那時(shí)候考大學(xué)是各個(gè)學(xué)校分別命題，我沒多考慮，直接去參加了江南大學(xué)的考試。記得國(guó)文考試作文題目是就范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”寫一篇文章。我用文言文寫了一篇文章，得到了老師的首肯，取得了很高的分?jǐn)?shù)，英文和數(shù)學(xué)也考得不錯(cuò)。1947年秋，我順利進(jìn)入了江南大學(xué)。
　　江南大學(xué)乃無錫巨商榮家所創(chuàng)辦，我是第一批學(xué)生。入學(xué)第一年，在無錫西門外太湖濱后灣山坡上的新校舍正在修建，學(xué)校只好暫用榮巷附近一所簡(jiǎn)陋的中學(xué)校舍為臨時(shí)校舍。1947年冬，錢穆先生到江南大學(xué)任教。那時(shí)候，他與唐君毅、唐至中、牟宗三等先生們住在榮巷，那邊是榮家舊宅所在。
　　第二年，學(xué)校搬去了太湖濱后灣山坡上的新校址。新校址三面環(huán)湖，風(fēng)景非常優(yōu)美。推開我宿舍的窗戶，太湖湖光山色就可以展現(xiàn)眼前。早晨起床，從宿舍前往湖邊的飯廳，湖面籠罩著一片白茫茫的霧氣。雖然看不清湖面，但是可以清晰地聽得到湖面上咿咿呀呀的漁船搖櫓聲。吃完飯去圖書館看書，不一會(huì)兒，霧氣就慢慢散開了，有的一絲一縷地從圖書館窗前升起，煞是好看。傍晚的時(shí)候，還可以觀賞到太湖日落?，F(xiàn)在的人恐怕很難想象當(dāng)時(shí)的優(yōu)美情境。
　　我雖然上了史地系，但主攻仍是歷史。興趣最大的所在是先秦和兩漢的歷史。當(dāng)時(shí)最愛讀也最常讀的有《左傳》、《國(guó)語》、《史記》、《莊子》、《韓非子》等書，自己買了幾種放在臥床的里側(cè)，每天中午和晚上睡前都要讀一些。這種情況實(shí)際從高中的時(shí)候就開始了。不過，我的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有限制在這個(gè)范圍里。
　　在學(xué)習(xí)方面，我的國(guó)文一向不錯(cuò)，大學(xué)國(guó)文課對(duì)我來說也不困難。英文課一周有三門課，七個(gè)課時(shí)。三個(gè)小時(shí)閱讀、兩個(gè)小時(shí)語法，還有兩個(gè)小時(shí)作文課。最難的是微積分。因?yàn)槲⒎e分是全英文授課，采用英文課本，幸虧我在高中時(shí)的數(shù)學(xué)就是用英文課本學(xué)的。授課的孫先生課講得很好，但是我學(xué)得依然很吃力，考試也是剛剛及格而已。
　　在江南大學(xué)期間，除了中外兩門通史、中外兩門近代史、大一國(guó)文、英文及兩門地理學(xué)方面的必修課外，我還選修了商周史、秦漢史、哲學(xué)概論、邏輯學(xué)（當(dāng)時(shí)稱理則學(xué)）、倫理學(xué)、中國(guó)文學(xué)史、古文字學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分等課程。作為一個(gè)年不滿二十但已遭受過日寇八年統(tǒng)治的青年，我渴望深入認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，同時(shí)也渴望了解世界。
　　大學(xué)一、二年級(jí)，我?guī)煆腻X穆先生學(xué)了中國(guó)通史及秦漢史。尤其值得一說的是，根據(jù)他的指導(dǎo)，我讀了他的《先秦諸子系年》和《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》以及梁任公的《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》。讀了《系年》，我知道了要治先秦史及諸子，不能不作考證，而作考證就不能不知清人研究成果，而梁先生的《學(xué)術(shù)史》則恰好告訴了我接近清代學(xué)術(shù)的門徑。就這樣，以后我在治中國(guó)古史時(shí)始終不敢忘記考證之學(xué)，一直不能忘情于清代的學(xué)術(shù)研究成果。
　　錢穆先生教過我中國(guó)通史和秦漢史，他對(duì)歷史發(fā)展大體的提綱挈領(lǐng)和對(duì)歷史問題的精到論辨都使我在課堂上感受過精神的震動(dòng)。當(dāng)時(shí)我在讀《莊子》，知道錢先生正在寫一本關(guān)于《莊子》的書，所以幾次請(qǐng)教他一些關(guān)于莊子的問題。他在回答問題時(shí)，順便問了我對(duì)《莊子》和《老子》二書的關(guān)系有無了解，我以先老后莊的傳統(tǒng)說法為對(duì)，并以《莊子》中說到老耽而《老子》中并無莊周為理由。他看我幼稚而好辯，就囑咐我好好地看看他的《先秦諸子系年》。我費(fèi)了好大氣力讀了這部書，心里的幼稚浮躁之氣逐漸平了下來，知道學(xué)問實(shí)在太大了。再去向錢先生請(qǐng)教，他問我學(xué)到了什么？我說，具體問題，我此時(shí)還無考證能力，不過，我開始認(rèn)識(shí)到，學(xué)歷史即使治諸子也不能不懂考證，學(xué)先秦文史不能不懂清儒研究成果。錢先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，說他要我們讀梁任公和他自己的兩部同名之書《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》，目的就是要告訴我們一個(gè)治學(xué)門徑。治史必重考證，治先秦史必自清人研究入手，成了我半個(gè)世紀(jì)以來治古史時(shí)所信守的基本原則。
　　那時(shí)候聽說錢先生經(jīng)常一人至湖邊村里雇一小船，蕩漾湖中，任其所至；有時(shí)候還帶領(lǐng)學(xué)生漫步在湖堤之間，討論學(xué)問。我有讀不懂的書或者不明白的問題的時(shí)候，常常去拜訪錢先生。有一件小事讓我記憶猶新。錢先生在講授中國(guó)通史課時(shí)從來不看講義，他戴著一副高度近視眼鏡，邊講課，邊在講臺(tái)上踱步，我也聽得聚精會(huì)神。忽然感覺錢先生在向我示意什么，原來錢先生看到四周的學(xué)生都在記筆記，唯獨(dú)我一個(gè)人沒有記。先生在示意我記筆記，但是我還是沒有記。后來錢先生叫助教收大家做的筆記去批改，我就根據(jù)講義編了一個(gè)交了上去。沒想到錢先生叫我去他那里，親自問我為什么不記筆記。他問我：“你為什么不記筆記？”我回答說怕記筆記分神，跟不上先生的思路。他說：“不記筆記你都能記得嗎？”我回答說能，還請(qǐng)求先生現(xiàn)場(chǎng)考我。先生問了幾道問題，我都回答上了。他說：“你現(xiàn)在記得，以后保證還會(huì)記得么？”我回答不上來了。錢先生告誡我說，記筆記并不是記他已經(jīng)研究出來的東西，而是記他現(xiàn)在正在研究的，最新的東西。幾十年后，我去臺(tái)灣拜謁了錢先生的故居素書樓。在錢先生的銅像前畢恭畢敬地三鞠躬，每鞠一下躬，便在心里說一聲，“錢先生，您講的我還記得”。
　　后來臺(tái)灣有個(gè)電視臺(tái)來大陸采訪錢先生的弟子。訪問了我和何茲全先生。何茲全先生是錢先生早期在北大的學(xué)生，我是先生離開大陸之前的學(xué)生。節(jié)目中我就講了這件事情。他們很細(xì)心地錄制了影像，還感慨說“太絕了，真是太絕了！”錢先生課講得條理鮮明、富有邏輯性，只要認(rèn)真聽，當(dāng)然都印象深刻。
　　唐君毅先生教過我哲學(xué)概論和倫理學(xué)，給我打開了了解西方思想的窗戶。剛開始聽哲學(xué)概論時(shí)，對(duì)大量的西方哲學(xué)詞匯都無所知，頗有騰云駕霧之感；但是，并非什么都聽不懂，也能感到他在辨析前代哲學(xué)家思想時(shí)所流露出來的哲學(xué)智慧，使我的好奇心逐漸向一個(gè)更深的層次發(fā)展。 （整理/雪晶）