劉東峰，出身于一個貧困的農(nóng)村家庭，父親患眼疾和心臟衰弱，母親也是疾病纏身，家中所有的收入均來源于兩畝口糧田，年少的他過早就肩負(fù)起了家庭的重?fù)?dān)。在他5歲時，一場不幸的車禍降臨到他的頭上，災(zāi)難無情地奪去了他的右眼，大腦也因右邊頭骨的失去而受到極大的影響，從此頭痛就像影子一樣，成為他生命中不能抹去的印記。
　　家庭的貧困，自身的嚴(yán)重殘疾，無時無刻不在阻礙他求學(xué)與求知的腳步，但正是從此刻起，堅定的信念便在他心中扎根，條件越是困難，他越是堅強。在親戚及村民的資助下他掙扎著讀完高中，但那個風(fēng)雨中搖搖欲墜的家仿佛已經(jīng)再也承受不起絲毫的負(fù)荷，懂事的他偷偷藏起了剛剛收到的大學(xué)錄取通知書，默默忍受著內(nèi)心極大的矛盾與掙扎。后來在父母的鼓勵與支持下，他才重新拾起家庭的希望，依靠助學(xué)貸款，走進了山東輕工業(yè)學(xué)院。
　　來到大學(xué)后，他積極參加各種勤工儉學(xué)活動，用雙手和汗水支撐自己的基本生活。晚上，當(dāng)所有同學(xué)上完晚自習(xí)回宿舍時，他卻拿著笤帚打掃教室衛(wèi)生，別人是一人一個教室，而他同時要清掃四個大教室，為的是每月100元的生活補助；周末，當(dāng)其他同學(xué)結(jié)伴外出游玩時，當(dāng)同學(xué)們在網(wǎng)吧、KTV放松娛樂時，他瘦弱的身影仍在大學(xué)城商業(yè)街，他要做兼職：送外賣、發(fā)傳單……為的是給那個窮苦的家減輕哪怕一點的負(fù)擔(dān)。
　　他積極追求進步，嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，努力使自己在生活的各個方面起到模范帶頭作用。“玉樹”大地震發(fā)生后，雖然家庭貧苦，但他仍積極組織學(xué)院同學(xué)捐款捐物，并且在自己條件艱苦的情況下捐出自己身上的所有現(xiàn)金，并組織同學(xué)們開展了一系列哀思悼念活動，為的只是寄托自己原本很平淡美好的那份愿望：希望所有孩子都有一個和諧幸福的家庭。
　　作為一個失去右眼又有用腦頭痛癥狀的孩子，他讓每個人都深深折服于他的毅力與堅持。走入大學(xué)一年半以來，他從未缺席一堂課。上課時就算是坐在教室的第一排，他仍舊看不到黑板上老師的演示與板書，0.5米的距離隔斷的仿佛是他和知識的聯(lián)系。所以他的學(xué)習(xí)僅僅能依靠的就是自己的聽力及課下的回顧和復(fù)習(xí)。憑借比別人多幾倍的努力，盡管他的書本總是比別人的舊，他的成績卻始終在本專業(yè)名列前茅。在抓好自己學(xué)習(xí)的同時，他還通過定期開展的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”和“學(xué)習(xí)互助小組”活動，積極幫助班級學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，他所在的班級連續(xù)被評為“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，班級學(xué)習(xí)成績一直處在學(xué)院第一的位置。
　　同時，開朗的他，也取得了學(xué)習(xí)與素質(zhì)拓展的雙豐收：積極參加學(xué)院各項活動，拓展人際交往范圍，連續(xù)獲得校學(xué)習(xí)獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金等，并被學(xué)校評為“三好學(xué)生”。2011年1月，他還代表我校參加了由共青團中央、全國學(xué)聯(lián)主辦，中國青年報社、中國高校傳媒聯(lián)盟承辦的2010年度尋訪“中國大學(xué)生自強之星”活動的省級評選。
　　雖然身體有缺陷和殘疾，但是他有著不懈追求和樂觀執(zhí)著的信念，有著踏實肯干和無私奉獻的精神，有著迎難而上和越挫越勇的激情。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，“天下皆知取之為取，而莫知與之為取”，這是他的理想。
　　簡單而美好的夢想，堅韌而頑強的生命之花，雖然在大學(xué)校園剛剛綻放，但是他的堅強與笑容，銘刻在了每個人內(nèi)心的最深處，并讓人們?yōu)橹芍院炔?、鼓掌?