當(dāng)今社會，在傳媒視覺影象和多元快餐文化的沖擊下，我們是否還需要閱讀經(jīng)典？還需要文本閱讀？“腹有詩書氣自華”，閱讀中國傳統(tǒng)文化的典范性文本，不僅是文化傳承的需要，更是啟迪心智、怡養(yǎng)性情的需要。
　　2009年，校學(xué)生處在全校學(xué)生中發(fā)起“悅讀經(jīng)典”的倡議，即用愉悅輕松的方式閱讀人文類經(jīng)典。書唯其多，讀之更需精。根據(jù)各類專家學(xué)者的推薦意見，我們向?qū)W生推薦了百本人文社科類經(jīng)典著作，涉及哲學(xué)、歷史、社會、心理等，并以“德育創(chuàng)新項(xiàng)目”為平臺，對經(jīng)典閱讀項(xiàng)目的開展給予經(jīng)費(fèi)支持和資源保障。兩年多來，“悅讀經(jīng)典”活動(dòng)得到了各學(xué)院的積極響應(yīng)，也受到了同學(xué)們的喜愛和認(rèn)同。經(jīng)典是人類精神財(cái)富的一個(gè)寶庫，它就在我們身旁！
◎ 化工生物學(xué)院以“讀、思、寫”為活動(dòng)主線，開展了“書中自有———‘悅讀經(jīng)典，傳遞好書’好書推薦卡”、“掩卷沉思———‘悅讀經(jīng)典，感悟人生’紅色讀書交流”、“墨香致遠(yuǎn)———‘悅讀經(jīng)典，弘揚(yáng)人文’讀書征文”三個(gè)系列活動(dòng)，使同學(xué)們暢游在知識的海洋里，與智者交談，與偉人對話，被崇高的境界、偉大的靈魂所震撼，讓思想縱橫捭闔，使同學(xué)們更加睿智，更富創(chuàng)造力。
◎ 服裝學(xué)院在紡織品08級中開展了主題為 “回歸經(jīng)典名著，傳承中華文化”悅讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》系列主題活動(dòng)，從一本最簡單最樸實(shí)的經(jīng)典書籍入手，讓學(xué)生體味其中所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理，并開展了學(xué)習(xí)成果交流展示會，展示了三項(xiàng)頗具特色的學(xué)習(xí)成果：打印精美的自制《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)讀本、手工制作的“《〈三字經(jīng)>精讀選集》”以及仿古的讀后感長卷。通過這樣的特色活動(dòng)，同學(xué)們不僅收獲了豐富的精神財(cái)富，也進(jìn)一步提高了國學(xué)修養(yǎng)，認(rèn)識到增加人文內(nèi)涵的必要性，為建設(shè)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)貢獻(xiàn)了新的力量。
◎ 理學(xué)院每年 “悅讀經(jīng)典”讀書文化節(jié)開幕之初，理學(xué)院社區(qū)學(xué)院都會邀請校內(nèi)外相關(guān)教授、專家推薦“經(jīng)典書籍”，并為每本經(jīng)典書籍書寫推薦語。所有重點(diǎn)推薦的書目和推薦語都通過展板、易班網(wǎng)上平臺等渠道向同學(xué)們展示，供大家選擇精讀。在此基礎(chǔ)上，通過搭建寢室、班級、學(xué)院三大讀書平臺推進(jìn)活動(dòng)的開展。
　　各寢室首先根據(jù)推薦的“經(jīng)典書籍”選定寢室共同閱讀的書目，同學(xué)們自我閱讀、撰寫讀書隨筆，并開展如寢室讀書水果沙龍會、寢室趣味“悅讀”臥談會、寢室集體欣賞經(jīng)典影片等讀書活動(dòng)。社區(qū)學(xué)院統(tǒng)一組織評審，各班級參加項(xiàng)目答辯，通過評審確定重點(diǎn)資助項(xiàng)目，給予前期經(jīng)費(fèi)支持。理學(xué)院社區(qū)學(xué)院除了在寢室和班級層面營造良好讀書氛圍之外，還努力建設(shè)學(xué)院讀書平臺，進(jìn)一步推動(dòng)讀書品牌項(xiàng)目的長效化。一年一度的“悅讀經(jīng)典”讀書報(bào)告會便是理學(xué)院搭建學(xué)院讀書平臺的成果。讀書報(bào)告會邀請讀書文化節(jié)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個(gè)人代表暢談讀書體會、分享心得，讓同學(xué)們在看書、品書、說書的過程中得到心靈的洗禮和思想的升華。此外，讀書報(bào)告會上，社區(qū)學(xué)院對項(xiàng)目評審中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。
通過 “分團(tuán)委—團(tuán)支部—讀書小組”三級網(wǎng)絡(luò)縱深開展讀書活動(dòng)，并從學(xué)院優(yōu)勢和專業(yè)特色出發(fā)，通過導(dǎo)讀、辯論、演講、征文以及書香墨印記錄冊等形式，在學(xué)院層面，開展了“讀書漂流站，人文書香一角”、“名師導(dǎo)讀，快樂起航”、“悅讀思辨，體悟文化經(jīng)典”、“書香墨印，記錄‘悅’讀心路”、“好書公推，傳承經(jīng)典”等活動(dòng)，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，兼顧學(xué)生理解力、思維力和創(chuàng)新力的培養(yǎng)，取得了良好成效。
◎ 信息學(xué)院在每年新生入學(xué)后的第二個(gè)月，信息學(xué)院定期開展“悅讀經(jīng)典、品味人生”讀書活動(dòng)，活動(dòng)在學(xué)院各年級開展，除了學(xué)生，老師們也積極投身閱讀經(jīng)典當(dāng)中。學(xué)院每月最后一周周五下午舉行“輔辦品書吧”，輔導(dǎo)員們就近期閱讀的經(jīng)典名著相互交流和學(xué)習(xí)，還邀請學(xué)生代表一同參加討論。目前，“輔辦品書吧”共舉辦了8期，老師們和學(xué)生代表交流的書籍有 《沉思錄》、《曾國藩家書》、《周國平散文》、《傲慢與偏見》、《文化苦旅》等。
　　學(xué)院在寢室張貼海報(bào)動(dòng)員同學(xué)參與活動(dòng)，還在寢室樓棟做優(yōu)秀讀書作品、經(jīng)典閱讀心得展示，內(nèi)容每月更新一次。展板前經(jīng)常圍滿了前來“取經(jīng)”的學(xué)生，大家讀經(jīng)典、寫書評的積極性也更高了，僅大一新生的讀書筆記就超過500份。在寢室樓，學(xué)院還開展了互傳閱經(jīng)典活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“書評接力”。先由輔導(dǎo)員組織學(xué)生踴躍從學(xué)院書社借書，再鼓勵(lì)每個(gè)寢室在專用紙上寫下書評，然后依次傳給下一個(gè)寢室。除了引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典、寫評論，信息學(xué)院還努力探索將“經(jīng)典閱讀”和易班相結(jié)合的路徑，通過在網(wǎng)上開辟“信息·經(jīng)典悅讀討論與交流專區(qū)”易班專欄，把在社區(qū)舉辦的經(jīng)典閱讀交流座談會延伸到了易班網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，嶄新的經(jīng)典閱讀形式讓同學(xué)們受益頗多。