“要把教學(xué)看作影響學(xué)生一生的大事”">
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旅游學(xué)院“城市規(guī)劃原理”課的王丹老師在談及她的課堂教學(xué)經(jīng)驗時 有其獨到的見解,她認為———
“要把教學(xué)看作影響學(xué)生一生的大事”


  “城市規(guī)劃原理”最大的特點是實踐性要求非常強。但由于受到教學(xué)條件的限制,又往往容易陷入“紙上談兵”的窠臼。王丹老師充分發(fā)揮自己的聰明才智,將這門課上得淺顯易懂,生動有趣。
  規(guī)劃“小鎮(zhèn)”鍛煉實踐能力鑒于“城市規(guī)劃原理”課較強的實踐性要求,書本上的理論性概念需要學(xué)生通過動手實踐才能牢固掌握。王老師在課上十分注重讓學(xué)生動手,通過作業(yè)的方式體會知識要點?!巴趵蠋熃?jīng)常通過布置作業(yè),讓我們用活所學(xué)的知識?!?7級資源環(huán)境與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃管理專業(yè)的聶春潔同學(xué)說。
  在課堂上,王老師常常給出一個正方形面積的小鎮(zhèn),要求學(xué)生結(jié)合相關(guān)知識,發(fā)揮想象力對小鎮(zhèn)進行規(guī)劃,哪里要建房子,建多少房子;哪里要種植綠化,面積是多少,這些都是學(xué)生在作業(yè)中需要考慮的因素。這樣的大型作業(yè)一個學(xué)期有3次,每次作業(yè)王老師都會仔細講解點評,挑出幾個典型的錯誤進行分析,哪里布局不對,哪里需要改進,讓學(xué)生明白錯在什么地方,然后進行改正;對完成出色的作業(yè),她也會特別點出,期待再接再厲更上一層樓。值得指出的是,王老師對學(xué)生作業(yè)中所要應(yīng)用的兩款軟件———CIS和AutoCAD的操作能力要求很高,“在做作業(yè)的過程中我們同時也能鞏固對這兩款軟件的應(yīng)用能力?!甭櫞簼嵳f。
  案例教學(xué)引發(fā)課堂討論案例教學(xué)是王老師上課最常用的教學(xué)方法。她將理論知識與現(xiàn)實案例結(jié)合起來,課堂內(nèi)容頓時增色不少。在她制作的課件中都是學(xué)生易懂易明白的規(guī)劃圖,充分考慮學(xué)生對于知識概念的接受能力。聽過王老師課的學(xué)生說,王老師的課思路清晰,語言生動,再加上精美的PPT,總是讓大家聽得有滋有味。為了提高學(xué)生的參與度,形成生動活潑的課堂氛圍,每節(jié)課她都要組織課堂討論,以討論的形式讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。“如果不組織討論,學(xué)生就只是在下面被動地聽,你講什么他們就記什么,這樣學(xué)生就不會去開動腦筋,無法牢固地掌握知識內(nèi)容?!蓖趵蠋熓謴娬{(diào)課堂討論的重要性。通常的做法是,給出幾個在規(guī)劃方面成功和失敗的案例,先不講解,讓學(xué)生來點評,談自己的體會感受,待學(xué)生思考完畢后她才逐一講解,細細分析,由此來激發(fā)學(xué)生的思考能力和表達能力。
  良師益友鼓勵學(xué)生奮進在王老師看來,一個老師能否上好課,除了教學(xué)方法之外,老師的親和力,與學(xué)生之間的關(guān)系也是很重要的因素。在學(xué)生的眼中,王老師既是良師也是益友。“班級里學(xué)生的名字我?guī)缀跄芙谐鲆淮蟀?。”王老師說,“所以每次上課,誰缺席了我一眼就能看出來?!痹趯W(xué)生心目中,王丹老師更就像一個大姐姐,有事就會找她商量,讓她出個主意。有的學(xué)生準備去申請迪士尼實習(xí)項目,拿不定主意,來找王老師商量,她就鼓勵學(xué)生大膽嘗試,事后還主動詢問其進展,給出各種建議。有的學(xué)生打算考研,不知該從何處著手進行復(fù)習(xí),來找王老師咨詢,王老師也會提出各種建議,使其少走彎路。王老師說:“我不希望給學(xué)生留下一個做事刻板、沒有人情味的老師印象,再說我也喜歡和學(xué)生在一起。對于教學(xué),我覺得這是關(guān)系到學(xué)生前途,甚至他們今后一生的事情,我不能馬虎行事。認認真真上好每一堂課是作為老師的我應(yīng)盡的責任?!?br> ?。▽W(xué)生記者張曉琳)