指揮。
　　在尊重畢業(yè)生職業(yè)選擇的同時，學(xué)校依托國家和地方就業(yè)專項計劃，引導(dǎo)畢業(yè)生關(guān)注國家大中型企業(yè)和農(nóng)村、西部地區(qū)蘊含的發(fā)展機遇，吸引越來越多的“夏鐵巨們”投身其中。
　　“就業(yè)工作是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)和總體檢驗?！毙｜h委副書記、副校長張晉告訴記者，學(xué)校將畢業(yè)生就業(yè)工作擺在關(guān)系辦學(xué)方向和長遠發(fā)展的根本性、全局性的戰(zhàn)略位置，鼓勵畢業(yè)生到西部、基層和國家重點行業(yè)領(lǐng)域建功立業(yè)。
　　為此，學(xué)校研究出臺配套優(yōu)惠政策，完善跟蹤培養(yǎng)機制。2010年8月，我校出臺《引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到西部、基層和國家重點單位就業(yè)的表彰獎勵辦法》，并與選調(diào)生、資教生服務(wù)地保持長期聯(lián)系，幫助他們脫穎而出。近日，86名到基層就業(yè)的2010屆畢業(yè)生獲得學(xué)費和國家助學(xué)貸款代償獎勵。
　　2010年，全校簽約本科畢業(yè)生中，90%表示愿意到基層就業(yè)；選擇到西部、東北等國家重點發(fā)展地區(qū)的人數(shù)占當年簽約人數(shù)的近10%，創(chuàng)近年來新高；到能源電力、航空航天等國家重要行業(yè)和領(lǐng)域就業(yè)的畢業(yè)生占簽約人數(shù)的51.84%。
　　突出就業(yè)服務(wù)，用完善的體系塑造人“您的建議讓我明確了自己的職業(yè)選擇，找到了人生的著力點和努力方向?！?月12日，機械學(xué)院畢業(yè)生小陳給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心朱老師發(fā)來郵件表示感謝。
　　3月14日和21日，小陳兩次預(yù)約學(xué)校就業(yè)咨詢，講述自己對未來的困惑。朱老師分析了小陳的性格類型并綜合考慮后，幫他做出了往金融方向發(fā)展的詳細規(guī)劃。
　　目前，職業(yè)咨詢室已累計接待3000余人次類似咨詢。包含職業(yè)咨詢室在內(nèi)，全校建立了一整套完善的就業(yè)服務(wù)工作體系。
　　首先是完善就業(yè)指導(dǎo)公共選修課程，豐富職業(yè)規(guī)劃專業(yè)工具。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有“職業(yè)生涯與大學(xué)生活規(guī)劃”等5門公共選修課程，對學(xué)生各階段面臨的職業(yè)發(fā)展困惑進行教育、指導(dǎo)。今年2月，學(xué)校又引入朗途職業(yè)規(guī)劃測評系統(tǒng)，學(xué)生還可就測評結(jié)果預(yù)約專業(yè)咨詢師進行咨詢。
　　其次，建設(shè)了一支高水平、研究型、專業(yè)化的就業(yè)咨詢隊伍。全?，F(xiàn)有46名教師擁有全球職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師資格；就業(yè)指導(dǎo)中心先后獲4項省市級課題立項，編寫出版4本就業(yè)指導(dǎo)教材，在專業(yè)核心期刊發(fā)表就業(yè)工作相關(guān)研究論文40余篇。
　　第三，構(gòu)建畢業(yè)生核心就業(yè)市場體系，暢通校園招聘會主渠道。校園招聘會主渠道作用不斷凸顯：2010年到校招聘的用人單位達到2508家，比2009年增加61.3%，近60%的畢業(yè)生通過校園招聘會簽約。
　　第四，加強創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。2011年初，我校作為湖北省唯一入圍高校，參加教育部在上海召開的“中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗交流會暨全球創(chuàng)業(yè)周峰會”，并現(xiàn)場展示學(xué)校創(chuàng)業(yè)成果。
　　學(xué)校開設(shè)“創(chuàng)業(yè)理論”與“創(chuàng)業(yè)實務(wù)”選修課；開辦4期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精英訓(xùn)練營；籌集70萬元設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金；提供3000平方米免費創(chuàng)業(yè)空間；與大學(xué)科技園合作，累計孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司25家。
　　營造就業(yè)文化，讓先行者的腳步引領(lǐng)人“我深深愛著山里那些淳樸的孩子們！我要盡最大努力關(guān)心、呵護他們，做他們健康成長的領(lǐng)路人?！?月20日，湖北省第七屆“播種希望與未來———農(nóng)村教師資助行動計劃”巡回報告會上，我校畢業(yè)生胡飛、李秀芹作為優(yōu)秀資教生代表作了匯報。
　　湖北省農(nóng)村教師資助行動計劃啟動7年來，我校共有40余名學(xué)生加入資教行列，涌現(xiàn)出了參加教育部農(nóng)村教師資助計劃巡回報告會的謝永強、榮獲黃岡市“人民滿意教師”的馬海濤等一批優(yōu)秀資教生典型。
　　積極營造良好的校園就業(yè)文化，用先行者的腳步引領(lǐng)學(xué)生的就業(yè)選擇。
　　一是用務(wù)實、長遠的就業(yè)觀念塑造就業(yè)文化。學(xué)校每年開展200余場就業(yè)指導(dǎo)講座，參與學(xué)生超過4萬人次。校長李培根多次鼓勵畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀：“到西部、去基層鍛煉是一種明智的選擇，越是艱苦的地方，對人的成長越有好處。”
　　二是結(jié)合現(xiàn)實、變化的就業(yè)形勢調(diào)整就業(yè)文化。學(xué)校啟動“領(lǐng)航員計劃”，強化就業(yè)指導(dǎo)隊伍對就業(yè)形勢的把握；組織“職場啟航———導(dǎo)師和你談就業(yè)”“鵬程計劃之杰出校友講壇”等活動，引導(dǎo)學(xué)生明晰行業(yè)發(fā)展。廣泛開展畢業(yè)生主題教育系列活動，宣傳表彰優(yōu)秀畢業(yè)生，升華愛校榮校情感，強化國家和責任觀念。
　　三是構(gòu)建全員、全面參與就業(yè)的濃郁氛圍。4月12日，1984級校友、深圳藍普科技有限公司總裁占洪水回校舉辦“路在何方———就業(yè)創(chuàng)業(yè)感想交流會”。占洪水也是我?！芭骸本蜆I(yè)幫扶行動的發(fā)起人、實施者，通過提供免費交通、住宿條件、就業(yè)指導(dǎo)，兩年來幫助40余名畢業(yè)生在深圳找到工作。