曾與甬城工作的友人戲語(yǔ)：我在杭甬高速上接近400個(gè)來(lái)回了！
　　友人頓時(shí)肅然：“呵呵，你可真成了兩地人！”
　　驀然回首，來(lái)理工竟已八載。
　　年復(fù)一年，周而復(fù)始，蜿蜒145公里的杭甬高速路段成為我們連接兩地生活的紐帶。斗轉(zhuǎn)星移，四季更替，我們也成為沿線風(fēng)景的忠實(shí)觀眾。從落日的金燦燦到皎月的明澄澄，從油菜花開(kāi)的爛漫迷離到落葉繽紛的蕭索蒼茫；曾羨慕地說(shuō)著沿線古樸或時(shí)尚的鄉(xiāng)村民居，更驚訝于高鐵架設(shè)的中國(guó)速度……漸漸地，我們和我們的大巴也成了一道標(biāo)準(zhǔn)化的移動(dòng)風(fēng)景。
　　當(dāng)然，途中的酸甜苦辣更是一道難以忘懷的風(fēng)景線。就如人有小病小痛，我們的校車偶爾也會(huì)鬧點(diǎn)小情緒，并隨著年齡的漸長(zhǎng)而逐漸提高了鬧情緒的頻率，無(wú)論在暮色中服務(wù)區(qū)的等待還是在凜冽寒風(fēng)中緊急停車道的等待，都讓人心急如焚且萬(wàn)般無(wú)奈，而當(dāng)大巴重新啟動(dòng)的一剎那，歡樂(lè)頓時(shí)彌漫著車廂。最讓人憂心忡忡的是大霧籠罩的天氣，車到中途高速關(guān)閉，在一片懊喪的抱怨中駛?cè)雵?guó)道，驟然拉長(zhǎng)的行程使黑夜如此的漫長(zhǎng)，終于在午夜之后看到熟悉的校園，當(dāng)一碗方便面伴著一聲問(wèn)候遞到手上時(shí)，疲憊與困頓也隨之消散。還記得去年冬日的杭城大雪，教師們艱難跋涉抵達(dá)車站趕上凌晨的火車，到校已是清晨，來(lái)不及小憩而匆匆奔赴教室，雖是雙眼布滿血絲，但往講臺(tái)一站又是如常的精神奕奕。
　　一直覺(jué)得，杭甬高速承載著雙重的牽掛，一頭是家的溫馨，一頭是工作職責(zé)。其實(shí)毋庸諱言，遠(yuǎn)離家人的工作方式讓人很糾結(jié)，人到中年居然又過(guò)上了集體生活，對(duì)家人的歉疚和對(duì)新環(huán)境的不適曾經(jīng)使人度日如年。隨著歲月的溝壑逐漸爬上我們的額頭眼尾，隨著年輪的色澤逐漸印在我們的發(fā)際鬢角，此時(shí)突然有了歲月無(wú)情的驚詫，回頭細(xì)看，歲月流逝怎一個(gè)悄無(wú)聲息。值得欣慰的是，逝水年華雖然沒(méi)有驚濤拍岸、轟轟烈烈，卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平淡淡中留給我們充實(shí)和滋潤(rùn)———教師的幸福大約就是那么簡(jiǎn)單吧。正如我的一位同事在來(lái)甬的校車中感慨：當(dāng)初在寧波如此想家，現(xiàn)在是在家卻想著寧波。
　　聽(tīng)說(shuō)杭甬高鐵即將開(kāi)通，不由生出許多期待，期待著在路上的速度能夠加快，期待著新的變化能夠早日到來(lái)。說(shuō)真的，變化總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)。記得初來(lái)理工時(shí)，北校園嘈雜工地的喧囂，常使我們?cè)谀闲@那片原生態(tài)的橘園流連，如今，“隨園”的曲徑通幽在脈脈斜陽(yáng)中就像一首精致的校園小詩(shī)；而春風(fēng)微醺的北校園，則在縷縷晨曦間恰似五彩斑斕的調(diào)色板；曾經(jīng)被我們不斷祈禱快點(diǎn)長(zhǎng)大的樟樹(shù)，正緩緩舒展開(kāi)如傘的樹(shù)冠，為人們遮陽(yáng)避雨……嗨，理工的花草樹(shù)木終于接了地氣，終于要張揚(yáng)她蓬勃的生命力了。心想，理工亦然，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚起步到蹦蹦跳跳，經(jīng)歷了稚嫩，經(jīng)歷了青澀，成長(zhǎng)可期。
　　很喜歡杭州閘弄口理工校車?？空九赃叺膲w廣告詞———“心如夏花”，每每至此，心情大快。又想，有了理工人的心如夏花，才有理工的生如夏花。
　　我們?cè)诼飞?，理工在路上…?